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《价值的理由》by陈嘉映 ✓

去年才开始了解陈嘉映，这本其实是老书再版，所以这本对我来说算新书哈哈哈哈！书中集合了一些散论和一些采访、书评，内容挺多，个人最喜欢辑一里《救黑熊重要吗》《哲人不王》《哲学何为》这几篇。陈老师的文章以“说理”为主，虽然是谈哲学，但都很亲民，深入浅出，逻辑清晰，会抽丝剥茧地把这个“理”说清楚，跟着他的逻辑走就不会有看不懂的情况
在读《救黑熊重要吗》的时候，开篇就是一个杠精式提问：“你们为什么花那么大力气救助黑熊？你们为什么不去救助失学儿童？人更重要还是熊更重要？” 我看到这个问题就是懵了一下，想不出这怎么反驳……在这篇文章里陈嘉映对伦理哲学的思辨，给我的启发很大也推荐给大家读一下！

一点摘抄：

生活深处，世界不是分成你和你要选择的东西，你跟你周边的人与事融合为难解难分的命运。如果只关心选择，不妨说，随着生命的深入，一个人的选择余地越来越小，然而，生命不是道关于选择数目的数学题。布里丹的驴子总保留着选择的权利，结果饿死了。与命运为侣一道浮沉就好些吗？我觉得比总站在外面好些，虽然命运本身不是什么甜美的东西。

政治人物总不免要把文教做成意识形态工具，即使客气一点儿的，也总是这样问：文教能为政治做什么？可怜我们的文化人也不脱此问，仿佛日夜在为统治者分忧。我们倒不如问:政治能为文教做点儿什么？因为良好的生活原本离不开文教昌盛。

性有品，分成三六九等。与其勉强去做那些自己的天性够不到的事情，不如依你所成之性，解决面对的问题。实际上，成年以后，我们的每一步成长几乎只能以做事的方式实现。

唯存在真观念，才可能出现虚伪的观念，否则，它要伪装成什么呢？只有在可能存在更高的真之处，才谈得上犯错误，才谈得上虚假和虚伪。

读书人不是先知，不是要用自己的观念取代别人的观念，用自己的观念指导别人的生活。读书人不是世外人，其受虚假观念之制，殊不少于大众，对自己的观念进行深入的反思和更严厉的批判，应是深刻的社会批判的前提。

让人英雄的不是苦难，而是对苦难的担当，是战胜苦难，是虽经了苦难仍腰杆挺直，甚至乐在其中。仅仅被苦难压着，和大快乐毫无关系的苦难，让人怜悯而非让人崇敬。
因此，大多数人，听到英雄讲述过去的苦难，崇敬之余甚至有几分羡慕，却不准备在自己今后的生活道路上选择苦难。因为通常是苦难把人压垮，而不是使人更加坚强。

顺便翻出三月份读的《走出唯一真理观》嘿嘿https://t.cn/A6VGfsWS

【在山西】【义务教育有保障 适龄儿童“一个都不能少”】义务教育有保障是“两不愁三保障”的重要内容。近年来，山西教育部门以强化制度保障、条件保障、质量保障、服务保障为抓手，大力实施“一县一案”控辍保学，实施“全面改薄”和能力提升工程，持续实施农村义务教育学生营养改善计划，家庭经济困难学生应助尽助，适龄残疾儿童接受义务教育应安置尽安置，确保每一个孩子有学上、上得起学、不失学辍学。https://t.cn/A6VNWGA5

美国海军2022财年悲情榜出炉 #微博公开课# https://t.cn/A6VSRa5P

失业青年——濒海战斗舰退役四艘：
2012年服役的沃斯堡号（自由级LCS-3）
2014年服役的科罗拉多号（独立级LCS-4）
（以上两舰原定于2021财年退役，躲了初一躲不了十五）
2016年服役的底特律号（自由级LCS-7）
2017年底服役的小石城号（自由级LCS-9）

退休老人——
提康德罗加级巡洋舰退役七艘：
顺化城号（CG-66，2019年10月开始准备现代化改造和升级，现在直接弃疗）
安齐奥号（CG-68）
另有五艘不明
以及惠德贝岛号（LSD-41）船坞登陆舰
一艘T-ATF远洋拖船

失学儿童——
12艘马克六型巡逻艇（2015~2017年建成的波斯湾沿海治安战新船，不玩了）