#每日一善[超话]#
#每日一善#
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善良，如同冬天的暖阳，夏天的凉风，总给人们最温暖的赐舍；善良，又恰似秋天的姹紫嫣红，冬日的皑皑白雪，总给人们最愉悦的感动。爱出者爱返，福往者福来。生命的本真就是这样，你今天付出了爱与善良，经过时间的发酵和流转，将来也一定会有人，以这样或那样的形式，回报你以善良和爱。 ​​​

心里的渴求是无限的。人们本质上都有追求，并且当他的头脑得到升华时，他的品味也更加精致，也更有能力获得愉悦感。
——————《奢侈与逸乐》上虞陈少亭爱童二树五言，为《摘句图》，仿阮亭之摘施愚山也。余尤喜其“早烟山际重，春雾水边多”、“看花蜂立帽，问水鹭随人”、“晴流鸣断壑，山影卧空田”数联。冥王星曾被称作“谜”。因为它围绕太阳的轨道不只是像其他行星那样略微偏离一个完美的圆圈，而是很明显地被拉长成了椭圆；当其他行星只是或多或少地偏离轨道的时候，冥王星却偏离了17度，这是相当巨大的数字。因为这个很不正常的轨道现象，冥王星是唯一一个切过其他行星——海王星——轨道的行星。
——————《地球编年史》

我们发现，孩子的内心有两种不同的心理状态：一种是自然的、富有创造力的心态，表现出他们正常和善良的一面；另一种则是由于受到强者的压制而产生的自卑心态。这个发现使我们对孩子的形象有了全新的认识，就像我们幽暗的漫漫长路出现了一道光，引领着我们走上新教育的光明大道。

孩子表现出来的那种纯真、勇敢和自信，都出于道德的力量，这也体现出他们融人社会的倾向。同时，孩子的缺点，比如行为缺失、破坏力、说谎、害羞恐惧，以及所有令人想象不到的抗争方法，都会立刻消失得无影无踪。如今，成人在用一个完全改观的态度同孩子进行沟通，所以老师也应当用一种全新的态度来面对他们。老师不能再把威严权力会集一身，而要转而用谦和的态度去帮助孩子。

我们已经发现了孩子的内心有两种不同的心态，在我们讨论教育方针的时侯，就应该先弄清楚讨论的基础对象。我们应当把受成人压制的孩子作为讨论对象呢，还是把在正常生活环境中自由成长、能够发挥创造潜能的孩子作为讨论对象呢？如果把被压制的孩子作为讨论对象，那么其中许多没有办法解决的问题正是成人制造出来的。但是，如果将自由成长的孩子作为讨论对象，那么成人就扮演着一种对自己的错误充满自觉性，并能和孩子平等相待的角色。因此，成人就能经松愉悦地与技子相处，与孩子一同分享和平温馨而又充满爱的新世界。#一起家庭教育[超话]##一起家庭教育##爸爸带娃#