“召”字辨音
召，常见常用的汉字，字形简单，可以组词为召开、召集、号召、召见、召唤。如果你是一个普通人，生活、工作中是否能把“召”字的音读准确了？此时此刻，请你读一下“召开、召集、号召、召见、召唤”这5个词，召字的音你读正确了吗？在这5个词中，召的读音是zhào。你是不是读成了zhāo。不用担心，犯下这个错误的人，据估计在人群中至少要超过70%。
召，这个字的确有两个读音，但很可惜，另外一个读音不是zhāo，历史上这个字就没有zhāo这个读音。它的另一个读音，是作为姓使用时的读音：shào。
召是一个古老的形声、会意字，形的是“刀”的音，会的是“口”的意。《说文解字》里说，召，就是呼唤的意思，由此来看，这个字意古今演化得幅度并不大。
作为呼唤之意来谈召字，就不得不谈另外一个字：招。召，以言曰召；招，以手曰招。解释一下，你的同事在工位上冲着你说：李老师，麻烦您过来领一下文具。这就是召。放学了，你开车堵在人家学校门口，摇下车窗，看见你的孩子正从校门口走出来，你向他招手，示意你过来接他了。这就是招。
召，这个字除了在上面这5个词中经常使用外，你不妨仔细想一想，在其他场合常用吗？这么常见的一个字除了在这几个词中用到外，竟然很少用到，比如人名中较少用到，地名中也较少用到。这种“貌似”常用，却“不”常见，可能也是造成这个字在普通人群中有那么高的读错率的原因吧。
搜肠刮肚，我只找出来2个名人的姓名中使用召字的例子：周光召、伍云召。
周光召zhào，何许人也。他是物理学家，两弹一星功勋奖章获得者，先后就读于清华大学、北京大学，用现在时髦的话来说就是神一样的存在的一个人。
伍云召zhào，《隋唐演义》中的“天下第五条好汉”。印象中，我是说印象中，这么讲可能有些不负责任了，记得小时候听评书《隋唐演义》，评书家们讲到伍云召，好像发的音就是伍云召zhāo，这也是人群中大量的人读错音的来源。
“召zhào有司案图”，在文化人中，这句话应该不陌生。语出《史记•廉颇蔺相如列传》“秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。”说的就是秦王害怕（蔺相如）摔坏了和氏璧，连忙道歉，坚决请求他不要如此，并召来有司查看地图，指明从某地到某地的十五座城邑都给赵国。召有司，肯定不是一摆手地示意手下人去“案图”。
上面主要介绍了zhào这个读音。下面我们来看看召作为姓使用时的读音。召作为姓使用时的读音是shào。
周武王灭商建周，分封其异母弟姬奭shì于召地，后世称姬奭为召公。说到召公，有比读正确召公的召字读音更重要的事情。那就先说这重要的事情。周公旦、“周公召”，稍有些文化的人都知道这两个人吧，也经常这样把这名字挂在嘴边。这样使用“周公召”这个名字，实际是不妥的。不着急，听我慢慢道来。先说周公旦。周公旦，姓姬，名旦，他的名字叫姬旦，姬旦？前面那个叫姬奭shì，哈哈，不能细说，点到为止，跑题了！周公旦，姓姬，名旦，周武王分封他到周地，爵为上公，故称周公、周公旦。
再看“周公召”，姓姬，名奭，周武王分封他到召地，爵为上公，故称召公。所以，如果一定要按照他的兄弟周公旦这种方法来称呼他的话，应该是“召公奭”。而不应该是“周公召”。怎么样，忽然发现，几十年来自己学的是“假历史文化”吧。
除了真正的学者外，能读对召公读音的恐怕更是“凤毛麟角”。我都知道你们是怎么读的：召zhāo公、周召zhāo公，召zhào公、周召zhào公，统统不对，应该是召shào公。你要是读成周召zhāo公，就更是错上加错，人家叫召shào公奭。你周召zhāo公、周召zhāo公地这么读，怎么着，煽动人家兄弟不和，想让召公去抢周地，是不是？
时下，官员们请注意，和召公有关的成语你们应该了解一下：甘棠遗爱。
