【#创文# ！石屏这样推进～】
原标题：石屏县召开省级文明城市复查工作推进会
11月10日，石屏县召开省级文明城市复查工作推进会，县委书记张鹏程，县委副书记李宏，县人大常委会主任张越松，县政协主席刘红云等县领导，以及相关部门负责人，异龙镇、宝秀镇、坝心镇党委和政府主要领导参加会议。
县委副书记李宏主持会议，会议邀请了州委宣传部副部长、州文明办主任白茹对创建复查工作进行了业务指导，白茹副部长从文明城市创建的基本情况、高标准抓好测评体系的落实、高质量开展新时代文明实践活动、高位统筹做好迎检工作4个方面重点介绍了全国文明城市的创建工作。白茹副部长的专题指导，逻辑严谨细致，既有高度、又有深度，既有大局、又有细节，既注重解决当下问题、又立足谋划长远，带给大家全新的启示和思考，增强了石屏县做好第五届云南省文明城市复查工作的信心和决心。
就做好下一步工作，张鹏程要求：全县各乡镇各单位和县城区各社区思想认识要到位，要深刻认识创建文明城市是优化发展环境，提升区域竞争力的迫切要求；深刻认识创建文明城市是落实新发展理念，建设新时代团结进步美丽宜居石屏的有效载体；深刻认识创建文明县城是坚持以人民为中心，强化执政为民的重要举措。工作举措要到位，要紧扣文明城市复查测评内容、时序等要求，树立“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的效率意识，对照经济持续健康发展、公民道德建设扎实有效、生态环境整洁优美、综合治理效果良好、社会服务优质规范、社会事业全面进步、基础设施较为完善、创建工作扎实有效八大工作目标，切实抓紧抓好文明城市创建复查各项工作落实。责任落实要到位，各乡镇、各部门要按照县委县政府的统一部署，对照省级文明城市测评标准和责任分解的要求，强化组织机构，统一步调、密切配合，确保领导责任到位、组织协调到位、宣传发动到位，切实把文明城市复查工作做细做实做到位，确保石屏县顺利通过全省文明城市复查。
会上，县委常委、县委宣传部部长周瑞就具体工作作了安排部署，异龙镇、县公安局、县住建局、县交通运输局作了表态发言。
图/文：石屏县融媒体中心 余宏
原标题：石屏县召开省级文明城市复查工作推进会
11月10日，石屏县召开省级文明城市复查工作推进会，县委书记张鹏程，县委副书记李宏，县人大常委会主任张越松，县政协主席刘红云等县领导，以及相关部门负责人，异龙镇、宝秀镇、坝心镇党委和政府主要领导参加会议。
县委副书记李宏主持会议，会议邀请了州委宣传部副部长、州文明办主任白茹对创建复查工作进行了业务指导，白茹副部长从文明城市创建的基本情况、高标准抓好测评体系的落实、高质量开展新时代文明实践活动、高位统筹做好迎检工作4个方面重点介绍了全国文明城市的创建工作。白茹副部长的专题指导，逻辑严谨细致，既有高度、又有深度，既有大局、又有细节，既注重解决当下问题、又立足谋划长远，带给大家全新的启示和思考，增强了石屏县做好第五届云南省文明城市复查工作的信心和决心。
