昨天是个好日子～心想滴事儿都能成～[笑cry][笑cry][笑cry]科目二终于过了～感谢9号车～再也不想去那个考场了～[二哈][二哈][二哈]周末除了自己练车～大宝上课～还得安排各种活动～陪王大宝小盆友看了海底小纵队的点映～感觉应该看坏蛋联盟～因为迪士尼电影不能投屏[偷笑][偷笑][偷笑]捷山的山映好了～带两小只各种摘～有的树没红也甜～边吃边溜美美哒～[赢牛奶][赢牛奶][赢牛奶]家里的樱桃也好了～去四姨姥二姨姥家自采～大包小卷划拉一堆瓜果蔬菜～有种鬼子进村的意思～[允悲][允悲][允悲]考试前和老王头去赶海～没有小灯泡们的时光真是太幸福了～[抱一抱][抱一抱][抱一抱]老王跟鳗鱼很有缘～在石头缝里遇到两条～一死一活～都放归大海了～得自在去吧～发现了一种不认识的螺～捡了好多～最后也都让老王放了～只留个海蛎子给姥姥尝鲜～留个寄居海螺壳给王二宝玩～[春游家族][春游家族][春游家族]难得接王大宝放学～一起去喂鸽子遛弯～宝贝们一点点长大～爸比麻咪会在努力变好的同时，尽全力参与你们成长中的点点滴滴～一起加油哇～[打call][打call][打call]

终于在失眠的晚上干了些正事儿。

以前也总喜欢写信。
给好朋友，给在乎的人。
现在这毛病还是没改，100多个孩子，写到手麻。
感情嘛，都有保质期。这些孩子时刻在提醒我，趁新鲜，别吝啬。
所以他们能接收多少我并不在意，我终究只是他们成长中的短暂一站。此时的我，只是一个倾诉者和记录者，彼此治愈。

秉持古人“蓬生麻中，不扶而直”的理念，
把握“伙伴同质化”在成长中的正向影响，
这是超越“原生家庭影响力”的改变因素。

成长，并非无时无刻都在与父母相“粘连”
当我们把诸多问题归结到“原生家庭”时，
却发现那些突发事项，对家长也同样陌生；
我们眼中的孩子会变成另一种不同的模样。
经研究“父母的教养方式与孩子人格特质，
在彼此的关联度中，影响力并不是很高”。
因为孩子会经历各种不同的“伙伴及关系”
学校和家庭，亲人和同学；玩具或大自然，
不同“伙伴状态”存有不同的“行为规则”
当孩子置身山林，心意“竹马仗剑走天涯”
早把前一刻父母的责骂选择“更新了记忆”
多年以后留下的只是“侠义情怀”的胸襟。
就像电影《听见天堂》中盲童米可的成长，
唐老师的引导，让孩子用“听”演绎童话，
藉此契机米可成长为意大利著名的音效师。

现在孩子的教育，越来越精致化和数据化，
原生家庭对孩子的影响不该再被过分夸大；
来自另外世界的“伙伴”，对他们更重要，
我们古人早就强调“白沙在涅，与之俱黑”
孩子行为会由“伙伴关系环境”带来改变，
让彼此之间优秀的“群体压力”带来成长。#一起家庭教育##家庭陪伴计划#