值得收藏的电子书：《我想飞进天空》作者东田直树
内容简介
日本男孩东田直树是一个重度自闭症患者，他虽然很难说出一句完整的话，但是能够通过字母键盘，慢慢拼凑出心中真正想表达的话，解答了许多人对于自闭儿的疑惑。在《我想飞进天空》中，他以问答的形式，向人们详细讲述了自闭症儿童的内心世界。东田直树的回答既诚恳又带着自嘲，让人惊讶的是，其实他知道自己有些行为跟别人不一样，甚至很奇怪，但是他就是没办法控制；他甚至知道别人会用异样的眼光看自己，但是他处之泰然，还能以幽默的态度看待这件事（没错，自闭儿也是有幽默感的！）。即使你周围没有自闭症者，或者你自认为是个“正常人”，这些问答仍然会让你深受启发和触动。
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（访问密码：304729）
内容简介
日本男孩东田直树是一个重度自闭症患者，他虽然很难说出一句完整的话，但是能够通过字母键盘，慢慢拼凑出心中真正想表达的话，解答了许多人对于自闭儿的疑惑。在《我想飞进天空》中，他以问答的形式，向人们详细讲述了自闭症儿童的内心世界。东田直树的回答既诚恳又带着自嘲，让人惊讶的是，其实他知道自己有些行为跟别人不一样，甚至很奇怪，但是他就是没办法控制；他甚至知道别人会用异样的眼光看自己，但是他处之泰然，还能以幽默的态度看待这件事（没错，自闭儿也是有幽默感的！）。即使你周围没有自闭症者，或者你自认为是个“正常人”，这些问答仍然会让你深受启发和触动。
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夏夏成长的故事——语言迟缓还是自闭症？我们走过这样一段路
因为有太多焦虑的妈妈经常在深夜问我，夏夏以前是怎么样子，几个月的时候会讲话，几个月的时候讲句子，我有时候也记不太清楚，所以我根据一直以来的记录，梳理成一个时间线给大家参考吧。
夏夏2017年6月21出生的，可以对照图里的时间线。
图一：夏夏一周岁儿保，不会说话不会说爸爸妈妈也没有其他发音，做调查问卷的时候发现她的沟通能力为0，我们第一次被医生提醒，有自闭症的可能，建议三个月后再做个筛查。
那时候的我们心里一咯噔，但是也没太往心里去。
图二：一岁一个月，我在出差，她无意识地说了mamamama，我差点哭了（后面她又不说了）
图三：一岁一个月，紧接着会无意识叫babababa
图四：一周岁三个月儿保，依然只会babamama的发音，不知道什么意思。
图五：一岁半，只会咿咿呀呀，没有有意义的语言。
图六：一岁九个月，还是没有语言，只有眼神交流（老母亲居然觉得进步了），还有短暂注意力。知贝欧茜医生说她对人的兴趣不够，后来邹小兵医生第一次诊断也是这么说的。
图七：一岁十个月，会哼字母歌的曲调，就是用同一个音哼一段旋律。老母亲很开心。（视频可以搜索那条微博看）
图八：一岁11个月，在小区荡秋千的时候，跟着我们说了“姐姐”，终于说了爸爸妈妈发音以外的第三个词，老母亲高兴坏了。
图九：两周岁一个月，终于学会有意识地喊妈妈！里程碑！
图十：两岁一个月，会说一些动物和人物称谓，会数1到9，认知也有进步，知道眼睛鼻子嘴巴在哪里。
图十一：两岁两个月，开始教一些单词，从她感兴趣的卡通人物开始简化着教她发音，比如叠词代替，还有教一些日常高频的词。
图十二：两岁两个月，会念26个字母。
图十三：两岁五个月，去公园玩的时候对着池塘里的鱼说：好大！ （老母亲非常开心，她有自主开口了，之前都是跟读词汇而已）
