#家庭教育说##育儿专家说##亲子教育问答#
Q:宝宝半岁多了,还不会将玩具从一只手交到另一只手,该如何训练?
A:宝宝能两手互相传递玩具,需要手部众多小肌肉的协调收缩,必须建立在宝宝能够准确抓握的基础上。因此,可以先训练宝宝的抓握动作,然后训练倒手。
在和宝宝玩的时候,有意识地连续向他的一只手递玩具或物品,诱导他将手中的东西从一只手换到另一只手上。起初宝宝的双手配合不会很协调,可能只是有两只手对在一起的趋势,此时家长一定不要泄气,坚持训练下去,直到宝宝能很好地将手中的物品倒手。
Q:宝宝半岁多了,还不会将玩具从一只手交到另一只手,该如何训练?
A:宝宝能两手互相传递玩具,需要手部众多小肌肉的协调收缩,必须建立在宝宝能够准确抓握的基础上。因此,可以先训练宝宝的抓握动作,然后训练倒手。
在和宝宝玩的时候,有意识地连续向他的一只手递玩具或物品,诱导他将手中的东西从一只手换到另一只手上。起初宝宝的双手配合不会很协调,可能只是有两只手对在一起的趋势,此时家长一定不要泄气,坚持训练下去,直到宝宝能很好地将手中的物品倒手。
#家庭教育说##育儿专家说##亲子教育问答#
Q:我儿子1岁9个月,对大人的警告不以为然,所以老犯错误,有什么方法让他有所畏惧?
A:这个阶段的孩子正处在探险的愿望比较强烈的阶段。他可以把玩具一件一件从柜子中掏出来,看看又扔下;他会跑遍屋子的每个角落,抓拿他能摸得着的每件物品……他总想探探每件东西的真面目。这种探索世界的愿望是孩子获取知识的动力。孩子在一次次探险活动中发展了智力,锻炼了技能。但是处在这一时期的孩子懂得的道理又很少,经验又不足,所以常常会遇到某些危险情境或惹麻烦,犯错误在所难免。
如果你这也不准孩子动,那也不准孩子摸,实际上是限制了孩子的“探险”活动。父母仅仅警告“不要”动、“不能”动是不够的,至于怒骂孩子,那更是无济于事。当孩子有出现这种情况的意向时,马上把他带离这个环境,或者转移孩子的兴趣,将他引开,而不是让他畏惧你。
Q:我儿子1岁9个月,对大人的警告不以为然,所以老犯错误,有什么方法让他有所畏惧?
A:这个阶段的孩子正处在探险的愿望比较强烈的阶段。他可以把玩具一件一件从柜子中掏出来,看看又扔下;他会跑遍屋子的每个角落,抓拿他能摸得着的每件物品……他总想探探每件东西的真面目。这种探索世界的愿望是孩子获取知识的动力。孩子在一次次探险活动中发展了智力,锻炼了技能。但是处在这一时期的孩子懂得的道理又很少,经验又不足,所以常常会遇到某些危险情境或惹麻烦,犯错误在所难免。
如果你这也不准孩子动,那也不准孩子摸,实际上是限制了孩子的“探险”活动。父母仅仅警告“不要”动、“不能”动是不够的,至于怒骂孩子,那更是无济于事。当孩子有出现这种情况的意向时,马上把他带离这个环境,或者转移孩子的兴趣,将他引开,而不是让他畏惧你。
#家庭教育说##育儿专家说##亲子教育问答#Q:我家宝宝13个月了,总是捡地下的东西放到嘴里,尤其对一些大小不一的球类,总是用嘴去尝试,有什么好办法制止?还是顺其自然?
A:这是一种探索性行为,说明宝宝对外界事物有着强烈的好奇。在孩子的眼中,陌生的世界中充满了神秘和未知,他们渴望了解,他们迫不及待地用手、脚、嘴甚至全身对外界事物进行着探索。但是,探索行为应该在一定范围内,如果可能危害到身体健康和安全,应该及时制止或迁移。
可以将宝宝手中(或嘴里)的玩具及时拿走。用平静而又坚决的口吻对他说:这样做不好,因为玩具(球)很脏,放到嘴里会生病的。
也可以转移宝宝的注意力,和宝宝一起玩球,教给他各种玩球的方法,让他体会玩球的乐趣,而“忘了”用嘴尝,或者提供更有吸引力的游戏和玩具。
如果宝宝坚持要将球放入嘴里。可替换为事先准备好的清洁的玩具,允许他随意玩耍,包括用嘴来探索,但玩具一定要清洁卫生,并要大至不会让孩子吞下,以保证安全。
A:这是一种探索性行为,说明宝宝对外界事物有着强烈的好奇。在孩子的眼中,陌生的世界中充满了神秘和未知,他们渴望了解,他们迫不及待地用手、脚、嘴甚至全身对外界事物进行着探索。但是,探索行为应该在一定范围内,如果可能危害到身体健康和安全,应该及时制止或迁移。
可以将宝宝手中(或嘴里)的玩具及时拿走。用平静而又坚决的口吻对他说:这样做不好,因为玩具(球)很脏,放到嘴里会生病的。
也可以转移宝宝的注意力,和宝宝一起玩球,教给他各种玩球的方法,让他体会玩球的乐趣,而“忘了”用嘴尝,或者提供更有吸引力的游戏和玩具。
如果宝宝坚持要将球放入嘴里。可替换为事先准备好的清洁的玩具,允许他随意玩耍,包括用嘴来探索,但玩具一定要清洁卫生,并要大至不会让孩子吞下,以保证安全。
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