#一起家庭教育#

前几天，小里有一条留言。应该是一位美术课外班的老师，他的观点大致是说：不需要让孩子很小的时候（4、5岁）就去了解色彩，非要给画涂色。不需要让孩子很小的时候就了解“固有色”，如果孩子想把水画成红色，那就大胆的画，那就是他们对色彩最初的一种理解。

没去“杠”，也没回复.......

回想小爱4、5岁，对色彩的认知和运用，完全是和画画能力同步建立起来的。比如：水，她一开始就知道“水是透明的”。而她一定会选择用蓝色去表达“水”以及与水相关的江河湖海......因为那是她在那个年纪，能达到的最接近于水本身色彩的表达方式。慢慢大了，她便开始思考摸索，我到底怎么才能画出水的透明呢？因而，她有了最初的基础认知、提高认知、加深理解、进一步表达的能力。这也是她一步步成长的关键。

特别想说，如果孩子能把水画成红色，家长还不管一管吗[晕][晕][晕]

昨天，还有家长问：“小爱画的这些是全凭想象吗？画的时候有参照物吗？”

有，要找一些鱼、珊瑚的图片做参考

之前聊过，画画不是凭空想象，是看到的、听到的、学到的、感受到的积累而成，是在此基础上的创造。

包括形态、色彩，都要有基础的认知能力。如果说没见过，没印象，非要给画上手脚，非要把水画成红色、紫色.......这不是我们所鼓励和倡导的“创造力”。

想像小爱一样，从3岁到现在，真的是每一次进步都清晰可见那就像小爱这样及时引导、不断提高认知，在充足的认知和感知基础上去发挥想象吧

给小爱又注册了小，也是分享她的小画儿和成长[微笑]

陆续收到了一些私信，大多是夸赞和羡慕，以及想取取经——小爱是怎么画的这么好的？我家小朋友怎么才能画的这么好？

不要羡慕，不要焦虑。要知道小爱画了6年了，马上10岁，就7年了。抛开天赋，她画画的时长也是很多孩子的数倍甚至数十倍。

当然，她是非常享受画画儿的。没有学过，就是自己喜欢琢磨，喜欢尝试着画。

严格讲，她没有严谨的比例构成、完美的线条勾勒、合理的光影变化.......

但非常难得，也正因如此，她才这么小，便有了自己的画风。

如果您家的孩子也喜欢画画，可以让他们先自己坚持画，画他们喜欢的、有兴趣的事物、动物、故事、世界......或者更简单一点：男孩喜欢画怪兽、机器人，女孩喜欢画娃娃、公主。

能保持兴趣，是第一步

追完一公了
于文文看着倒喜欢起来
那个塞花抢舞台的环节 宁静那边all in 挺有意思 这里面有博弈的智慧了
小爱画高低音很奇怪么 我也这么画啊 记相对的高低
郑秀妍呆在中文环境里还是利于中文成长的 只是别被方言带走了 人还是挺好
王心凌的方言天赋也蛮好的
中间的表演也不细推敲了

最后黄小蕾吴莫愁淘汰倒是没想到 后来想想 这种投票方式可能不太合适 因为现场观众只是按一公表演的印象来投票的 又没有了解这个人的实力或性格 比如徐梦桃如果论实力肯定比这两个低 但是整个舞台表现不显短板 而且个人性格的魅力还是蛮大所以印象分多 还有些因素比如王心凌票数第二 可能有意投的太多了 其他人就更少有被注意的机会