看了落落的这篇《有书的地方》，让我想起以前，从小我就对买书看书感兴趣。读高中的时候发有一个借书证，我就很频繁的去图书馆借书，当时大多数是借世界名著，借回来之后有个阅读期限，我只能趁着每次下课课间和午晚睡熄灯前的那段时间看，虽然时间很紧凑，但我还是很仔细的一字一句看完，就这样我用了整个高一把借书证给填满了。
依稀记得当时看的有《死魂灵》《呼啸山庄》《基督山伯爵》《夏洛的烦恼》《红与黑》《包法利夫人》等，不过现在都不记得内容了，还打算有时间再看一遍，可能想法也会和当时不一样吧，想到这我开始期待起来。
我想起高二的时候有件趣事，当时为了应付语文老师的周记任务，我写了一篇《包法利夫人》读后感，没想到后面老师给我写了一大段评语，是以她的角度和看法来评价这本书，我当时就觉得好新奇，发现原来可以和老师放下师生关系只是像读者一样交流自己的看法，从那之后我也更加喜欢看书了。
因为高中阶段生活节奏很快，所以我一直都觉得高中图书馆给我的感觉是很冷清的，有时候进去还觉得阴森森的（但是夏天很适合跑图书馆)，只有图书管理员坐在门口的桌子前，偶尔也会碰见一些来借书的学生，但是不多。等到了大学，学医嘛，所以图书馆里面坐着的都是看专业书准备考试和考研的人，然而我除了会去图书馆看专业书之外，我书瘾上来或者心情不好的时候，会去有文学作品那几列架子，挑出我想看的，然后找个角落安安静静的享受读书的时光，我现在还觉得那段时光是我灵魂最放松的时刻……
直到现在我工作了，很少出去书店或者图书馆，不喜欢人多的地方，不过我每年都会买书，虽然有时候看不完，但是看到它们放在我身边，我就觉得心里很满足，仿佛拥有了全世界的财富。

《新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）》
28日正式公布
方案主要做出以下四方面调整：
一是优化调整风险人员的
隔离管理期限和方式
密切接触者、入境人员隔离管控时间
从“14天集中隔离医学观察
+7天居家健康监测”
调整为
“7天集中隔离医学观察
+3天居家健康监测”
密接的密接管控措施
从“7天集中隔离医学观察”
调整为
“7天居家隔离医学观察”
二是统一封管控区和中高风险区划定标准
将两类风险区域划定标准
和防控措施进行衔接对应
统一使用中高风险区的概念
形成新的风险区域划定及管控方案
三是完善疫情监测要求
加密风险职业人群核酸检测频次
将与入境人员、物品、环境直接接触的人员
核酸检测调整为每天1次
增加抗原检测作为疫情监测的补充手段
四是优化区域核酸检测策略
明确不同人口规模区域核酸检测方案
根据风险大小，按照分级分类的原则
确定区域核酸检测的范围和频次

《影响力》读书笔记
稀缺性：
机会越少见，价值似乎就越高。
对失去某种东西的恐惧，
似乎要比对获得同一物品的渴望，
更能激发人们的行动力。

和“数量有限”技巧相对应的是“最后期限”战术，
也就是对顾客从顺从业者手中获得产品的机会作出时间上的规定。

每当有东西获取起来比从前难，
我们拥有它的自由受了限制，
我们就越发地想要得到它。
不过，我们很少意识到是逆反心理带来了这种想要的迫切感，
而只知道自己就是想要。
为了解释这种莫名的渴望，
我们开始给它安上各种积极的品质。

一旦在顺从环境下体验到高涨的情绪，
我们就可以提醒自己：
说不定有人在玩弄稀缺手法，必须谨慎行事。