图十四：两岁半，会指着说爸爸妈妈夏夏，会说“不吃”“不喜欢”。
图十五：两岁九个月，我们刚开心了不久，又有新的担忧。因为夏夏虽然有词汇有语言了，但是只说重复我们教给她的语言结构，并没有真正理解，这个时候其他小朋友的语言都几乎是可以和大人正常交流的。我们又开始焦虑了。
图十六：两岁十个月，玩恐龙玩具，讲了一些简单的句子。
图十七：三岁五个月，能和大人有一些你来我往的交流，有些有逻辑，有些没逻辑。
图十八：三岁九个月，在幼儿园可以当众自我介绍和讲故事，虽然视频里没有讲完，但是她确实可以拿着绘本书讲完一个故事。
介绍完以上时间线，老母亲有几点解释说明一下。
这份整理的价值在于，夏夏的语言算是很晚，没有定期带孩子儿保的家长，如果对比觉得自己孩子语言发育比夏夏这个时间线还晚，要引起重视，带孩子去认真做一次儿保或者直接挂当地大医院的儿童行为发育科，听听医生的意见。
关于自闭症：
我们个人感觉，结合医生说法：夏夏是带有一点点自闭症特质的正常人，小的时候对人没有兴趣，没有共同注意，没有眼神交流，导致语言落后很多。
后来经过家庭营造更多的互动和一点点不成熟的干预，她的眼神和共同注意好了很多，对人逐渐有兴趣，所以语言也逐渐赶上来了。用医生的话说，我们逐渐把她拉到天平另一端。
现在的夏夏依然有一点点特质，比如应名还不太好，眼神交流也比较短暂，但是在幼儿园生活已经很融入集体，可以交朋友，可以跟小朋友交流（一开始进幼儿园还比较孤僻），上课回答问题很积极，所以老母亲觉得她已经逐渐趋向于普通孩子了。就像医生说的那样，她是可以带着特质生活的普通人。
有一个问题很重要：有人直接问我，你觉得夏夏现在这样的结果，是你们干预的成果还是因为她本来就不是自闭症儿童或者说不严重。
我真诚地回答说：是后者。夏夏本来就只有一点特质，所以我们做的更多是陪玩和引导，没有带她进行正规的干预，我们所付出的跟真正在干预的家长的付出是不能比的。
所以我不能以一个成功干预的家长自居，否则就是欺世盗名，更误导了其他家长。
真正觉得自己孩子需要帮助的家长，要去@小卷毛王炸炸 那里看看她是怎么给王炸进行每日干预的，可以说得上非常系统和严格执行，需要家长无限的恒心耐心，我就不班门弄斧了。
稍后我再整理一个视频版本，从夏夏的牙牙学语开始（估计我会一边剪一边落泪）
因为有太多焦虑的妈妈经常在深夜问我，夏夏以前是怎么样子，几个月的时候会讲话，几个月的时候讲句子，我有时候也记不太清楚，所以我根据一直以来的记录，梳理成一个时间线给大家参考吧。
夏夏2017年6月21出生的，可以对照图里的时间线。
图一：夏夏一周岁儿保，不会说话不会说爸爸妈妈也没有其他发音，做调查问卷的时候发现她的沟通能力为0，我们第一次被医生提醒，有自闭症的可能，建议三个月后再做个筛查。
那时候的我们心里一咯噔，但是也没太往心里去。
图二：一岁一个月，我在出差，她无意识地说了mamamama，我差点哭了（后面她又不说了）
图三：一岁一个月，紧接着会无意识叫babababa
图四：一周岁三个月儿保，依然只会babamama的发音，不知道什么意思。
图五：一岁半，只会咿咿呀呀，没有有意义的语言。
图六：一岁九个月，还是没有语言，只有眼神交流（老母亲居然觉得进步了），还有短暂注意力。知贝欧茜医生说她对人的兴趣不够，后来邹小兵医生第一次诊断也是这么说的。
图七：一岁十个月，会哼字母歌的曲调，就是用同一个音哼一段旋律。老母亲很开心。（视频可以搜索那条微博看）
