#亲子教育问答#Q：宝宝到底什么时候学爬，爬行对宝宝有什么意义吗？
A：宝宝的身体动作是按照一定的顺序发展的。一般说来， 7-8个月时开始学爬行。但还要根据宝宝的具体发育情况做适当的调整，有的可以偏早些，有的则可以稍晚些。
爬行是宝宝的躯体动作之一，对宝宝的身体发育和心理发展都是很重要的。爬行能促进全身动作的协调发展，锻炼肌肉的力量，为将来的直立行走打下基础；能增大宝宝的活动范围，主动接近和认识事物，促进宝宝认知能力的发展；另外，有研究证明，爬行也有利于宝宝情感的发展。
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#亲子教育问答#Q：我的儿子2岁多，一不如意就朝别人吐口水，怎么改正他这个毛病？
A：首先不能强化孩子的行为。当孩子发生了“吐口水”行为时，严厉地训斥甚至是打孩子，总以为这样就会阻止孩子不良行为的发生，岂不知家长的这种反应可能正是孩子所期望的，他成功地引起了大人的关注，今后也会再次出现这种行为。
2岁多的孩子情绪不稳定，易激动、易变化，也容易发脾气，这是正常的。“吐口水”是孩子在发脾气时的一种表现，要想降低这种行为的频率，就要了解他发脾气的原因，孩子的控制能力较差，因此要从原因上入手，减少孩子发脾气的环境刺激。
根据孩子的理解力，告诉他这样做的坏处。比如对于想以此来引起大人关注的孩子，对他的行为在一段时间内不理睬，并让他知道原因。要根据自己对孩子的了解，找到适合的方法。
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#亲子教育问答#Q：我的宝宝处于“破坏期”，宝宝为什么热衷于“搞破坏“呢？
A：家长要正确认识宝宝的“破坏”行为。宝宝的破坏行为可分为两种：一种是“无意破坏”，一种是“有意破坏”。
一两岁的宝宝脑、眼、手、足之间不能很好地协调，大脑分析事物的判断能力不够，不能准确地判断时间、空间的距离、物体重量和体积的程度等，就难免发生一些过失行为，家长要原谅宝宝的过失行为，不能因此而责怪宝宝。
处于这一时期的宝宝好动、好奇、喜欢探索，因而也会发生一些“有意破坏”行为。比如宝宝突然把叠高的积木推倒了，并因此而开怀大笑，因为他的兴趣不在于积木搭成什么，而在于听到搭高的积木被推倒所发出的“巨响”声。宝宝常常以这种“有意破坏”来进行探索，并显示自己的力量。
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