就做好下一步工作，张鹏程要求：全县各乡镇各单位和县城区各社区思想认识要到位，要深刻认识创建文明城市是优化发展环境，提升区域竞争力的迫切要求；深刻认识创建文明城市是落实新发展理念，建设新时代团结进步美丽宜居石屏的有效载体；深刻认识创建文明县城是坚持以人民为中心，强化执政为民的重要举措。工作举措要到位，要紧扣文明城市复查测评内容、时序等要求，树立“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的效率意识，对照经济持续健康发展、公民道德建设扎实有效、生态环境整洁优美、综合治理效果良好、社会服务优质规范、社会事业全面进步、基础设施较为完善、创建工作扎实有效八大工作目标，切实抓紧抓好文明城市创建复查各项工作落实。责任落实要到位，各乡镇、各部门要按照县委县政府的统一部署，对照省级文明城市测评标准和责任分解的要求，强化组织机构，统一步调、密切配合，确保领导责任到位、组织协调到位、宣传发动到位，切实把文明城市复查工作做细做实做到位，确保石屏县顺利通过全省文明城市复查。
会上，县委常委、县委宣传部部长周瑞就具体工作作了安排部署，异龙镇、县公安局、县住建局、县交通运输局作了表态发言。
图/文：石屏县融媒体中心 余宏
上一篇写梅桢放弃华政教职的成了开不起微博会员的我的首篇百万阅读量微博，就梅桢起诉华政同学，又有几点看法，也想说几句肺腑之言，供诸君参阅。#梅桢起诉华政学生##梅桢放弃华东政法大学任教机会#
1.1第一句，梅女士母亲为澳大利亚籍，不知梅本人是否一直在澳大利亚生活，如果是，为何14岁才改国籍，是否有存在想吃双国籍红利想法（澳允许双国籍，我国不允许）？如果不是，一直在中国生活，到了14岁恰巧换了澳大利亚籍，又于后续恰巧入了“本地知名法学院”，又于后续恰巧进入北京大学？
1.2是否有避重就轻嫌疑，当地知名法学院入学雅思成绩要求如果7分被说成了6分，确是该同学误会，但托福成绩要求是否相较于目前国内要求会“水”一点呢，况且我们不知道梅女士究竟是用雅思还是托福申请的该学校。
2.1第二句，续上，澳籍律师资格证难度暂且不论。是否感情原因回国也是听凭梅女士所说，那么问题来了，梅女士个人感情是于中国还是澳大利亚发生，这就涉及上面问题的是否想吃国籍红利的“野望”了。【另，感情和入学的时间线似乎有所交错，是否存在混淆想法引入感情存疑，因为感情是私人问题，别人的质疑会变成干涉梅女士的私生活】
3.1第三句，续上，假设不想吃国籍红利，凭自己的能力考入北大。建议慎重使用“考入”这个词，考试进入和申请考核还是存在区别的吧，尤其外籍友人进入北大，是否需要考试以及考试形式等都还有待我们普罗大众理解。
4.1第四句，不知道评审委员会的评价标准，是否会对外籍学生有单独的指标倾斜（就是为保证整体的平衡与稳定，各类型学生均至少有一个及以上指标）
5.1第五句，不解，我甚至觉得略有搞笑，作为一个社科出身的硕士，在我的浅薄认知里还没有说社科的论文因“前沿性”和“预防被剽窃”而申请不公开或延迟公开。
5.2双盲制度是否会单列外籍学生打上一个问号，也就是说即使如梅女士所说没有优待，如果单列外籍学生，那么与真正母语非中文的外籍学生相比梅女士很厉害，但是与国内一路走过来的研究生们相比，还是给予大家质疑的空间吧。
6.1第六句，暂时没打开电脑，不知道“论文精粹”是期刊单独评的，还是只是一个板块，也就是说，期刊可以有一个板块叫做“非常牛逼”，但仅仅只是板块名叫非常牛逼，不等于期刊单独颁了一个非常牛逼的奖。
6.2另，以我浅薄的认知，博士发两篇北核或者C扩似乎不难，梅女士让国内要3-4篇C刊原刊才能毕业的本土博士们情何以堪。故而，梅女士“学术科研能力比较突出”的提法本人不敢苟同。
7第七句，接上第六句，“学术能力不够……是不属实的。”本人仅代表个人，不同意梅女士的看法，与国内咱们土博们相比，我认为，梅女士学术科研能力不够是属实的。
最后，想起了黄国平博士的论文致谢，不知走了多少路吃了多少苦，才把这篇博士论文送到你面前。也想起自己数月前封笔前论文致谢的部分内容：