《诗经》里有《甘棠》诗一首，其诗为：“蔽芾甘棠，勿剪勿伐，召伯所茇。蔽芾甘棠，勿剪勿败，召公所憩。蔽芾甘棠，勿剪勿拜，召伯所说”。翻译一下。
棠荫茂盛树萌长，千万别砍伤，召公曾用它做房。
棠荫茂盛树萌长，千万别砍劈，召公曾在此休息。
棠荫茂盛树萌长，千万别动手，召公曾在此逗留。
司马迁在《史记》中写道：“召公之治西方，甚得兆民和。召公巡行乡邑，有棠树，决狱政事其下，自侯伯至庶人各得其所，无失职者。召公卒，而民人思召公之政，怀棠树不敢伐，歌咏之，作《甘棠》之诗。”
所以，用甘棠遗爱颂扬离去的地方官。
召shào作为一个姓使用，现代我们见到的并多，甚至到目前为止，我竟一个也没有见过。但邵姓你肯定知道，你的亲朋好友、同事同学中一定有姓邵的。实际上，邵姓就是改自召shào姓，大规模改召为邵的时间在两汉时期。
召shào姓著名的历史文化名人不多，但“专业”一些，稍有些名气的还是有的。春秋时齐国有召忽，与管仲同事襄公子纠。秦朝有广陵人召平，封东陵侯，秦亡后，因家贫种瓜于长安城东，其瓜称“东陵瓜”。秦末有召欧，随刘邦起兵于沛，西汉封广侯。西汉有九江寿春人召信臣，元阳帝时任南阳太守，为民兴修水利，被称为“召父”。
召信臣，不是邵建臣，邵建臣是我高中同学。又跑题了，我上学时，学写作，没学好，就爱跑题。召信臣这个人，咱们可以多介绍一下。有一个和召信臣有关的成语：召父杜母，这里的召是指西汉召信臣，杜是指东汉杜诗。他们都曾作河南南阳太守，且皆有善政，使人民得以休养生息，安居乐业，故南阳人为之语曰：“前有召父，后有杜母。”后世就用“召父杜母”作为颂扬地方官政绩的套语。
记住，召开、召集、号召、召见、召唤中的召音zhào。
本文为原创作品，如果您喜欢多听、多看这些故事，欢迎关注。码字辛苦，欢迎转载、评论，不得抄袭、挪用，严禁断章取义。
召，常见常用的汉字，字形简单，可以组词为召开、召集、号召、召见、召唤。如果你是一个普通人，生活、工作中是否能把“召”字的音读准确了？此时此刻，请你读一下“召开、召集、号召、召见、召唤”这5个词，召字的音你读正确了吗？在这5个词中，召的读音是zhào。你是不是读成了zhāo。不用担心，犯下这个错误的人，据估计在人群中至少要超过70%。
召，这个字的确有两个读音，但很可惜，另外一个读音不是zhāo，历史上这个字就没有zhāo这个读音。它的另一个读音，是作为姓使用时的读音：shào。
召是一个古老的形声、会意字，形的是“刀”的音，会的是“口”的意。《说文解字》里说，召，就是呼唤的意思，由此来看，这个字意古今演化得幅度并不大。
作为呼唤之意来谈召字，就不得不谈另外一个字：招。召，以言曰召；招，以手曰招。解释一下，你的同事在工位上冲着你说：李老师，麻烦您过来领一下文具。这就是召。放学了，你开车堵在人家学校门口，摇下车窗，看见你的孩子正从校门口走出来，你向他招手，示意你过来接他了。这就是招。
召，这个字除了在上面这5个词中经常使用外，你不妨仔细想一想，在其他场合常用吗？这么常见的一个字除了在这几个词中用到外，竟然很少用到，比如人名中较少用到，地名中也较少用到。这种“貌似”常用，却“不”常见，可能也是造成这个字在普通人群中有那么高的读错率的原因吧。
搜肠刮肚，我只找出来2个名人的姓名中使用召字的例子：周光召、伍云召。
周光召zhào，何许人也。他是物理学家，两弹一星功勋奖章获得者，先后就读于清华大学、北京大学，用现在时髦的话来说就是神一样的存在的一个人。
伍云召zhào，《隋唐演义》中的“天下第五条好汉”。印象中，我是说印象中，这么讲可能有些不负责任了，记得小时候听评书《隋唐演义》，评书家们讲到伍云召，好像发的音就是伍云召zhāo，这也是人群中大量的人读错音的来源。
