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一切都是缘,要学会包容,量大则福大
佛家常说:“存在即合理”。不要抱怨世上丑陋的事物,困难的事情太多。正因为有了他们的存在,你才能奋力向前。星云大师曾说过:我时常有感于人生处世,不可能单独生存,必须过“群我”的社会生活。
“宽可容人,厚可载物”,涵养包容不仅是立业之道,也是待人处世的良方。人人以慈悲安住身心,包容与我不同思想,不同信仰,不同性别,不同种族的人,如此社会自然祥和。
人心可大可小。在禅堂里,同样讲究包容。禅堂的教育,是感化的教育,是慈悲包容的教育。禅的世界可以包容天地,禅心如宝藏,应善于开发,用禅心去体会人生,渐渐地净化为一颗大彻大悟的平常心。
心界本广阔无边,唯靠自心所悟,悟大则大,悟小则小,并无定数。用禅之心所一一启化,方可大彻大悟。
佛说:“罪业本空由心造,心若亡时罪亦无。”自身狭隘的人,才会刻意寻找别人的过错;懂得包容的人,既让自己心灵宁静,也会给别人带来安逸,说不定,还会有意外的收获。
包容犹如阳光,让发霉的东西挥去霉气。包容不是怯弱的表现,而是强者的胸襟。世间并无绝对的真理,而且正邪善恶交错,没有什么东西是绝对的、不相联系的。所以我们立身处世的基本态度,必须有清浊并容的雅量。
教学楼后面正在铺筑一条水泥小路。下课后,校长在校园里巡视的时候,发现有两只玻璃球镶嵌在没有完全凝固的水泥面上。
他想,准是孩子们在课间玩耍时,不小心把玻璃球弹到了这里。如果不赶快把它们抠出来等水泥完全凝固了,那玻璃球就永远镶嵌在里面了。
当他弯下腰,准备伸手去抠玻璃球时,突然发现,有两个男孩手拉手边笑边从他身旁飞快地跑过。跑出几十米后,又警觉地回头看了看校长。
校长先是一愣,然后猛地意识到了什么,便把那两个男孩喊了过来。男孩吐了吐舌头,不情愿地走过来,双手紧紧捂着口袋。校长笑着说:“你们能借给我一样东西吗?”两孩子异口同声地问:“什么东西?”
校长说:“你们口袋里的玻璃球。”两个男孩十分惊讶,低着头,一句话也不敢说,乖乖地把十多只玻璃球交到了校长手里。没想到,校长俯下身子,把玻璃球一只一只按到了水泥路面上。
两个男孩赶紧向校长认错,承认原先那两只玻璃球是他俩按进去的,以后再也不敢了。校长听了,哈哈一笑说:“我已经猜到是你们了,不过,我不会批评你们,而是要表扬你们。
快看,原来这水泥路面是灰暗、单调的,可是,现在镶了几个玻璃球就显得精神、漂亮了。快去让你们的同学把玩过的玻璃球、彩石子小贝壳都拿来,砌出你们喜欢的图案,咱们要把这条水泥路变成一条五彩路。”
多年以后,当年的孩子已经为人父、为人母。当他们满怀信心地把自己的孩子也送进自己当年的母校时,总不忘带着他们的孩子来看看这条五彩路。
包容是是对年少者的一种谅解,对无心者的一种宽有。很多时候,并不需要我们苛尽职责,追查到底,既伤人又累己,正所谓“难得糊涂”。
一个人要想创造一番事业,就必须有恢宏的气度,能容天下人才能为天下人所容,凡是能创大事业的人一定有容忍人的度量。
包容不等于纵容,而是拥有一颗宽大的胸怀。包容就像天上的细雨,滋润大地。只有包容才能积蓄力量,以静制动,后发制人。包容是一种内心地体谅,它不会失去什么,相反会真正得到,得到的不是一个人,而是更多人的心。
只有包容才能顾全大局,使得事业顺利。凡成就大事者,莫在身体力行着“包容”两字。每个人都应拥有一颗王者之心,具有超凡的包容。用我们伟大的心灵去创造辉煌的业绩,何尝不具有一种王者风范呢?事实上,包容了别人,也就成就了自己。
包容的热量足以融化万物。无德禅师认为:“禅心就是圣凡一致的心,包容一切的心,普利一切的心。”很多时候,我们需要别人包容,也要包容别人味争抢只能使你陷入孤立。做人就是放得下你的愤怒,拿起你美好的心情去包容别人。
人与人之间,最宝贵的,不是一起吃吗,一起玩乐,一起郊游,一起嬉阑。人与人之间,要互相体谅,互相信任,相互了解、相互包容,这才是最可贵的情谊。