但寄年轮填沟壑，山河不问赤子心……感恩父母家人，颇为包容。在这四年里，为了未来能不手足无措，我极少极少回家，即使寒暑假也只是匆匆几日逗留，像个打马而过的过客。200多公里说长不长，三个小时便可到达；200多公里说短不短，却不知多少次让母亲因想念而红了眼眶……人生如逆旅，拼是常态，不拼是意外。偶尔累了该走的时候走，该歇的时候歇。干些能实现社会价值且自认为精彩的事，老了还能吹吹牛逼，为啥不拼呢……
在这个浮华的背景下，总有聪明人抢先一步迟到红利，他们或是有着优渥的家庭背景，或是有着父母的长远谋划，或是有着前行的步步算计。我们虽不喜，但幼时的我们也没有心力。但是，如今，他们可以拿着前期的积攒上综艺，做网红，赚快钱……但请不要打着自己努力拥有了如今的牛逼这一借口，继续挤压奋斗着的我们的生存空间，还振振有词曰“我的学术科研能力较为突出”，我们的共同富裕是中国的共同富裕，是老百姓的共同富裕，而不是澳籍友人连着富两次。捍卫梅女士用法律武器的权利，但鄙视其在该学生人生发展关键阶段（法考考研）前状告的动机，着实令人不齿。
最后的最后，感谢阅至此处的你我仍然在为着可见或不可见的未来努力，仍然有些为努力而共情的能力。
1.1第一句，梅女士母亲为澳大利亚籍，不知梅本人是否一直在澳大利亚生活，如果是，为何14岁才改国籍，是否有存在想吃双国籍红利想法（澳允许双国籍，我国不允许）？如果不是，一直在中国生活，到了14岁恰巧换了澳大利亚籍，又于后续恰巧入了“本地知名法学院”，又于后续恰巧进入北京大学？
1.2是否有避重就轻嫌疑，当地知名法学院入学雅思成绩要求如果7分被说成了6分，确是该同学误会，但托福成绩要求是否相较于目前国内要求会“水”一点呢，况且我们不知道梅女士究竟是用雅思还是托福申请的该学校。
2.1第二句，续上，澳籍律师资格证难度暂且不论。是否感情原因回国也是听凭梅女士所说，那么问题来了，梅女士个人感情是于中国还是澳大利亚发生，这就涉及上面问题的是否想吃国籍红利的“野望”了。【另，感情和入学的时间线似乎有所交错，是否存在混淆想法引入感情存疑，因为感情是私人问题，别人的质疑会变成干涉梅女士的私生活】
3.1第三句，续上，假设不想吃国籍红利，凭自己的能力考入北大。建议慎重使用“考入”这个词，考试进入和申请考核还是存在区别的吧，尤其外籍友人进入北大，是否需要考试以及考试形式等都还有待我们普罗大众理解。
4.1第四句，不知道评审委员会的评价标准，是否会对外籍学生有单独的指标倾斜（就是为保证整体的平衡与稳定，各类型学生均至少有一个及以上指标）
5.1第五句，不解，我甚至觉得略有搞笑，作为一个社科出身的硕士，在我的浅薄认知里还没有说社科的论文因“前沿性”和“预防被剽窃”而申请不公开或延迟公开。
5.2双盲制度是否会单列外籍学生打上一个问号，也就是说即使如梅女士所说没有优待，如果单列外籍学生，那么与真正母语非中文的外籍学生相比梅女士很厉害，但是与国内一路走过来的研究生们相比，还是给予大家质疑的空间吧。
6.1第六句，暂时没打开电脑，不知道“论文精粹”是期刊单独评的，还是只是一个板块，也就是说，期刊可以有一个板块叫做“非常牛逼”，但仅仅只是板块名叫非常牛逼，不等于期刊单独颁了一个非常牛逼的奖。
6.2另，以我浅薄的认知，博士发两篇北核或者C扩似乎不难，梅女士让国内要3-4篇C刊原刊才能毕业的本土博士们情何以堪。故而，梅女士“学术科研能力比较突出”的提法本人不敢苟同。