“召zhào有司案图”，在文化人中，这句话应该不陌生。语出《史记•廉颇蔺相如列传》“秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。”说的就是秦王害怕（蔺相如）摔坏了和氏璧，连忙道歉，坚决请求他不要如此，并召来有司查看地图，指明从某地到某地的十五座城邑都给赵国。召有司，肯定不是一摆手地示意手下人去“案图”。
上面主要介绍了zhào这个读音。下面我们来看看召作为姓使用时的读音。召作为姓使用时的读音是shào。
周武王灭商建周，分封其异母弟姬奭shì于召地，后世称姬奭为召公。说到召公，有比读正确召公的召字读音更重要的事情。那就先说这重要的事情。周公旦、“周公召”，稍有些文化的人都知道这两个人吧，也经常这样把这名字挂在嘴边。这样使用“周公召”这个名字，实际是不妥的。不着急，听我慢慢道来。先说周公旦。周公旦，姓姬，名旦，他的名字叫姬旦，姬旦？前面那个叫姬奭shì，哈哈，不能细说，点到为止，跑题了！周公旦，姓姬，名旦，周武王分封他到周地，爵为上公，故称周公、周公旦。
再看“周公召”，姓姬，名奭，周武王分封他到召地，爵为上公，故称召公。所以，如果一定要按照他的兄弟周公旦这种方法来称呼他的话，应该是“召公奭”。而不应该是“周公召”。怎么样，忽然发现，几十年来自己学的是“假历史文化”吧。
除了真正的学者外，能读对召公读音的恐怕更是“凤毛麟角”。我都知道你们是怎么读的：召zhāo公、周召zhāo公，召zhào公、周召zhào公，统统不对，应该是召shào公。你要是读成周召zhāo公，就更是错上加错，人家叫召shào公奭。你周召zhāo公、周召zhāo公地这么读，怎么着，煽动人家兄弟不和，想让召公去抢周地，是不是？
时下，官员们请注意，和召公有关的成语你们应该了解一下：甘棠遗爱。
《诗经》里有《甘棠》诗一首，其诗为：“蔽芾甘棠，勿剪勿伐，召伯所茇。蔽芾甘棠，勿剪勿败，召公所憩。蔽芾甘棠，勿剪勿拜，召伯所说”。翻译一下。
棠荫茂盛树萌长，千万别砍伤，召公曾用它做房。
棠荫茂盛树萌长，千万别砍劈，召公曾在此休息。
棠荫茂盛树萌长，千万别动手，召公曾在此逗留。
司马迁在《史记》中写道：“召公之治西方，甚得兆民和。召公巡行乡邑，有棠树，决狱政事其下，自侯伯至庶人各得其所，无失职者。召公卒，而民人思召公之政，怀棠树不敢伐，歌咏之，作《甘棠》之诗。”
所以，用甘棠遗爱颂扬离去的地方官。
召shào作为一个姓使用，现代我们见到的并多，甚至到目前为止，我竟一个也没有见过。但邵姓你肯定知道，你的亲朋好友、同事同学中一定有姓邵的。实际上，邵姓就是改自召shào姓，大规模改召为邵的时间在两汉时期。
召shào姓著名的历史文化名人不多，但“专业”一些，稍有些名气的还是有的。春秋时齐国有召忽，与管仲同事襄公子纠。秦朝有广陵人召平，封东陵侯，秦亡后，因家贫种瓜于长安城东，其瓜称“东陵瓜”。秦末有召欧，随刘邦起兵于沛，西汉封广侯。西汉有九江寿春人召信臣，元阳帝时任南阳太守，为民兴修水利，被称为“召父”。
召信臣，不是邵建臣，邵建臣是我高中同学。又跑题了，我上学时，学写作，没学好，就爱跑题。召信臣这个人，咱们可以多介绍一下。有一个和召信臣有关的成语：召父杜母，这里的召是指西汉召信臣，杜是指东汉杜诗。他们都曾作河南南阳太守，且皆有善政，使人民得以休养生息，安居乐业，故南阳人为之语曰：“前有召父，后有杜母。”后世就用“召父杜母”作为颂扬地方官政绩的套语。
记住，召开、召集、号召、召见、召唤中的召音zhào。
本文为原创作品，如果您喜欢多听、多看这些故事，欢迎关注。码字辛苦，欢迎转载、评论，不得抄袭、挪用，严禁断章取义。
（挑战365天日记第54天）“孩子被打，到底该不该打回去？”，为这位妈妈的做法点赞！
