背景：我妈昨天去算命那里算了算家运，然后顺便帮我问了问婚姻[污]
我妈：我女儿和她男朋友合适吗？
算命的：你女儿多大了，男孩子多大了
我妈：我女儿95的属，男的农历也是属11月底生的，新历是属的。
算命的：男女都属，那很好呀，很合得来
听到很合适，我妈就兴高采烈的回家了
到了晚上，我下班回家
我妈：我今天找算命的帮你算了一下姻缘
我：说什么了
我妈：算命的说你和你男朋友很合适很好
我：你怎么和算命的说我们两个的
我妈：就说你们两个都属啊，男的农历11月底生的，也是属。
我：妈，你说的是我前前男友[挖鼻]
我妈：哈？那我都白问了
我妈：我女儿和她男朋友合适吗？
算命的：你女儿多大了，男孩子多大了
我妈：我女儿95的属，男的农历也是属11月底生的，新历是属的。
算命的：男女都属，那很好呀，很合得来
听到很合适，我妈就兴高采烈的回家了
到了晚上，我下班回家
我妈：我今天找算命的帮你算了一下姻缘
我：说什么了
我妈：算命的说你和你男朋友很合适很好
我：你怎么和算命的说我们两个的
我妈：就说你们两个都属啊，男的农历11月底生的，也是属。
我：妈，你说的是我前前男友[挖鼻]
我妈：哈？那我都白问了
#齐思钧[超话]#[给你小心心]#齐思钧能量月#
啦啦啦第一条微博先献给甜甜的小齐哥啦@齐思钧
一直看学院也对学院的小哥哥们挺好感的，而小齐哥甜甜的笑容还有温柔的性格击中了我（我真的超爱温柔又爱笑的男孩子der）！昨天补档了鱿鱼小逃脱还有其他一些视频，小齐真.宝藏男孩（而且一直都帅诶毫无黑历史）
结果晚上做梦都梦到了[害羞][害羞]（可能是缘份叭）
于是郑重决定入坑啦
甜甜的小齐哥未来可期鸭[鲜花][鲜花]
啦啦啦第一条微博先献给甜甜的小齐哥啦@齐思钧
一直看学院也对学院的小哥哥们挺好感的，而小齐哥甜甜的笑容还有温柔的性格击中了我（我真的超爱温柔又爱笑的男孩子der）！昨天补档了鱿鱼小逃脱还有其他一些视频，小齐真.宝藏男孩（而且一直都帅诶毫无黑历史）
结果晚上做梦都梦到了[害羞][害羞]（可能是缘份叭）
于是郑重决定入坑啦
甜甜的小齐哥未来可期鸭[鲜花][鲜花]
宝妈问：上周带我儿子去楼下公园玩（儿子幼儿园小班），他刚好碰上他班上一个女同学一起玩，本来两个人玩的时候很和谐。另外一个大点的孩子也跑来一起，其实我看到那个男孩子推了我儿子，我儿子大哭，但是那男孩不承认说我儿子自己摔的，我没有戳穿他，只是跟我儿子说没关系没关系。
1⃣️后来我想想很后悔，是不是当场就要指出来说我看到他推人了？
后来我儿子跟他女同学一起玩，碰到了女同学的熟人，两个10岁多一点的女孩子，三人就排挤我儿子，当时他们一起跑来跑去，我儿子跟着，她们三人突然约着回头往反方向跑掉了，儿子回头看见自己一个人跑的时候大哭，应该很伤心吧。
2⃣️所以我不知道该怎么让孩子跟别人玩的很好，是不是就该避免让孩子跟年龄差距太大的孩子一起玩呢？
3⃣️我是看到他们故意往反向跑了，但是我没有采取任何行动去转移他注意力。是不是很不应该？我当时是不是就应该自己跑上去的？
4⃣️看的出来儿子很喜欢跟别人玩，甚至会一路跟着别的小朋友，年龄差不多的一般都会玩到一起。我们大人应该怎么让他更容易融入别人呢？
——看孩子社交很心疼的分割线——
墩妈答：这个场景里面，妈妈提出了四个问题，我按序整理回答——
1⃣️“有人推了自家娃却不承认，是不是当场就要指出来说妈妈确实看到他推人了？”
当场我们可以做很多事情，除了解除这个误会外，更重要的是先问问自己孩子好不好，疼不疼，先关怀他的伤势；同时抱抱他，安抚他，可以准他哭，认真听他说，关怀他的内心。
