一个生活里值得关注的小片段：

一位颇有教养的年轻妈妈为小学阶段的儿子点单了一杯柠檬薄荷气泡水，不顾儿子的诉求，坚定要求不加任何一点冰块，炎炎夏日，我看着毫无食欲的去冰气泡水不禁感慨：“这是一杯没有灵魂的气泡水…” 这位妈妈马上反驳：“他（指她儿子）现在不需要形而上，他需要具体的形式”

这个片段已经过去好几天，但还经常浮现在我脑海，我震惊，家长对孩子的专制犹如暴君不容反抗，但又如此温柔体贴的展现出来，犹如一位辛勤的园丁充满爱意的呵护修剪唯一的小树苗，我明白这位妈妈所谓的“他不需要形而上”，此形而上对应的是我无意中说的“灵魂”二字，她还说“他需要具体的形式”，此形式也许是对应“规矩、方式、成功的方法论等等”，她把她的儿子想象成一颗未来的参天大树，园丁如果想让这颗小树苗成材，就不能允许他在一开始就野蛮生长，要打压否定他的自由意志，要削剪他的毫无意义浪费精力并且还有可能长歪掉的小侧枝，总之，“第一，小树苗太小了，甚至不具备正确的思考能力；第二，我作为对他负责的园丁大家长，必须为他做出正确的决定。” 以上这不就是许多大家长的心声吗？何其专治，何其苦口婆心，何其不尊重孩子的自主人格和自由意志，所有的知识都应为孩子成材而服务，至于知识本身，不重要；所有美德都应为孩子成材而服务，至于其他美德，有空再说；所有形而上和灵魂，现在暂时不重要，孩子成材以后自然可以回过头来仔细研究…二十年后孩子都已经被剥夺了思考的主观能动性了，你还盼望他再回过头来研究形而上？你忘了二十年前你已经帮他下了决定：他现在不需要形而上，他需要具体的形式…
说了这么多，有一个最基本的误区如果在一开始就被阐明，可能可以免掉大部分麻烦，那就是：谁跟你说的“形而上”与“具体的形式”是完全对立的？几千年前圣人就已经提出“从心所欲而不逾矩”，一颗大树最强大最美丽并且自然、自信的姿态不就应该这样吗？
今天读到苏格拉底对于如何教育城邦的士兵的种种方式，忽然想到如今许多大家长教育小孩的方式，如出一撤…比如为了不让士兵怕死，就不要告诉他们地狱的存在；为了他们心智坚定，就淡化他们对手足亲人的感情，以避免亲人的离去使他们士气低落；不跟他们提起“阴间”“死人”悲惨”“尸首”等让他们可能感到害怕的东西，因为我们的目的是要培养士兵，所以在一开始我们就要为这些未来的士兵决定什么是适合他们的，什么是绝对不可以的，换句话说……他们本身对我们不重要了，未来的士兵才是我们想要的……

大家周二早安呀！今天的#南岸博物志# 来咯~快来看看花园的辛勤的园丁正在修剪的是什么花呢？橘红色的小小花朵连成一串，一株株花朵连成一片花海，真是美不胜收。园丁们说，多修剪可以让它们开得更好。你知道它的名字吗？出没地点：锦绣安仁奇境花园内国王的生日花雕旁#锦绣安仁奇境花园##南岸美村度假区##度假就到南岸美村##花草[超话]##绿植[超话]##科普大作战# https://t.cn/A6yndQGV

竟然真有人以为，在聊天平台上是可以讲道理的？

一群“圣人”不辞劳苦，耗费精力、脑细胞和口水，把自己当作果园里辛勤的园丁，修剪还未长成的小树苗们不要走歪，希望能健康成长？

给我整笑了！这些大道理在学校里，小初升的学生们已经听腻了，大学毕业等着考研、考公的人也听腻了。情绪发泄犹如喝加糖的冰鲜柠檬茶，能让大脑爽就行。

你们真以为它们不懂道理和社会规则嚒？[笑cry]