当叮陪了大雄80年，在雄大临死前，他对当叮说:我走之后你就回到于属你的地方吧！叮当意同了！大雄死后当叮用时光机到回了80年前，对候时小的大雄说:雄大你好，我叫叮当。 次每看到个这段子都好感动，生人若只如初见！友朋也好，人爱也罢，果如累了，我们就回到第一天见面的时候 我想识认新重你，从你叫什么字名开始
#给一年级小朋友讲绘本故事《大卫，不可以》
《大卫，不可以》讲述了母亲和儿子大卫的故事。每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响…… 大卫·香农，是美国知名的图画书作家，也是各种重要奖项的获得者。他最钟爱的《大卫，不可以》曾获得美国凯迪克图画书银牌奖。
这么有趣的一个调皮男孩，但是整个绘本故事就只有简简单单的几个字。如果就简单的说一说：大卫踩着凳子够高高的糖果罐，做了危险事，妈妈对他说：“大卫，不可以。”他把浑身弄得脏脏的，妈妈对他说：“大卫不可以。”……
一定会枯燥乏味[可爱][可爱][可爱]
我悄悄的把这个绘本故事改了一下（请作者不要怪我哟），孩子们特别感兴趣哦。
教学过程如下：
一、导入
1.孩子们想听故事吗？老师今天为大家带来了一个绘本故事，他的名字叫做《大卫不可以》。
2.来跟老师读一遍题目。（教师范读学生跟读--加上动作再读一读--加上表情再读一读）
二、讲绘本故事。
1.孩子们，你们什么时候听到过这句话呢？（××不可以！）
2.你们猜一猜大卫是一个什么样的男孩？
3.想听来自幼儿园的这个小朋友的故事吗？
师逐图讲故事
a.做危险的事
大卫今天在幼儿园里表现非常的棒，老师奖励了他一颗小星星。妈妈为了奖励他，为他准备了他平时最喜欢吃的炸鸡翅、炸薯条，还有喷香的烤鹅……厨房里传出来的阵阵香味，引得大卫直流口水，肚子越发的饿了。可是烹饪食物是需要时间的，他隔一会儿就进厨房看一下[流泪]可惜美味佳肴还没好。于是他想到了爸爸买的太妃糖。[舔屏][舔屏]那牛奶巧克力的醇香味儿，早已在大卫的脑海中飘荡。想吃的欲望越发浓厚[爱慕]。于是他决定去客厅里拿糖吃。谁知妈妈为了让他不长蛀牙，把太妃糖放在了柜子的最高一层。怎么办呢？（看图）是啊，即使踩在了高高的板凳上就能够到太妃糖吗？（不可以，因为他的脚已经踮到脚尖了，手也伸得最长了。）接下来会发生什么事儿呢？（他会摔跤……）多危险啊，如果你是大卫的妈妈，看到了这样危险的一幕会说~~（生：比出妈妈叉腰的动作说：“大卫不可以！”）
b.浑身是泥
（出示图）大卫这是怎么了？（生猜）想听听怎么回事儿吗？
大卫家的花园里养了一只白白胖胖又可爱的小猪。这只小猪最喜欢干的一件事，就是在泥巴水里打滚。有一次，大卫看到小猪在泥水里翻过来翻过去，开心极了，时而扑腾两只小耳朵，时而朝着他欢呼。大卫心想：有这么好玩吗？我也来试试。于是他兴奋的往泥水里一跳……[求抱抱][求抱抱]好玩吗？（生：不好玩，泥水里有脏脏的泥巴和臭臭的猪屎。）[屎]于是他爬了出来，浑身上下就成这个样子了。（指图）从花园到客厅到处都沾满了泥水和猪粪。[尬笑][尬笑]妈妈看到了这一幕会说？
c.快乐洗澡图。
浑身上下这么脏，该去洗澡了。可是洗澡时他也没能安静下来。看（图）妈妈为他放好了半缸水给他洗澡。他把家里的玩具放到了水里，有？（生说师指）他头上还带了海盗帽子，把自己装扮成了一个大海盗。你们发现他犯的什么错吗？（生：他让水龙头开得大大的，一直在流水，水已经从浴缸里溢出卫生间了，而且水已经很深了。）是啊，水就这样一直流呀流呀，流到了客厅，淹坏了沙发、家具；流到了卧室，淹坏了睡觉的床；流到了……（生说）