7第七句，接上第六句，“学术能力不够……是不属实的。”本人仅代表个人，不同意梅女士的看法，与国内咱们土博们相比，我认为，梅女士学术科研能力不够是属实的。
最后，想起了黄国平博士的论文致谢，不知走了多少路吃了多少苦，才把这篇博士论文送到你面前。也想起自己数月前封笔前论文致谢的部分内容：
但寄年轮填沟壑，山河不问赤子心……感恩父母家人，颇为包容。在这四年里，为了未来能不手足无措，我极少极少回家，即使寒暑假也只是匆匆几日逗留，像个打马而过的过客。200多公里说长不长，三个小时便可到达；200多公里说短不短，却不知多少次让母亲因想念而红了眼眶……人生如逆旅，拼是常态，不拼是意外。偶尔累了该走的时候走，该歇的时候歇。干些能实现社会价值且自认为精彩的事，老了还能吹吹牛逼，为啥不拼呢……
在这个浮华的背景下，总有聪明人抢先一步迟到红利，他们或是有着优渥的家庭背景，或是有着父母的长远谋划，或是有着前行的步步算计。我们虽不喜，但幼时的我们也没有心力。但是，如今，他们可以拿着前期的积攒上综艺，做网红，赚快钱……但请不要打着自己努力拥有了如今的牛逼这一借口，继续挤压奋斗着的我们的生存空间，还振振有词曰“我的学术科研能力较为突出”，我们的共同富裕是中国的共同富裕，是老百姓的共同富裕，而不是澳籍友人连着富两次。捍卫梅女士用法律武器的权利，但鄙视其在该学生人生发展关键阶段（法考考研）前状告的动机，着实令人不齿。
最后的最后，感谢阅至此处的你我仍然在为着可见或不可见的未来努力，仍然有些为努力而共情的能力。
大兴安岭地区消防救援支队多措并举持续推进校园及教育培训机构消防安全专项整治行动
为持续推进校园及教育培训机构消防安全专项整治行动，给广大师生创造安全、稳定、和谐的教学环境，大兴安岭支队及早部署，科学谋划，多措并举，切实加强校园及教育培训机构消防安全工作，为广大师生创造一个舒适和谐的教育教学环境。
一、强化部门联防，落实消防安全责任。支队结合“消防安全专项整治三年行动”工作内容，积极协调教育行政主管部门，在辖区各中小学校、幼儿园、教育培训机构建立逐级消防安全责任制，明确校、年级、班的消防安全责任人，建立健全了消防安全教育培训制度，防火巡查、检查制度，疏散设施、消防器材、设施维护管理制度，用火用电安全管理制度，自查火灾隐患整改制度和灭火、应急疏散预案定期演练制度等一系列的消防工作机制，形成了“自我管理、自我检查、自我整改”的良好消防工作模式。同时，支队联合教育、应急等部门组成联合检查组，对全区校园及培训机构消防安全情况进行督导检查，检查组重点就学校教学楼、学生宿舍楼、食堂、微型消防站等场所进行深入细致地检查，并重点排查了消火栓、灭火器、应急灯等消防设施器材是否完整好用，对发现的问题督促单位及时落实整改措施，并积极进行指导帮扶。
二、强化隐患排查，提高校园安全系数。支队将校园、教育培训机构以及与周边建筑作为一个整体来看，从全局和长远的角度进行消防安全体检。一是加大对学校的火灾隐患排查。对检查发现的隐患，依法督促改正，并明确隐患整改的责任人和监督人，确保万无一失。二是开展校园周边火灾安全形势检查。联合教育、公安、文旅等相关部门加强对学校周边网吧、KTV、歌舞厅等公共娱乐场所的监督检查力度，并对校园周边各类场所、人员的情况进行全面调查摸底，建立健全安全台帐，切实做到底数清、情况明，有效提高了校园以及教育培训机构安全系数。