图八：一岁11个月，在小区荡秋千的时候，跟着我们说了“姐姐”，终于说了爸爸妈妈发音以外的第三个词，老母亲高兴坏了。
图九：两周岁一个月，终于学会有意识地喊妈妈！里程碑！
图十：两岁一个月，会说一些动物和人物称谓，会数1到9，认知也有进步，知道眼睛鼻子嘴巴在哪里。
图十一：两岁两个月，开始教一些单词，从她感兴趣的卡通人物开始简化着教她发音，比如叠词代替，还有教一些日常高频的词。
图十二：两岁两个月，会念26个字母。
图十三：两岁五个月，去公园玩的时候对着池塘里的鱼说：好大！ （老母亲非常开心，她有自主开口了，之前都是跟读词汇而已）
图十四：两岁半，会指着说爸爸妈妈夏夏，会说“不吃”“不喜欢”。
图十五：两岁九个月，我们刚开心了不久，又有新的担忧。因为夏夏虽然有词汇有语言了，但是只说重复我们教给她的语言结构，并没有真正理解，这个时候其他小朋友的语言都几乎是可以和大人正常交流的。我们又开始焦虑了。
图十六：两岁十个月，玩恐龙玩具，讲了一些简单的句子。
图十七：三岁五个月，能和大人有一些你来我往的交流，有些有逻辑，有些没逻辑。
图十八：三岁九个月，在幼儿园可以当众自我介绍和讲故事，虽然视频里没有讲完，但是她确实可以拿着绘本书讲完一个故事。
介绍完以上时间线，老母亲有几点解释说明一下。
这份整理的价值在于，夏夏的语言算是很晚，没有定期带孩子儿保的家长，如果对比觉得自己孩子语言发育比夏夏这个时间线还晚，要引起重视，带孩子去认真做一次儿保或者直接挂当地大医院的儿童行为发育科，听听医生的意见。
关于自闭症：
我们个人感觉，结合医生说法：夏夏是带有一点点自闭症特质的正常人，小的时候对人没有兴趣，没有共同注意，没有眼神交流，导致语言落后很多。
后来经过家庭营造更多的互动和一点点不成熟的干预，她的眼神和共同注意好了很多，对人逐渐有兴趣，所以语言也逐渐赶上来了。用医生的话说，我们逐渐把她拉到天平另一端。
现在的夏夏依然有一点点特质，比如应名还不太好，眼神交流也比较短暂，但是在幼儿园生活已经很融入集体，可以交朋友，可以跟小朋友交流（一开始进幼儿园还比较孤僻），上课回答问题很积极，所以老母亲觉得她已经逐渐趋向于普通孩子了。就像医生说的那样，她是可以带着特质生活的普通人。
有一个问题很重要：有人直接问我，你觉得夏夏现在这样的结果，是你们干预的成果还是因为她本来就不是自闭症儿童或者说不严重。
我真诚地回答说：是后者。夏夏本来就只有一点特质，所以我们做的更多是陪玩和引导，没有带她进行正规的干预，我们所付出的跟真正在干预的家长的付出是不能比的。
所以我不能以一个成功干预的家长自居，否则就是欺世盗名，更误导了其他家长。
真正觉得自己孩子需要帮助的家长，要去@小卷毛王炸炸 那里看看她是怎么给王炸进行每日干预的，可以说得上非常系统和严格执行，需要家长无限的恒心耐心，我就不班门弄斧了。
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《我想飞进天空》
作者东田直树是一个重度自闭症患者，但却具有一定的文学天赋。他通过字母键盘，慢慢拼凑出心中真正想表达的话，解答了许多人对于自闭儿的疑惑。在这本书中，他以问答的形式，向人们详细讲述了自闭症儿童的内心世界，为我们与自闭儿的沟通打开了另一扇门，为我们观察这个世界开辟了一个新的视角。让我们明白，自闭症儿童并不是没有感受，而是缺乏表达方式。#与星儿同行[超话]##与星儿同行##临沂大学[超话]#
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