此时此刻妈妈看见了会[震惊][震惊][震惊][发怒][发怒][发怒]
…………
（省略中间故事）
h.棒球砸了花瓶
今天幼儿园学了一个有趣的运动。（打棒球）你们知道打棒球是一项什么运动吗？（生说或师介绍）很好的一项体育运动。可是如果在家里客厅里玩的话（生：会砸碎家里的玻璃或花瓶。）是啊，你们猜一猜大卫砸破了什么？
这可是一只非常漂亮又昂贵的花瓶，妈妈最喜欢上面的马图案。可是被硬硬的棒球砸成了这个样子。（图）零碎的瓷片散落了一地，漂亮的花耷拉着落在地上了。[泣不成声]妈妈非常的生气，让大卫坐在墙角边面壁思过。（示范如何面壁思过）犯了这么多错误，被妈妈惩罚了，你说大卫心情会怎么样呢？是啊，肯定会非常的难过。
你们说妈妈会原谅他吗？（出示下图）即使他犯了很多很多的错误，但是他能够知错就改及时悔改，妈妈和老师依然会很爱很爱他的。（学着最后两幅图比出大大的拥抱。）
三、联系生活教育学生。
孩子们让我们来数一数大卫，犯了几次错吧。你们犯过这么多错误吗？谁来说说你曾经犯过的错？妈妈和老师是怎么对你的？最后原谅你了吗？
是啊，只要你们能够知错就改，我们永远爱你们。
《大卫，不可以》讲述了母亲和儿子大卫的故事。每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响…… 大卫·香农，是美国知名的图画书作家，也是各种重要奖项的获得者。他最钟爱的《大卫，不可以》曾获得美国凯迪克图画书银牌奖。
这么有趣的一个调皮男孩，但是整个绘本故事就只有简简单单的几个字。如果就简单的说一说：大卫踩着凳子够高高的糖果罐，做了危险事，妈妈对他说：“大卫，不可以。”他把浑身弄得脏脏的，妈妈对他说：“大卫不可以。”……
一定会枯燥乏味[可爱][可爱][可爱]
我悄悄的把这个绘本故事改了一下（请作者不要怪我哟），孩子们特别感兴趣哦。
教学过程如下：
一、导入
1.孩子们想听故事吗？老师今天为大家带来了一个绘本故事，他的名字叫做《大卫不可以》。
2.来跟老师读一遍题目。（教师范读学生跟读--加上动作再读一读--加上表情再读一读）
二、讲绘本故事。
1.孩子们，你们什么时候听到过这句话呢？（××不可以！）
2.你们猜一猜大卫是一个什么样的男孩？
3.想听来自幼儿园的这个小朋友的故事吗？
师逐图讲故事
a.做危险的事
大卫今天在幼儿园里表现非常的棒，老师奖励了他一颗小星星。妈妈为了奖励他，为他准备了他平时最喜欢吃的炸鸡翅、炸薯条，还有喷香的烤鹅……厨房里传出来的阵阵香味，引得大卫直流口水，肚子越发的饿了。可是烹饪食物是需要时间的，他隔一会儿就进厨房看一下[流泪]可惜美味佳肴还没好。于是他想到了爸爸买的太妃糖。[舔屏][舔屏]那牛奶巧克力的醇香味儿，早已在大卫的脑海中飘荡。想吃的欲望越发浓厚[爱慕]。于是他决定去客厅里拿糖吃。谁知妈妈为了让他不长蛀牙，把太妃糖放在了柜子的最高一层。怎么办呢？（看图）是啊，即使踩在了高高的板凳上就能够到太妃糖吗？（不可以，因为他的脚已经踮到脚尖了，手也伸得最长了。）接下来会发生什么事儿呢？（他会摔跤……）多危险啊，如果你是大卫的妈妈，看到了这样危险的一幕会说~~（生：比出妈妈叉腰的动作说：“大卫不可以！”）
b.浑身是泥
（出示图）大卫这是怎么了？（生猜）想听听怎么回事儿吗？
大卫家的花园里养了一只白白胖胖又可爱的小猪。这只小猪最喜欢干的一件事，就是在泥巴水里打滚。有一次，大卫看到小猪在泥水里翻过来翻过去，开心极了，时而扑腾两只小耳朵，时而朝着他欢呼。大卫心想：有这么好玩吗？我也来试试。于是他兴奋的往泥水里一跳……[求抱抱][求抱抱]好玩吗？（生：不好玩，泥水里有脏脏的泥巴和臭臭的猪屎。）[屎]于是他爬了出来，浑身上下就成这个样子了。（指图）从花园到客厅到处都沾满了泥水和猪粪。[尬笑][尬笑]妈妈看到了这一幕会说？