三、强化宣传教育，消防知识走入课堂。支队联合教育部门督促各学校建立常态化的消防安全教育制度，选派消防专业人员担任辖区学校消防辅导员，并加强学校师资队伍的消防业务培训，确保课时、教材、师资等落到实处。将消防安全教育纳入“开学第一课”、每周主题班会内容，针对不同年龄段的学生特点，制作不同类型的消防主题课件，内容涉及消防安全标志标识、火灾的危险性、发生火灾后如何报火警、日常生活如何防灭火等，并发放《家庭消防安全教育告知书》，布置一份由学生与家长共同完成的家庭消防作业，参与消防安全知识答题，制作家庭疏散逃生路线图，填写家庭消防安全自查表，督促及时发现和消除火灾隐患，切实达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。同时，支队指导学校制定详细计划，以年级、班级为基本单元，组织开展消防疏散逃生演练，切实提高师生在紧急情况下的逃生自救能力。
为持续推进校园及教育培训机构消防安全专项整治行动，给广大师生创造安全、稳定、和谐的教学环境，大兴安岭支队及早部署，科学谋划，多措并举，切实加强校园及教育培训机构消防安全工作，为广大师生创造一个舒适和谐的教育教学环境。
一、强化部门联防，落实消防安全责任。支队结合“消防安全专项整治三年行动”工作内容，积极协调教育行政主管部门，在辖区各中小学校、幼儿园、教育培训机构建立逐级消防安全责任制，明确校、年级、班的消防安全责任人，建立健全了消防安全教育培训制度，防火巡查、检查制度，疏散设施、消防器材、设施维护管理制度，用火用电安全管理制度，自查火灾隐患整改制度和灭火、应急疏散预案定期演练制度等一系列的消防工作机制，形成了“自我管理、自我检查、自我整改”的良好消防工作模式。同时，支队联合教育、应急等部门组成联合检查组，对全区校园及培训机构消防安全情况进行督导检查，检查组重点就学校教学楼、学生宿舍楼、食堂、微型消防站等场所进行深入细致地检查，并重点排查了消火栓、灭火器、应急灯等消防设施器材是否完整好用，对发现的问题督促单位及时落实整改措施，并积极进行指导帮扶。
二、强化隐患排查，提高校园安全系数。支队将校园、教育培训机构以及与周边建筑作为一个整体来看，从全局和长远的角度进行消防安全体检。一是加大对学校的火灾隐患排查。对检查发现的隐患，依法督促改正，并明确隐患整改的责任人和监督人，确保万无一失。二是开展校园周边火灾安全形势检查。联合教育、公安、文旅等相关部门加强对学校周边网吧、KTV、歌舞厅等公共娱乐场所的监督检查力度，并对校园周边各类场所、人员的情况进行全面调查摸底，建立健全安全台帐，切实做到底数清、情况明，有效提高了校园以及教育培训机构安全系数。
三、强化宣传教育，消防知识走入课堂。支队联合教育部门督促各学校建立常态化的消防安全教育制度，选派消防专业人员担任辖区学校消防辅导员，并加强学校师资队伍的消防业务培训，确保课时、教材、师资等落到实处。将消防安全教育纳入“开学第一课”、每周主题班会内容，针对不同年龄段的学生特点，制作不同类型的消防主题课件，内容涉及消防安全标志标识、火灾的危险性、发生火灾后如何报火警、日常生活如何防灭火等，并发放《家庭消防安全教育告知书》，布置一份由学生与家长共同完成的家庭消防作业，参与消防安全知识答题，制作家庭疏散逃生路线图，填写家庭消防安全自查表，督促及时发现和消除火灾隐患，切实达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。同时，支队指导学校制定详细计划，以年级、班级为基本单元，组织开展消防疏散逃生演练，切实提高师生在紧急情况下的逃生自救能力。
✋热门推荐