作者:禅说国学
佛家常说:“存在即合理”。不要抱怨世上丑陋的事物,困难的事情太多。正因为有了他们的存在,你才能奋力向前。星云大师曾说过:我时常有感于人生处世,不可能单独生存,必须过“群我”的社会生活。
“宽可容人,厚可载物”,涵养包容不仅是立业之道,也是待人处世的良方。人人以慈悲安住身心,包容与我不同思想,不同信仰,不同性别,不同种族的人,如此社会自然祥和。
人心可大可小。在禅堂里,同样讲究包容。禅堂的教育,是感化的教育,是慈悲包容的教育。禅的世界可以包容天地,禅心如宝藏,应善于开发,用禅心去体会人生,渐渐地净化为一颗大彻大悟的平常心。
心界本广阔无边,唯靠自心所悟,悟大则大,悟小则小,并无定数。用禅之心所一一启化,方可大彻大悟。
佛说:“罪业本空由心造,心若亡时罪亦无。”自身狭隘的人,才会刻意寻找别人的过错;懂得包容的人,既让自己心灵宁静,也会给别人带来安逸,说不定,还会有意外的收获。
包容犹如阳光,让发霉的东西挥去霉气。包容不是怯弱的表现,而是强者的胸襟。世间并无绝对的真理,而且正邪善恶交错,没有什么东西是绝对的、不相联系的。所以我们立身处世的基本态度,必须有清浊并容的雅量。
教学楼后面正在铺筑一条水泥小路。下课后,校长在校园里巡视的时候,发现有两只玻璃球镶嵌在没有完全凝固的水泥面上。
他想,准是孩子们在课间玩耍时,不小心把玻璃球弹到了这里。如果不赶快把它们抠出来等水泥完全凝固了,那玻璃球就永远镶嵌在里面了。
当他弯下腰,准备伸手去抠玻璃球时,突然发现,有两个男孩手拉手边笑边从他身旁飞快地跑过。跑出几十米后,又警觉地回头看了看校长。
校长先是一愣,然后猛地意识到了什么,便把那两个男孩喊了过来。男孩吐了吐舌头,不情愿地走过来,双手紧紧捂着口袋。校长笑着说:“你们能借给我一样东西吗?”两孩子异口同声地问:“什么东西?”
校长说:“你们口袋里的玻璃球。”两个男孩十分惊讶,低着头,一句话也不敢说,乖乖地把十多只玻璃球交到了校长手里。没想到,校长俯下身子,把玻璃球一只一只按到了水泥路面上。
两个男孩赶紧向校长认错,承认原先那两只玻璃球是他俩按进去的,以后再也不敢了。校长听了,哈哈一笑说:“我已经猜到是你们了,不过,我不会批评你们,而是要表扬你们。
快看,原来这水泥路面是灰暗、单调的,可是,现在镶了几个玻璃球就显得精神、漂亮了。快去让你们的同学把玩过的玻璃球、彩石子小贝壳都拿来,砌出你们喜欢的图案,咱们要把这条水泥路变成一条五彩路。”
多年以后,当年的孩子已经为人父、为人母。当他们满怀信心地把自己的孩子也送进自己当年的母校时,总不忘带着他们的孩子来看看这条五彩路。
包容是是对年少者的一种谅解,对无心者的一种宽有。很多时候,并不需要我们苛尽职责,追查到底,既伤人又累己,正所谓“难得糊涂”。
一个人要想创造一番事业,就必须有恢宏的气度,能容天下人才能为天下人所容,凡是能创大事业的人一定有容忍人的度量。
包容不等于纵容,而是拥有一颗宽大的胸怀。包容就像天上的细雨,滋润大地。只有包容才能积蓄力量,以静制动,后发制人。包容是一种内心地体谅,它不会失去什么,相反会真正得到,得到的不是一个人,而是更多人的心。
只有包容才能顾全大局,使得事业顺利。凡成就大事者,莫在身体力行着“包容”两字。每个人都应拥有一颗王者之心,具有超凡的包容。用我们伟大的心灵去创造辉煌的业绩,何尝不具有一种王者风范呢?事实上,包容了别人,也就成就了自己。
包容的热量足以融化万物。无德禅师认为:“禅心就是圣凡一致的心,包容一切的心,普利一切的心。”很多时候,我们需要别人包容,也要包容别人味争抢只能使你陷入孤立。做人就是放得下你的愤怒,拿起你美好的心情去包容别人。
人与人之间,最宝贵的,不是一起吃吗,一起玩乐,一起郊游,一起嬉阑。人与人之间,要互相体谅,互相信任,相互了解、相互包容,这才是最可贵的情谊。
作者:禅说国学
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