智慧”。什么是智慧，古往今来无数哲人提出过自己的见解。而现在，我们可以从心理学的角度，重新认识“智慧”，认识智慧模型的四个维度，以此来思考怎样让自己变得更有智慧。
对智慧的理解有助于我们形成一种理性的思辨能力，我们可以按照智慧的标准来审视自己每日的一言一行，去判断其中哪些是比较智慧的，哪些是不那么智慧的。这种自我的审视可以成为我们“元认知”的一部分，帮助我们更加明智地思考和行动。在其中内在动机负责偏感性的部分，智慧思辨负责偏理性的部分，两者结合在一起，就像人生罗盘一样，能为我们导引出人生行进的方向和路标。
对智慧的理解有助于我们形成一种理性的思辨能力，我们可以按照智慧的标准来审视自己每日的一言一行，去判断其中哪些是比较智慧的，哪些是不那么智慧的。这种自我的审视可以成为我们“元认知”的一部分，帮助我们更加明智地思考和行动。在其中内在动机负责偏感性的部分，智慧思辨负责偏理性的部分，两者结合在一起，就像人生罗盘一样，能为我们导引出人生行进的方向和路标。
（图书馆借的书（不是我画的痕迹
瞬间想到“理论是灰色的，而生命之树常青”，这是他送我的一句话。我高三的时候，他看我过于执着“理性”“思辨”“概念”“逻辑”，然后对我说出了这句话。然而我似乎不太赞同，我觉得生命才是灰色的，而理论永恒。
这句是出自歌德的《浮士德》，我有中译本，德语漫画版（我找不到德语原版！！）和音乐剧版（？），在看完之前先不对这句话做过多论述。毕竟，我不会批判一个我不了解的东西。
然后就是，我真的想他。我选定导师之后特别开心，给他发了消息。但他至今没回。我猜可能是因为去做高考出题人了（。
瞬间想到“理论是灰色的，而生命之树常青”，这是他送我的一句话。我高三的时候，他看我过于执着“理性”“思辨”“概念”“逻辑”，然后对我说出了这句话。然而我似乎不太赞同，我觉得生命才是灰色的，而理论永恒。
这句是出自歌德的《浮士德》，我有中译本，德语漫画版（我找不到德语原版！！）和音乐剧版（？），在看完之前先不对这句话做过多论述。毕竟，我不会批判一个我不了解的东西。
然后就是，我真的想他。我选定导师之后特别开心，给他发了消息。但他至今没回。我猜可能是因为去做高考出题人了（。
很多人感慨，这次高考作文连审清楚题都很困难了。考的不是学生背诵了多少模板，甚至不是有没有读过《红楼梦》，而是学生基本的知识储备、思维和表达能力。
温儒敏很早就写过，一种高考作文围巢“套作”的共识正在形成：“让高考作文回归理性，强化思辨，屏弃宿构、套作、模式化与文艺腔，围剿套题。如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃，全都是瞄准考试的套式训练，几乎人人喊打，又人人参与。预计未来高考作文的命题不会有很多变化，但阅卷评分会更加严格，有区分度。对于套式作文，将加以限制围剿。”
#一起家庭教育##高考#
温儒敏很早就写过，一种高考作文围巢“套作”的共识正在形成：“让高考作文回归理性，强化思辨，屏弃宿构、套作、模式化与文艺腔，围剿套题。如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃，全都是瞄准考试的套式训练，几乎人人喊打，又人人参与。预计未来高考作文的命题不会有很多变化，但阅卷评分会更加严格，有区分度。对于套式作文，将加以限制围剿。”
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