确实是对方推人这件事，你主要是跟自己的孩子交代和确认：妈妈看到了，哥哥推了一下你对么？所以是否指出这件事，我认为还不是为了指责，而是为了让孩子知道，妈妈明白，妈妈看到了，妈妈相信你。
那个孩子说谎了或者怎么样，其实与我们无关。
我们要关注的是自己的孩子，别人孩子的引导教育与我无瓜，可以说我是几乎无责无权的。
2⃣️“我不知道该怎么让孩子跟别人玩的很好？是不是就该避免让孩子跟年龄差距太大的孩子一起玩呢？”
我们还是要相信孩子有一定主观能动性，他的社交能力将在一次一次的挫折或成功当中，得到逐步提高，我们应该少忧心甚至插手孩子玩耍对象的具体条件，多做孩子的安全港湾和引导鼓励者。
孩子若是不喜欢跟大孩子玩，他也会慢慢做出自己的选择~
现在他虽遇到挫折，仍越挫越勇，你该为他自豪~
3⃣️“我看到他们故意往反向跑了，但是我没有采取任何行动去转移他注意力。是不是很不应该？我当时是不是就应该自己跑上去的？”
4⃣️“我们大人应该怎么让他更容易融入别人呢？”
这两题一起聊。
你其实主要担心的是他的难过和伤心，所以才想着要转移他注意力。以前我回答过类似问题：不希望孩子难过怎么办？
这是个儿童情绪相关的问题，也是家长普遍会担心的问题：作为亲妈，真不希望孩子心里受伤，看他被别人伤害，只恨不得自己来帮他难受。
但是别忘了，情绪是繁复纷杂的。除了高兴快乐能让你上天，它还会让人羞进泥土里，让人心碎成渣渣，让人痛苦到想撞墙，让人难过到奶茶都喝不下，让人心酸只会苦笑，让人生气到整个人要爆炸……
无论正面还是负面情绪，都是正常的，都等着孩子去一一经历。
你担心的“伤心和难过”也必须在孩子的情绪库中有它们自己的位置——试想，如果孩子在别人闹他的时候毫无感觉，甚至有点快乐，你会不会更因此感到担心？这不会是反社会人格吧……
所以，首先孩子因为几个女孩子的恶作剧，伤心是很正常的，家长不用特别想让他避开所有负面情绪，但可以给他一些支持：包括情感支持和理性的支持。
情感支持比如，跟孩子的共情——妈妈抱抱，我知道你很困惑也难过。拍拍背，摸摸肩膀，柔和的看着他，包容他，妈妈小时候也有这样的经历，我知道很不好受。你可以让他知道哪怕现在特别难过，小朋友不跟他玩，他还有个地方可以安全的讲一讲，哭一哭。
理性的支持比如，当孩子情绪稳定一些，启发他动脑筋回忆细节，思考对策，或给他出个主意——为什么大家要这样玩呀？发生了什么事呀？你有什么感受呀？你要不要试着告诉他们你觉得一点也不好玩呢？你还想跟他们玩吗？那我们还有办法跟他重新一起玩吗？
在帮助、支持和引导孩子的过程中，你能让孩子知道历负面情绪很正常，重新和孩子玩在一起也不是没有办法。
受挫很常见，关键不是哭没哭，而是哭了之后怎么去应对挫折，怎么解决问题，怎么跟朋友们又开心地玩在一起~
换个角度想，这不也是个体验负面情绪、引导情绪管理和锻炼抗逆力、从挫折中找问题，改善并提高社交技能、情商的小机会么~#墩妈的育儿理念#
1⃣️后来我想想很后悔，是不是当场就要指出来说我看到他推人了？
后来我儿子跟他女同学一起玩，碰到了女同学的熟人，两个10岁多一点的女孩子，三人就排挤我儿子，当时他们一起跑来跑去，我儿子跟着，她们三人突然约着回头往反方向跑掉了，儿子回头看见自己一个人跑的时候大哭，应该很伤心吧。
2⃣️所以我不知道该怎么让孩子跟别人玩的很好，是不是就该避免让孩子跟年龄差距太大的孩子一起玩呢？
3⃣️我是看到他们故意往反向跑了，但是我没有采取任何行动去转移他注意力。是不是很不应该？我当时是不是就应该自己跑上去的？
