#亲子教育问答#Q：9个月的宝宝就会打人、抓人，如何正确引导？

A：9个月的宝宝 “打人”、“抓人”，应该加一个引号。他可能就是想和别人玩耍，交流情感，可是他不会说话，又没有更多的手段，那就只好挥舞他的小手了。
下次宝宝再“打”你、“抓”你的时候，你可以用夸张、痛苦的表情让他知道，他这样做你很疼，很不舒服，很不喜欢。但是你一定要让你的宝宝知道，你喜欢他的小手，喜欢和他玩。
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#亲子教育问答#Q：我家宝宝特别能耍赖，讲道理、吼他，效果都不理想，怎么办呢？

A：对待耍赖宝宝四步走——
第一步：观察宝宝耍赖的情形，是在他很疲倦的时候，还是在他没能为所欲为的时候，或是在他感到需要你抱一抱的时候。
第二步：选宝宝不耍赖的时候，跟他谈谈，说你想帮助他学会如何表达自己需要什么，而不是耍赖。根据观察你可以说：“我看得出来，当我让你去做你不想做的事情时，你就耍赖。你可以试着不用耍赖的方式而用正常的方式告诉我，我相信你能做到这一步。但是，我们仍要把工作做完。”你这是在教孩子用适合他年龄的方法行事。
第三步：发现宝宝耍赖时，告诉他：“现在，你又心烦意乱了。我希望你尽量控制自己。”哪怕你只看到一点成效，你都要说：“好样的，你正在努力！”过一段时间说：“当你控制自己不耍赖时，我觉得你真是好多了。”
第四步：一旦看到孩子在控制自己方面取得任何一点成效，就应该马上说：“我知道你正在约束自己，我为你感到骄傲。”这时去抱抱他是非常合适的。
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#亲子教育问答#Q：我的宝宝16个月，现在总说一些大人听不懂的话，而且说起来没完没了，不知这种现象是否正常，该如何引导？

A：宝宝对他自己发出来的声音感兴趣，他发现能操纵自己的喉咙、舌头、口腔，发出各种各样的声音，就像爸爸妈妈说话一样，是件很兴奋的事。父母多跟他谈话，使他逐渐把兴趣从说话的声音转移到说话的内容上，赋予声音意义。
语言学家区分了4个主要的语言成分：语音、语法、语义和语用。语音是语言的最小单位，语法将语音组合成有意义的句子，将思想转化成词汇的组合。语义产生于思想和词汇之间的关系。儿童必须能够表征各种知识，把这些知识联合起来，评价它们在情境中的关系，才能整合语言成分。儿童还必须学会如何使用语言，这需要语用技能的发展。掌握语言是一个十分精密复杂的发展成就。
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