c.快乐洗澡图。
浑身上下这么脏，该去洗澡了。可是洗澡时他也没能安静下来。看（图）妈妈为他放好了半缸水给他洗澡。他把家里的玩具放到了水里，有？（生说师指）他头上还带了海盗帽子，把自己装扮成了一个大海盗。你们发现他犯的什么错吗？（生：他让水龙头开得大大的，一直在流水，水已经从浴缸里溢出卫生间了，而且水已经很深了。）是啊，水就这样一直流呀流呀，流到了客厅，淹坏了沙发、家具；流到了卧室，淹坏了睡觉的床；流到了……（生说）
此时此刻妈妈看见了会[震惊][震惊][震惊][发怒][发怒][发怒]
…………
（省略中间故事）
h.棒球砸了花瓶
今天幼儿园学了一个有趣的运动。（打棒球）你们知道打棒球是一项什么运动吗？（生说或师介绍）很好的一项体育运动。可是如果在家里客厅里玩的话（生：会砸碎家里的玻璃或花瓶。）是啊，你们猜一猜大卫砸破了什么？
这可是一只非常漂亮又昂贵的花瓶，妈妈最喜欢上面的马图案。可是被硬硬的棒球砸成了这个样子。（图）零碎的瓷片散落了一地，漂亮的花耷拉着落在地上了。[泣不成声]妈妈非常的生气，让大卫坐在墙角边面壁思过。（示范如何面壁思过）犯了这么多错误，被妈妈惩罚了，你说大卫心情会怎么样呢？是啊，肯定会非常的难过。
你们说妈妈会原谅他吗？（出示下图）即使他犯了很多很多的错误，但是他能够知错就改及时悔改，妈妈和老师依然会很爱很爱他的。（学着最后两幅图比出大大的拥抱。）
三、联系生活教育学生。
孩子们让我们来数一数大卫，犯了几次错吧。你们犯过这么多错误吗？谁来说说你曾经犯过的错？妈妈和老师是怎么对你的？最后原谅你了吗？
是啊，只要你们能够知错就改，我们永远爱你们。
火红的风炉，飞溅的铁花
烧红铁块，抡起锤子，千锤百炼……
通红的铁器放进清水中淬火，
“嗤”的一声，冒起一丝青烟……
这是在界埠镇老街的一间打铁铺里，
67岁的杨桂根铁匠仍在坚守着打铁这门老手艺，
“叮当叮当……”的铁锤敲打声，
成为了界埠老街上一种动听的韵律。
三代传承
锤炼出吃苦耐劳的打铁精神
“ 我爷爷，我爸，再轮到我，都打铁，三代人，传承了100多年。”杨桂根不无自豪地告诉记者，打铁的手艺是传了三代的，爷爷辈就是挑着火炉走街串户打铁补锅的老铁匠。他15岁就被家里安排当上了打铁匠，听话地继承祖业，“ 我打了52年铁了”。
年近古稀的杨师傅虽然一头银发，但看上去精神矍铄，容光焕发，熊熊炉火之光照亮那张通红的脸庞，更显得他比实际年龄要小得多。
他身上那一块块结实的肌肉完全可以与年轻人媲美，穿着露肩背心的健硕与硬朗，俨然浑身是劲，让人不禁想起那句“打铁还需自身硬”的话语。
“学会打铁就等于有一门吃饭的本事。”杨桂根告诉记者，自己打造的铁器范围很广，也见证了社会发展的变迁，上世纪七八十年代多是菜刀、镰刀、锄头等农具，后来演变至建筑用具、工厂里的机器零部件等。
凭借祖传的娴熟技艺，工艺不断改良，杨家打铁生意多年来都比较红火，也锤炼出了杨桂根吃苦耐劳、专心专注的打铁精神。
杨桂根所打造的无论是刀具还是其他农具等，都深受当地人赞誉。“熟悉的人都知道，我们十里的，还有好多神政桥山里的都过赣江来找他打铁，你说好不好。”采访中，熟客金川镇十里村的村民傅月兰这样评价杨桂根的打铁手艺。她今天特意邀着朋友一起带来几把锄头，要杨师傅帮忙修理一下。
千锤百炼
体力与技术的结合
打铁是门知之非难、行之不易的手艺，里面蕴藏着大学问。