你的孩子如果被别的孩子打了，你会教育孩子怎么办？
01
教育界曾经有一个课题是：“你的孩子，如果被别的孩子打了，你会教育孩子怎么办？”
辩论很多，印象最深的是四个观点：
用合适的方式告诉长辈；
要尽量避免正面冲突；
如果不是什么大事，则要懂得吃亏；
打回去啊。
让我们来看一个真实的案例：
一位妈妈带着女儿去游乐园玩，周末的游乐场就像一个巨大的澡堂，每个人都自顾自，似乎没什么交集。
女孩很喜欢去游乐场，三岁了，孩子多的地方，似乎总是感觉有了自己的小世界。
忽然间，一个男孩冲了过来，夺走了女孩手中的玩具，并狠狠地用手打了女孩的脸。这一巴掌打得很用力，因为女孩的脸一下子撇了过去。
女孩没有哭，她比妈妈的反应更加决断和直接，她伸手打了那个小男孩，打在了那个男孩子的手臂上。
男孩子开始大哭，女孩和妈妈站在原地。女孩还是会胆小，不停地往妈妈身上凑。但她知道，妈妈从来不随意批评她，犯错需要承担责任，女孩认为她并不是主要的过错一方。
男孩撒泼打滚躺在地上，女孩和妈妈站在一边。
这时候男孩的母亲跑了过来，抱着儿子说，“是不是妹妹打了你，是不是妹妹打了你。”
男孩子自然忘了自己伸手先打的人，只说：“妹妹打我”。
他的母亲一边斜着眼，一边恶狠狠地对女孩的妈妈说：
“你得让你女儿道歉。”
而她似乎并没有看到，女孩脸上还有她儿子的浅浅的掌印。
女孩的妈妈并没有发火，只是告诉了男孩母亲整个事情的过程：
你儿子先打了我女儿，而且打在脸上，你儿子手上的玩具就是从我女儿手上夺来的；
我女儿脸上还有你儿子的手印，你可以仔细看；
你儿子向我女儿道歉的话，我女儿也可以向你儿子道歉。
男孩的母亲在听完整个过程后，斜了一眼女孩的妈妈，抱着儿子就走。
每一个孩子的模样，就是原生家庭的教养。此时，一个孩子的家教显露无疑。
看到男孩走了，女孩看起来很高兴，搂着自己的妈妈又亲又抱。看得出来女孩很喜欢妈妈的处理方式。
02
这些年我们看到很多“校园欺凌”的新闻：
1月18日下午，曾获得过广州市“三好学生”称号、广州市“硬笔书法”二等奖和广州市省赛征文二等奖的陈琪琪，因不堪校园暴力，在花一样的年纪选择用自杀来反抗校园欺凌。
5月21日上午，平江十一中八年级149班学生张佳兴与吴瑶琪发生小矛盾，社会青年罗XX等两人得知情况后，于下午2点10分翻越围墙入校，与该校张佳兴等对吴瑶琪实施欺凌行为，并被围观学生用手机拍摄上传至网络。对吴瑶琪身心健康造成了不可估量的影响。
校园欺凌的特点：低龄化、群体性、反复性
其实孩子性格的所有线索都可以追溯至童年。
凯瑟琳·凯利·莱内曾经有一句话是：为什么童年的记忆特别真切，那是因为它们是最初的人生体验，带着某种特殊的味道。
一个人长大后的样子，或多或少是童年许多个瞬间堆积而成的。这件华丽的袍子充满着时间的虱子，它们牢牢地抓着，怎么也甩不掉。
不伤人是一种教养，但不被别人伤害是一种气场。而这一点，或许从孩子开始面对这个世界，就开始需要让TA知道了。
03
有人可能会觉得奇怪：
上面案例中，女孩的妈妈在看到孩子被别人打，女孩还击的时候为什么没拉住她？
因为这位妈妈相信自己孩子的判断，而事实也证明，在孩子的心中，永远是爱憎分明的，TA们对于爱TA的人充满着好感，对伤害TA的人会回击，而这又是人最初也最珍贵的棱角。
对别人的伤害忍让，甚至以德报怨的教育方式，可能会让孩子渐渐失去对这个世界最初的好恶的判断，让伤害的人知道自己不可以随意被伤害，其实就是一种本能。
教孩子学会维护自己的权利，学会表达自保的意愿
“不对，不是这样的”
“你打人不对！”
“这是我的东西，还给我！”
无论是自己的意识，身体还是物品，这些对自我权力坚决的捍卫，会让对方知道你不是那个可以任由人揉捏的软柿子。
