#夏之校园#【指尖精灵】五彩线在他们的手中飞舞，小绣针在他们的指尖跳动，琳琅满目的各式各类手工作品都出自于学生之手，悬挂在四周的墙上或者整齐的摆放在柜子里，让这个普通的教室充满了艺术的味道。龙门镇初级中学社团活动进行时：一副《花开富贵》的钻石贴在同学手中煜煜生辉，还在制作的十字绣、刺绣、绣鞋垫、毛线编织、彩珠编织的作品在精心的进行中……手中的绣针上下穿梭，一针一线像精灵在指尖飞舞。这是耐心，细心和兴趣的完美告白，是美育教育的真实展示，是品质教育的感性实践。

#土木三班陈同学[超话]#
今日份表白我勾勾[心]@每天旺的勾勾
收到我美勾的玻尿酸小粉鸭 ，真的萌爆了[好爱哦]。啊啊啊啊啊，太喜欢了[好喜欢]。虽然我知道你是送给小哥哥和妹妹滴，还是忍不住想先抱一下。然后你未来女婿很喜欢[喵喵]，爱你呀[爱你] 。其实刚拿到快递时候的手感以为你给我寄了一袋毛线

·今天上了两节课，心情很微妙。我觉得我不是能担起“老师”这个称呼带来的责任的人。
·今天去听同学的课，虽然只是短短两周，但是教学方式真的有很大改变。这种改变现实到让人无话可说。想要在传统教学中融入奥尔夫柯达伊达尔克罗兹的内容让我这刚上路的司机手足无措，太缺乏经验了。
·而且很多时候，把音乐课上的像文化课的原因还有可能是教学素材本身的问题。这个教材里恶心吧啦的玩意太多了，但你能不教吗？不能。
·而且，我觉得学音乐不能没有情感体验。学音乐不是你会照着谱子唱下来这首歌就是了，不是能把谱子上各种术语都弹出它所要求的效果就是了，“音”是有了，那“乐”呢？这俩不能分开来谈啊！没有“音”它带给你的“乐”可能仅陷于表面，没有“乐”……既然它无法对你产生任何影响，那它对你就毫无意义，还学个毛线。