杨桂根说，打铁的流程工序多，总结起来包括选材、生火、加热、锻造、再加热、再锻造……直至成型、淬火。要锻造出一件好铁器，完备的设施和工具也是必不可少的。
一是火炉，要锻打的铁器先在火炉中烧红以便锻打。
二是铁砧，烧红的铁器被移到大铁砧上锻打，大铁砧即锻打的工作平台。
三是风箱，与炉膛相通，风进火炉，炉膛火苗直窜，便加速铁器的烧制。
四是小锤，锻打时，铁匠一般会用右手握小锤，以特定的击打方式锻打。
“这些年，最大的改变是有了空气锤和电动磨光机，有了电动工具，打铁也轻松一些，不用再使蛮力抡大锤了。”杨桂根说。
只见杨桂根挑选出一块铁块，丢到生着火的炉火中，打开鼓风机，用火钳夹好柴火，一会儿就烧得通红，随后将铁块放到空气锤上，一边踩着脚踏控制着空气锤锤打的节奏，一边配合着翻转铁块锻打，然后又回炉烧红……如此重复多次，柴刀的雏形就出来了。
其中，每次锤打必需在一两分钟内完成，否则铁块一凉，软性尽失，无法成型，这就是所谓的“打铁要趁热”。
在雏形基础上，继续通过不断回炉，在铁墩上用小锤进一步锻打，反复多轮精细化，最终成型，其间还需锻打刀柄，并通过烧焊来焊接。“打造成型后，经过淬火和磨出刀刃，之后就算完全打好了。”杨桂根说。
工序看起来很简单，但实际上非常需要经验和技术，可以说，是体力与技术的结合。
“铁烧得太红会熔断，太黑了打不动，又比如在锻打成型的过程中，看起来只是简单的敲打和翻转，如果不懂方法，稍微弄错，就成不了型，需要重新把铁烧红锻打。而淬火的过程，看起来只是把成型后的刀具烧红，放到水中淬炼，但是如果火候掌握不好，打出来的铁器就会不耐用或者很钝而不好用。”
杨桂根说，打铁不仅是力气活儿，也是技术活，打铁时铁器烧的程度、敲打的力度、节奏以及淬火的时间都有技巧，否则就达不到理想中的效果。
一把柴刀从无到有， 历经千锤百炼，遭受高温冷凝，这是铁器的重生，也凝聚着铁匠的心血。
传承难续
心血气量尽付一器中
俗话说：“世上活路三行苦，撑船、打铁、磨豆腐。”自春秋时期有了冶炼生铁技术以来，打铁匠做铁器一直是门养家糊口的手艺，因而能在一定程度上延续着传统至今。
如今，随着社会的进步，机器化、自动化的飞速发展，现代工业产品慢慢替代了传统打铁手工技艺，打铁的市场变“小”了。
“现在可能全县都不超过十家铁匠铺了，界埠街只剩下我这间打铁铺了。”杨桂根感慨，以前新干有大大小小几十家铁匠铺，随着社会的发展，铁匠铺的生意越来越冷清，很多铁匠铺关门转行。
还有就是，许多人都觉得打铁很累，是个寂寞枯燥的行当，每天重复的事情几乎一样，利润也低。“像刚才修的那把铁耙，10元一把还加钢，你觉得赚得多吗？”问完，杨桂根又像在自问自答，“现在打工有的每个月能挣到四五千元，确实比打铁强吧！带的几个徒弟做了三四年，都转行了。”
工作环境也让许多年轻人望而却步，一年四季，杨桂根都要呆在小小的打铁铺里，围着几百摄氏度高温的火炉谋生计。
寒冬时节尚能取暖，酷暑时分却是煎熬，在熊熊烈火旁挥动着大锤小锤，浑身上下没有一处是干的。此外，铁锤此起彼伏地锻打，铁花四溅，经常烫伤肌肤，留下深深的印迹。
打铁这门手艺，要像它的成品那样经过千锤百炼，此外烧焊、机修等十八般武艺也要样样精通。
杨桂根一直希望找到一个可以将自己的手艺一代代传承下去的徒弟，然而先后带过四个徒弟，都没干多久就转行了，被问及老手艺面临失传怎么办时，杨桂根满脸无奈。
行业的辉煌属于过往，随着年纪增长，杨桂根也开始限量接单，主要做一些定制的柴刀、锄头、耙犁、铲子等各式农具。“现在是能干多少算多少，能赚多少是多少，最重要的是有人喜欢我打的东西。”他说。