因为很多孩子在最开始打人的时候都是带着试探，你不反抗，只知道哭闹，他则会越来越过分，他会慢慢跨越正常人际相处的那个范围，来抢夺原本属于你的权利。
捍卫自己的权益，这在孩子人际交往能力中是很重要的一个环节，因为意味着自己的一个底线。将别人对你的欺负在试探中就扼杀掉。
教会孩子自我保护的能力和技巧
一位爸爸兴致勃勃的去观摩女儿排练芭蕾舞，却意外的发现有个小女孩坏笑着故意踩了一下自己女儿，然后用力的把女儿推倒在地。
而这时候，老师回过头来，却只是提醒他女儿要站稳，女儿委屈，那个推人的小女孩则回以得逞挑衅的眼神。
回家路上，爸爸和女儿聊天，得知女儿经常被打后，惊讶的问女儿为何不还手？却得到了一个意想不到的回答，女儿说：“因为你不让。”
女儿说：“你说的尽量通过交流来解决。”爸爸愣住，哑口无言。然后教孩子：“再遇到这样的问题，你要用暴力还击！”
犯罪心理学家李玫瑾教授在《开讲啦》做客的时候，就告诉大家要增强自己的体格，要有体育锻炼，不能一推就倒。
接纳孩子遵循自己的本能反应
当孩子打回去的时候，我们不必再虚伪的去说：“不能打人”。因为这是他所选择保护自己的方式。我们要说的是分寸，即便是还击，哪些地方不能打。
当孩子不还手的时候，我们需要了解的是他不还手的原因。不要觉得他吃亏了没用，而是接纳他的情绪。
这个为什么很重要，因为这种共情会让孩子有底气，自己的选择会得到父母的理解和支持。
而在这个基础上，孩子才会慢慢衍生出自己的气场：就算你比我强，我也不怕你！让孩子坚定这份觉知很重要。
所以，我们需要告诉孩子：
如果有人打你，你一定要尊重精神和肉体的第一意愿，不害怕地反抗；
如果有人打你，你一定要披好你的铠甲，让他们无处可攻；
如果有人打你，你也一定要注意分寸，不让人得逞，但也不让人太伤。
不进一寸，也不失一毫。
这个世界从来都是有经纬度的，不会因为你的忍让而缩水，也不会因为你的强悍而膨胀，你要懂得游刃有余最好的方式是，内心柔软而有原则，身披铠甲而有温度。
孩子，做一个勇敢而温暖的孩子，不暖到烫伤自己，也不冷到冻伤身体，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回击。你的回击越掷地有声，你的未来更充满坦途。
没有人可以照顾你一生，而你要学会爱着自己，从现在开始。
#今日互动#
你家孩子被欺负过吗？
你是怎么处理的？
微信/QQ:503622053.空间每天都有精彩育儿分享，欢迎关注！
你的孩子如果被别的孩子打了，你会教育孩子怎么办？
01
教育界曾经有一个课题是：“你的孩子，如果被别的孩子打了，你会教育孩子怎么办？”
辩论很多，印象最深的是四个观点：
用合适的方式告诉长辈；
要尽量避免正面冲突；
如果不是什么大事，则要懂得吃亏；
打回去啊。
让我们来看一个真实的案例：
一位妈妈带着女儿去游乐园玩，周末的游乐场就像一个巨大的澡堂，每个人都自顾自，似乎没什么交集。
女孩很喜欢去游乐场，三岁了，孩子多的地方，似乎总是感觉有了自己的小世界。
忽然间，一个男孩冲了过来，夺走了女孩手中的玩具，并狠狠地用手打了女孩的脸。这一巴掌打得很用力，因为女孩的脸一下子撇了过去。
女孩没有哭，她比妈妈的反应更加决断和直接，她伸手打了那个小男孩，打在了那个男孩子的手臂上。
男孩子开始大哭，女孩和妈妈站在原地。女孩还是会胆小，不停地往妈妈身上凑。但她知道，妈妈从来不随意批评她，犯错需要承担责任，女孩认为她并不是主要的过错一方。
男孩撒泼打滚躺在地上，女孩和妈妈站在一边。
这时候男孩的母亲跑了过来，抱着儿子说，“是不是妹妹打了你，是不是妹妹打了你。”
男孩子自然忘了自己伸手先打的人，只说：“妹妹打我”。
他的母亲一边斜着眼，一边恶狠狠地对女孩的妈妈说：
“你得让你女儿道歉。”
而她似乎并没有看到，女孩脸上还有她儿子的浅浅的掌印。
