#阅读笔记##100天阅读计划# Day 1
1.我的阅读：《我与地坛》P3-P23

作者是史铁生，闻名久矣，终于开始读他的作品。惊艳，惊艳。他的文字淡然却传神，就像他描述的地坛，充满了‘’寂静的光辉‘’。

忽然想起橙子视为偶像的邵同学，文风颇为相似，会不会也是受史铁生影响呢？

2.亲子阅读：《三峡》全文

这是北魏地理学家郦道元的作品，文言文，精炼隽永。我先查阅了一些资料，再给橙子讲解。除了对原文字词句的理解，也包括郦道元人物生平，三峡地理环境，以及三峡工程的简要情况。

很佩服郦道元，兼地理学家与文学家于一身，同时还是一名不畏权贵‘’素有威名‘’的正直官员。

3.橙子的阅读：《女巫的孩子》部分章节重读

为了完成阅读作业，橙子今天重读了这本书的部分章节。

这一本是班级共读书籍，情节奇幻，两条故事线交替展开，主题除了常见的爱与成长，更对人生的抉择与遗憾展开了探讨，是她们班级共读书籍里我和橙子最喜欢的一本书。

老师前几天领着孩子们做了好几场讨论，我也好奇的全程围观，孩子们的理解和感悟力超出我的想象，太赞。

爸爸陪伴的亲子阅读 有何不同？

哈佛大学的一项新研究显示，爸爸为孩子讲故事，会让孩子有很大收获。研究认为，亲子阅读往往被视为一项女性活动，即由母亲给孩子讲故事；因而当爸爸为孩子阅读时，孩子们会意识到这不同寻常。研究尤其推崇父亲应在孩子两岁前就给其讲故事。

英国《教育心理学》杂志上有一个著名的研究——父亲在孩子教育中的早期参与及其对孩子学业成就影响：父亲个人的阅读总量与他们孩子的阅读测试成绩之间呈正相关关系。那些酷爱阅读的父亲，会给孩子传递一个信号，那就是阅读是一件非常享受的事情。

#绘本分享##亲子阅读# 66小巧手游戏书系列之《超级小厨师》小朋友过家家的即视感，生动的展现了一个三明治的制作过程和所需食材。可爱的小厨师和巨大的食材形成鲜明的对比，再加上文末出现的可爱恐龙，每一个画面都紧紧吸引住小朋友的注意力。
书中的小厨师和恐龙被刻画得呆萌可爱，充满了活力，而食材的质感则表现得如油画般。