亲手打造出的铁器就像是铁匠的孩子。小小的铁铺间，每件出品的铁器里都是有关生活的磨练，汗水、辛酸，苦与甜，尽付一器之中，杨桂根的心血与气量，也都在里面了。
杨桂根说：“现在的年轻人吃不了苦，都不愿意学打铁这门活。现在我也老了，但只要还在，能坚持打一年就打一年，一直打到打不动为止。”其实，他更希望这份事业后继有人，铁匠铺燃烧百余年的炉火才永不熄灭。
界埠老街附近的邹家小学的几个学生，被校长杜敬群带来上了一堂特别的传统文化课。“今天让孩子来看打铁的传统手艺，其实是提醒他们关注很多正在消失的传统手艺就在我们身边。关注非遗，让孩子们看得见，摸得着，涨知识，零距离感受传统手艺的魅力。”杜敬群说。
看铁匠打铁时，孩子的眼睛里满是专注。也许在他们心里，这种三代传承的吃苦耐劳、精益求精的打铁精神，“做一行，爱一行”的坚持热爱，会在他们心里种下一颗希望的种子。
烧红铁块，抡起锤子，千锤百炼……
通红的铁器放进清水中淬火，
“嗤”的一声，冒起一丝青烟……
这是在界埠镇老街的一间打铁铺里，
67岁的杨桂根铁匠仍在坚守着打铁这门老手艺，
“叮当叮当……”的铁锤敲打声，
成为了界埠老街上一种动听的韵律。
三代传承
锤炼出吃苦耐劳的打铁精神
“ 我爷爷，我爸，再轮到我，都打铁，三代人，传承了100多年。”杨桂根不无自豪地告诉记者，打铁的手艺是传了三代的，爷爷辈就是挑着火炉走街串户打铁补锅的老铁匠。他15岁就被家里安排当上了打铁匠，听话地继承祖业，“ 我打了52年铁了”。
年近古稀的杨师傅虽然一头银发，但看上去精神矍铄，容光焕发，熊熊炉火之光照亮那张通红的脸庞，更显得他比实际年龄要小得多。
他身上那一块块结实的肌肉完全可以与年轻人媲美，穿着露肩背心的健硕与硬朗，俨然浑身是劲，让人不禁想起那句“打铁还需自身硬”的话语。
“学会打铁就等于有一门吃饭的本事。”杨桂根告诉记者，自己打造的铁器范围很广，也见证了社会发展的变迁，上世纪七八十年代多是菜刀、镰刀、锄头等农具，后来演变至建筑用具、工厂里的机器零部件等。
凭借祖传的娴熟技艺，工艺不断改良，杨家打铁生意多年来都比较红火，也锤炼出了杨桂根吃苦耐劳、专心专注的打铁精神。
杨桂根所打造的无论是刀具还是其他农具等，都深受当地人赞誉。“熟悉的人都知道，我们十里的，还有好多神政桥山里的都过赣江来找他打铁，你说好不好。”采访中，熟客金川镇十里村的村民傅月兰这样评价杨桂根的打铁手艺。她今天特意邀着朋友一起带来几把锄头，要杨师傅帮忙修理一下。
千锤百炼
体力与技术的结合
打铁是门知之非难、行之不易的手艺，里面蕴藏着大学问。
杨桂根说，打铁的流程工序多，总结起来包括选材、生火、加热、锻造、再加热、再锻造……直至成型、淬火。要锻造出一件好铁器，完备的设施和工具也是必不可少的。
一是火炉，要锻打的铁器先在火炉中烧红以便锻打。
二是铁砧，烧红的铁器被移到大铁砧上锻打，大铁砧即锻打的工作平台。
三是风箱，与炉膛相通，风进火炉，炉膛火苗直窜，便加速铁器的烧制。
四是小锤，锻打时，铁匠一般会用右手握小锤，以特定的击打方式锻打。
“这些年，最大的改变是有了空气锤和电动磨光机，有了电动工具，打铁也轻松一些，不用再使蛮力抡大锤了。”杨桂根说。
只见杨桂根挑选出一块铁块，丢到生着火的炉火中，打开鼓风机，用火钳夹好柴火，一会儿就烧得通红，随后将铁块放到空气锤上，一边踩着脚踏控制着空气锤锤打的节奏，一边配合着翻转铁块锻打，然后又回炉烧红……如此重复多次，柴刀的雏形就出来了。
其中，每次锤打必需在一两分钟内完成，否则铁块一凉，软性尽失，无法成型，这就是所谓的“打铁要趁热”。