4⃣️看的出来儿子很喜欢跟别人玩，甚至会一路跟着别的小朋友，年龄差不多的一般都会玩到一起。我们大人应该怎么让他更容易融入别人呢？
——看孩子社交很心疼的分割线——
墩妈答：这个场景里面，妈妈提出了四个问题，我按序整理回答——
1⃣️“有人推了自家娃却不承认，是不是当场就要指出来说妈妈确实看到他推人了？”
当场我们可以做很多事情，除了解除这个误会外，更重要的是先问问自己孩子好不好，疼不疼，先关怀他的伤势；同时抱抱他，安抚他，可以准他哭，认真听他说，关怀他的内心。
确实是对方推人这件事，你主要是跟自己的孩子交代和确认：妈妈看到了，哥哥推了一下你对么？所以是否指出这件事，我认为还不是为了指责，而是为了让孩子知道，妈妈明白，妈妈看到了，妈妈相信你。
那个孩子说谎了或者怎么样，其实与我们无关。
我们要关注的是自己的孩子，别人孩子的引导教育与我无瓜，可以说我是几乎无责无权的。
2⃣️“我不知道该怎么让孩子跟别人玩的很好？是不是就该避免让孩子跟年龄差距太大的孩子一起玩呢？”
我们还是要相信孩子有一定主观能动性，他的社交能力将在一次一次的挫折或成功当中，得到逐步提高，我们应该少忧心甚至插手孩子玩耍对象的具体条件，多做孩子的安全港湾和引导鼓励者。
孩子若是不喜欢跟大孩子玩，他也会慢慢做出自己的选择~
现在他虽遇到挫折，仍越挫越勇，你该为他自豪~
3⃣️“我看到他们故意往反向跑了，但是我没有采取任何行动去转移他注意力。是不是很不应该？我当时是不是就应该自己跑上去的？”
4⃣️“我们大人应该怎么让他更容易融入别人呢？”
这两题一起聊。
你其实主要担心的是他的难过和伤心，所以才想着要转移他注意力。以前我回答过类似问题：不希望孩子难过怎么办？
这是个儿童情绪相关的问题，也是家长普遍会担心的问题：作为亲妈，真不希望孩子心里受伤，看他被别人伤害，只恨不得自己来帮他难受。
但是别忘了，情绪是繁复纷杂的。除了高兴快乐能让你上天，它还会让人羞进泥土里，让人心碎成渣渣，让人痛苦到想撞墙，让人难过到奶茶都喝不下，让人心酸只会苦笑，让人生气到整个人要爆炸……
无论正面还是负面情绪，都是正常的，都等着孩子去一一经历。
你担心的“伤心和难过”也必须在孩子的情绪库中有它们自己的位置——试想，如果孩子在别人闹他的时候毫无感觉，甚至有点快乐，你会不会更因此感到担心？这不会是反社会人格吧……
所以，首先孩子因为几个女孩子的恶作剧，伤心是很正常的，家长不用特别想让他避开所有负面情绪，但可以给他一些支持：包括情感支持和理性的支持。
情感支持比如，跟孩子的共情——妈妈抱抱，我知道你很困惑也难过。拍拍背，摸摸肩膀，柔和的看着他，包容他，妈妈小时候也有这样的经历，我知道很不好受。你可以让他知道哪怕现在特别难过，小朋友不跟他玩，他还有个地方可以安全的讲一讲，哭一哭。
理性的支持比如，当孩子情绪稳定一些，启发他动脑筋回忆细节，思考对策，或给他出个主意——为什么大家要这样玩呀？发生了什么事呀？你有什么感受呀？你要不要试着告诉他们你觉得一点也不好玩呢？你还想跟他们玩吗？那我们还有办法跟他重新一起玩吗？
在帮助、支持和引导孩子的过程中，你能让孩子知道历负面情绪很正常，重新和孩子玩在一起也不是没有办法。
受挫很常见，关键不是哭没哭，而是哭了之后怎么去应对挫折，怎么解决问题，怎么跟朋友们又开心地玩在一起~
换个角度想，这不也是个体验负面情绪、引导情绪管理和锻炼抗逆力、从挫折中找问题，改善并提高社交技能、情商的小机会么~#墩妈的育儿理念#
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