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千载文化耀眼目，烛照现实不止步。劝君切磋细琢磨，返本开新花千树。文以载道，文以化人。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。传统文化是中国人的文化家园，体现了中国人自我认同、互相认同、社会认同的根本逻辑。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。讲好中国的故事，就是要讲好人的故事，讲好中国人大爱与大美的故事，反映出时代的精气神。
千载文化耀眼目，烛照现实不止步。劝君切磋细琢磨，返本开新花千树。文以载道，文以化人。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。传统文化是中国人的文化家园，体现了中国人自我认同、互相认同、社会认同的根本逻辑。仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。讲好中国的故事，就是要讲好人的故事，讲好中国人大爱与大美的故事，反映出时代的精气神。
《华北铁路详图 》抗战时期太原铁路学院藏图。尺寸：36cm✖️27cm。本图为双面印刷，正面为国内主要铁路、航路分布图，背面为我国东三省、台湾与朝鲜、日本铁路及航路分布图。图中把全国各省份及城市铁路、航路全部概括其中，介绍详细，非常少见。是研究抗战时期中国铁路、航路及中日关系不可多得的历史史料。
#越南# 嘉纳治五郎是日本著名教育家，其创办宏文学院，旨在接受中国留学生，故而有此次访问。嘉纳对中国学务考察甚细，不仅指出当时中国教育存在的症结还给出改进建议，陈三立有诗“历观我黉舍，根柢析究竟”，“君既洞症结，反拟施括檠”。
图中律诗作者范肯堂尤其重视小学教育，当时正为筹建新式小学堂而抱病奔走，故趁此机会向嘉纳虚心请教。甚悲且惭，正是其对当时中国教育概况的感慨。“盈路风光前属国，极天雾雨古神州”也是当时中日两国国情的真实对比。
愿先贤有灵，能看到真正教育自信的那一天
图中律诗作者范肯堂尤其重视小学教育，当时正为筹建新式小学堂而抱病奔走，故趁此机会向嘉纳虚心请教。甚悲且惭，正是其对当时中国教育概况的感慨。“盈路风光前属国，极天雾雨古神州”也是当时中日两国国情的真实对比。
愿先贤有灵，能看到真正教育自信的那一天
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