在雏形基础上，继续通过不断回炉，在铁墩上用小锤进一步锻打，反复多轮精细化，最终成型，其间还需锻打刀柄，并通过烧焊来焊接。“打造成型后，经过淬火和磨出刀刃，之后就算完全打好了。”杨桂根说。
工序看起来很简单，但实际上非常需要经验和技术，可以说，是体力与技术的结合。
“铁烧得太红会熔断，太黑了打不动，又比如在锻打成型的过程中，看起来只是简单的敲打和翻转，如果不懂方法，稍微弄错，就成不了型，需要重新把铁烧红锻打。而淬火的过程，看起来只是把成型后的刀具烧红，放到水中淬炼，但是如果火候掌握不好，打出来的铁器就会不耐用或者很钝而不好用。”
杨桂根说，打铁不仅是力气活儿，也是技术活，打铁时铁器烧的程度、敲打的力度、节奏以及淬火的时间都有技巧，否则就达不到理想中的效果。
一把柴刀从无到有， 历经千锤百炼，遭受高温冷凝，这是铁器的重生，也凝聚着铁匠的心血。
传承难续
心血气量尽付一器中
俗话说：“世上活路三行苦，撑船、打铁、磨豆腐。”自春秋时期有了冶炼生铁技术以来，打铁匠做铁器一直是门养家糊口的手艺，因而能在一定程度上延续着传统至今。
如今，随着社会的进步，机器化、自动化的飞速发展，现代工业产品慢慢替代了传统打铁手工技艺，打铁的市场变“小”了。
“现在可能全县都不超过十家铁匠铺了，界埠街只剩下我这间打铁铺了。”杨桂根感慨，以前新干有大大小小几十家铁匠铺，随着社会的发展，铁匠铺的生意越来越冷清，很多铁匠铺关门转行。
还有就是，许多人都觉得打铁很累，是个寂寞枯燥的行当，每天重复的事情几乎一样，利润也低。“像刚才修的那把铁耙，10元一把还加钢，你觉得赚得多吗？”问完，杨桂根又像在自问自答，“现在打工有的每个月能挣到四五千元，确实比打铁强吧！带的几个徒弟做了三四年，都转行了。”
工作环境也让许多年轻人望而却步，一年四季，杨桂根都要呆在小小的打铁铺里，围着几百摄氏度高温的火炉谋生计。
寒冬时节尚能取暖，酷暑时分却是煎熬，在熊熊烈火旁挥动着大锤小锤，浑身上下没有一处是干的。此外，铁锤此起彼伏地锻打，铁花四溅，经常烫伤肌肤，留下深深的印迹。
打铁这门手艺，要像它的成品那样经过千锤百炼，此外烧焊、机修等十八般武艺也要样样精通。
杨桂根一直希望找到一个可以将自己的手艺一代代传承下去的徒弟，然而先后带过四个徒弟，都没干多久就转行了，被问及老手艺面临失传怎么办时，杨桂根满脸无奈。
行业的辉煌属于过往，随着年纪增长，杨桂根也开始限量接单，主要做一些定制的柴刀、锄头、耙犁、铲子等各式农具。“现在是能干多少算多少，能赚多少是多少，最重要的是有人喜欢我打的东西。”他说。
亲手打造出的铁器就像是铁匠的孩子。小小的铁铺间，每件出品的铁器里都是有关生活的磨练，汗水、辛酸，苦与甜，尽付一器之中，杨桂根的心血与气量，也都在里面了。
杨桂根说：“现在的年轻人吃不了苦，都不愿意学打铁这门活。现在我也老了，但只要还在，能坚持打一年就打一年，一直打到打不动为止。”其实，他更希望这份事业后继有人，铁匠铺燃烧百余年的炉火才永不熄灭。
界埠老街附近的邹家小学的几个学生，被校长杜敬群带来上了一堂特别的传统文化课。“今天让孩子来看打铁的传统手艺，其实是提醒他们关注很多正在消失的传统手艺就在我们身边。关注非遗，让孩子们看得见，摸得着，涨知识，零距离感受传统手艺的魅力。”杜敬群说。
看铁匠打铁时，孩子的眼睛里满是专注。也许在他们心里，这种三代传承的吃苦耐劳、精益求精的打铁精神，“做一行，爱一行”的坚持热爱，会在他们心里种下一颗希望的种子。
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