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张滨，南昌厚一学堂工作室教学主教
2014年起一直从事美术色彩教学至今，连续三年所带班级A证过线率百分之八十以上。
六年的的色彩单科教学，教学经验丰富，针对不同学生因才施教，有一套很强的教学体系支撑。
历年成绩省内篇
15年联考A证86%，柯于谨联考28名，黄锦联考164名。
16年联考A证83%，彭业联考186名，陈华峰联考336名。
17年联考A证82%，何波联考134名。
校考篇
浙江师范，浙江农林，云南艺术学院，湖南师范，海南大学，江汉大学，吉林师范，厦门理工等各大高校，均有学员已被录取，为各大高校输送一批批优秀学子。 https://t.cn/Ru0U6sP

听说高手都是这样处理画面

该作品采用C形构图，通过衬布前大后小的大透视关系，造成强烈的视觉效果，给人眼前一亮，耳目一新的感觉。（作品出处：济南小泽画室色彩主教—赵岩）
作者在构图上采用前面大面积留白和衬布形状的变化把观者的视线引向视觉中心，在构图上高低大小错落有致，画面稳定和谐。
视觉中心用高纯度、高明度的颜色，红柚、黄梨、蓝布强烈的冷暖对比来抓住观者的视线，此处为了加强与红柚的冷暖对比，又为了避免颜色生硬，作者把桌面安排为带有暖色倾向的冷色调。通过剥开的整块红柚与单独红柚的对比体现了画面的聚散关系，也减弱了小块红柚颜色的纯度、明度，避免“太抢”，视觉中心外的其它物体作者都在不同程度进行了削弱。
蓝黄相间的花衬布是画面的难点，冷暖色差相差很大的两个颜色，作者在表现时主观降低了纯度。在调和颜色的过程中加入补色，黄中带冷，蓝中带暖，这样处理画面和谐融洽。
整体画面为冷色调，画面中暖颜色的安排处理就要十分考究。作者将背景处理为暖中带冷，桌面及衬布冷中带暖，都是为了画面的整体呼应，也是画面中水果及环境在画面中的体现，这样处理画面颜色丰富，和谐统一。
画面另一个反映作者绘画修养的地方就在于桌面的简化处理方式，作者没有采用繁琐的笔触，而是比较整合化一，颜色远看简单和谐，近看变化丰富。
#我们来聊画画[超话]# #色彩[超话]#

听说高手都是这样处理画面[米妮爱你]——济南小泽画室

该作品采用C形构图，通过衬布前大后小的大透视关系，造成强烈的视觉效果，给人眼前一亮，耳目一新的感觉。（作品出处：济南小泽画室色彩主教—赵岩）
作者在构图上采用前面大面积留白和衬布形状的变化把观者的视线引向视觉中心，在构图上高低大小错落有致，画面稳定和谐。
视觉中心用高纯度、高明度的颜色，红柚、黄梨、蓝布强烈的冷暖对比来抓住观者的视线，此处为了加强与红柚的冷暖对比，又为了避免颜色生硬，作者把桌面安排为带有暖色倾向的冷色调。通过剥开的整块红柚与单独红柚的对比体现了画面的聚散关系，也减弱了小块红柚颜色的纯度、明度，避免“太抢”，视觉中心外的其它物体作者都在不同程度进行了削弱。
蓝黄相间的花衬布是画面的难点，冷暖色差相差很大的两个颜色，作者在表现时主观降低了纯度。在调和颜色的过程中加入补色，黄中带冷，蓝中带暖，这样处理画面和谐融洽。
整体画面为冷色调，画面中暖颜色的安排处理就要十分考究。作者将背景处理为暖中带冷，桌面及衬布冷中带暖，都是为了画面的整体呼应，也是画面中水果及环境在画面中的体现，这样处理画面颜色丰富，和谐统一。
画面另一个反映作者绘画修养的地方就在于桌面的简化处理方式，作者没有采用繁琐的笔触，而是比较整合化一，颜色远看简单和谐，近看变化丰富。
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