#文化和旅游部2022年第二季度例行新闻发布会#【引导网络主播规范从业行为,强化社会责任,树立良好形象】6月29日,文化和旅游部以线上方式召开2022年第二季度例行新闻发布会。文化和旅游部市场管理司副司长庄志强表示,网络表演者,也就是我们通常所说的网络主播,是直播内容的直接生产者。文化和旅游部高度重视网络主播相关工作,近年来先后出台《网络表演经营活动管理办法》《网络表演经纪机构管理办法》,明确网络表演经营单位和网络表演经纪机构对网络主播的管理责任。指导中国演出行业协会网络表演(直播)分会制定《网络表演(直播)内容百不宜》等行业自律规范,发布违法违规网络主播警示名单,进行行业抵制。本次和广电总局联合印发《网络主播行为规范》,目的是引导网络主播规范从业行为,强化社会责任,树立良好形象。《规范》进一步明确了网络主播正向行为规范和要求,以及在提供网络表演过程中不得出现的行为,为网络主播从业行为划定了底线和红线。《规范》的出台有利于提高网络主播队伍整体素质,治理行业乱象,规范行业秩序。下一步,文化和旅游部将持续加强网络表演专业培训,指导行业组织开展行业自律,推动网络表演职业化发展。
#要闻# 【安徽省药监局创新检查员培养成长路径促能力提升】为加快新入职药品生产检查员适应岗位要求、快速提升业务素质和检查能力,让“新鲜血液”给职业化专业化药品检查员队伍建设注入源源不断动力,逐步建立“以专职检查员为主体、兼职检查员为补充”的职业化专业化药品检查员队伍,安徽省药监局创新检查员培养成长路径,选派国家级药品GMP检查员到省药品审评查验中心采用“1对1”或“1对多”方式开展“帮教”工作。此项工作自今年3月份启动以来,新入职的19名药品生产检查员的“帮教”工作正扎实有序推进。https://t.cn/A6acch1y
#潍坊#【重磅丨《改革走在前 献礼二十大 》今日开播啦!】
开篇的话:为迎接党的二十大胜利召开,激励全市进一步解放思想、深化改革,市委改革办策划开展《解码潍坊——改革走在前 献礼二十大》展播活动。
即日起,在“潍坊改革”公众号,以视频和图文形式,陆续展示近年来各级各部门涌现出的改革典型亮点。
大众网、潍坊发布、潍坊融媒、潍坊日报、潍坊市广播电视台公众号或视频号,潍坊传媒网、潍坊新闻网,潍坊融媒、快上云、爱潍坊、光新闻客户端,人民号、今日头条等新媒体平台联合刊播,敬请关注。
今天推出第1期:潍坊校长职级制改革引领教育治理创新。
一位好校长加一套好机制,就是一所好学校。潍坊市自2004年开始,在全国率先启动实施了中小学校长职级制改革,经过近二十年的探索实践和不断完善,全面建立起专家办学制度体系,成为加快教育现代化、发展五育并举高质量素质教育的关键举措。
这项改革,先后走过了1.0、2.0、3.0、4.0四个阶段。
1.0阶段全面取消中小学校行政级别,935名校长摘掉“官帽子”,全部参加职级评定,纳入职级管理,迈向专业化职业化发展道路。
2.0阶段着眼于实现专家办学的目标,围绕如何选好、用好、激励好校长,建立起了校长公开遴选、职级评定、考核评价、绩效薪酬、后备人才、交流轮岗、监督退出等一整套完备的、上下贯通的制度体系,真正让校长能进能出、能上能下,深入推进教育家办学。
3.0阶段将校长职级制改革全面纳入依法自主办学的轨道,将校长现代治理能力提升与办学育人实践融合。教育部门通过简政放权,完善学校内部治理结构、深化教师管理体制改革,把管不好、管不了、不该管的各类事务还给学校、还给校长,实现“学校的事学校说了算,教师的事教师商量着办”,真正解决了谁来办、怎么办,依靠谁、为了谁,谁来评价、如何监督的问题,加快学校由管理向治理转变。
进入新时代,潍坊市中小学校长职级制改革全面进入4.0阶段,聚焦校长治校育人能力提升,构建起“从严治党、现代治理、团队建设、课程领导、资源整合、改革创新、自我发展”七项关键能力模型,实施校长领军人才成长工程,建立起一年一度的全员培训、创新成果展示、“未来教育家”治校方略路演机制,以校长职级制改革为引领,加快推动教育治理体系和治理能力现代化,确保五育并举、立德树人根本任务落到实处。
全市现有齐鲁名校长35名,潍坊市特级校长23名,校长后备人才2259名,城镇、优质学校与乡村、薄弱学校之间的校长交流任职达到1169人次,每年拨付校长职级工资3300万元。通过职级制改革,一批热爱教育、懂教育、会管理的专家型校长成长起来,办出一批家门口的好学校,区域教育日益呈现出“轻负优质”的理想生态。
#潍坊[地点]#
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即日起,在“潍坊改革”公众号,以视频和图文形式,陆续展示近年来各级各部门涌现出的改革典型亮点。
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今天推出第1期:潍坊校长职级制改革引领教育治理创新。
一位好校长加一套好机制,就是一所好学校。潍坊市自2004年开始,在全国率先启动实施了中小学校长职级制改革,经过近二十年的探索实践和不断完善,全面建立起专家办学制度体系,成为加快教育现代化、发展五育并举高质量素质教育的关键举措。
这项改革,先后走过了1.0、2.0、3.0、4.0四个阶段。
1.0阶段全面取消中小学校行政级别,935名校长摘掉“官帽子”,全部参加职级评定,纳入职级管理,迈向专业化职业化发展道路。
2.0阶段着眼于实现专家办学的目标,围绕如何选好、用好、激励好校长,建立起了校长公开遴选、职级评定、考核评价、绩效薪酬、后备人才、交流轮岗、监督退出等一整套完备的、上下贯通的制度体系,真正让校长能进能出、能上能下,深入推进教育家办学。
3.0阶段将校长职级制改革全面纳入依法自主办学的轨道,将校长现代治理能力提升与办学育人实践融合。教育部门通过简政放权,完善学校内部治理结构、深化教师管理体制改革,把管不好、管不了、不该管的各类事务还给学校、还给校长,实现“学校的事学校说了算,教师的事教师商量着办”,真正解决了谁来办、怎么办,依靠谁、为了谁,谁来评价、如何监督的问题,加快学校由管理向治理转变。
进入新时代,潍坊市中小学校长职级制改革全面进入4.0阶段,聚焦校长治校育人能力提升,构建起“从严治党、现代治理、团队建设、课程领导、资源整合、改革创新、自我发展”七项关键能力模型,实施校长领军人才成长工程,建立起一年一度的全员培训、创新成果展示、“未来教育家”治校方略路演机制,以校长职级制改革为引领,加快推动教育治理体系和治理能力现代化,确保五育并举、立德树人根本任务落到实处。
全市现有齐鲁名校长35名,潍坊市特级校长23名,校长后备人才2259名,城镇、优质学校与乡村、薄弱学校之间的校长交流任职达到1169人次,每年拨付校长职级工资3300万元。通过职级制改革,一批热爱教育、懂教育、会管理的专家型校长成长起来,办出一批家门口的好学校,区域教育日益呈现出“轻负优质”的理想生态。
#潍坊[地点]#
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