女孩的妈妈并没有发火，只是告诉了男孩母亲整个事情的过程：
你儿子先打了我女儿，而且打在脸上，你儿子手上的玩具就是从我女儿手上夺来的；
我女儿脸上还有你儿子的手印，你可以仔细看；
你儿子向我女儿道歉的话，我女儿也可以向你儿子道歉。
男孩的母亲在听完整个过程后，斜了一眼女孩的妈妈，抱着儿子就走。
每一个孩子的模样，就是原生家庭的教养。此时，一个孩子的家教显露无疑。
看到男孩走了，女孩看起来很高兴，搂着自己的妈妈又亲又抱。看得出来女孩很喜欢妈妈的处理方式。
02
这些年我们看到很多“校园欺凌”的新闻：
1月18日下午，曾获得过广州市“三好学生”称号、广州市“硬笔书法”二等奖和广州市省赛征文二等奖的陈琪琪，因不堪校园暴力，在花一样的年纪选择用自杀来反抗校园欺凌。
5月21日上午，平江十一中八年级149班学生张佳兴与吴瑶琪发生小矛盾，社会青年罗XX等两人得知情况后，于下午2点10分翻越围墙入校，与该校张佳兴等对吴瑶琪实施欺凌行为，并被围观学生用手机拍摄上传至网络。对吴瑶琪身心健康造成了不可估量的影响。
校园欺凌的特点：低龄化、群体性、反复性
其实孩子性格的所有线索都可以追溯至童年。
凯瑟琳·凯利·莱内曾经有一句话是：为什么童年的记忆特别真切，那是因为它们是最初的人生体验，带着某种特殊的味道。
一个人长大后的样子，或多或少是童年许多个瞬间堆积而成的。这件华丽的袍子充满着时间的虱子，它们牢牢地抓着，怎么也甩不掉。
不伤人是一种教养，但不被别人伤害是一种气场。而这一点，或许从孩子开始面对这个世界，就开始需要让TA知道了。
03
有人可能会觉得奇怪：
上面案例中，女孩的妈妈在看到孩子被别人打，女孩还击的时候为什么没拉住她？
因为这位妈妈相信自己孩子的判断，而事实也证明，在孩子的心中，永远是爱憎分明的，TA们对于爱TA的人充满着好感，对伤害TA的人会回击，而这又是人最初也最珍贵的棱角。
对别人的伤害忍让，甚至以德报怨的教育方式，可能会让孩子渐渐失去对这个世界最初的好恶的判断，让伤害的人知道自己不可以随意被伤害，其实就是一种本能。
教孩子学会维护自己的权利，学会表达自保的意愿
“不对，不是这样的”
“你打人不对！”
“这是我的东西，还给我！”
无论是自己的意识，身体还是物品，这些对自我权力坚决的捍卫，会让对方知道你不是那个可以任由人揉捏的软柿子。
因为很多孩子在最开始打人的时候都是带着试探，你不反抗，只知道哭闹，他则会越来越过分，他会慢慢跨越正常人际相处的那个范围，来抢夺原本属于你的权利。
捍卫自己的权益，这在孩子人际交往能力中是很重要的一个环节，因为意味着自己的一个底线。将别人对你的欺负在试探中就扼杀掉。
教会孩子自我保护的能力和技巧
一位爸爸兴致勃勃的去观摩女儿排练芭蕾舞，却意外的发现有个小女孩坏笑着故意踩了一下自己女儿，然后用力的把女儿推倒在地。
而这时候，老师回过头来，却只是提醒他女儿要站稳，女儿委屈，那个推人的小女孩则回以得逞挑衅的眼神。
回家路上，爸爸和女儿聊天，得知女儿经常被打后，惊讶的问女儿为何不还手？却得到了一个意想不到的回答，女儿说：“因为你不让。”
女儿说：“你说的尽量通过交流来解决。”爸爸愣住，哑口无言。然后教孩子：“再遇到这样的问题，你要用暴力还击！”
犯罪心理学家李玫瑾教授在《开讲啦》做客的时候，就告诉大家要增强自己的体格，要有体育锻炼，不能一推就倒。
接纳孩子遵循自己的本能反应
当孩子打回去的时候，我们不必再虚伪的去说：“不能打人”。因为这是他所选择保护自己的方式。我们要说的是分寸，即便是还击，哪些地方不能打。
当孩子不还手的时候，我们需要了解的是他不还手的原因。不要觉得他吃亏了没用，而是接纳他的情绪。
这个为什么很重要，因为这种共情会让孩子有底气，自己的选择会得到父母的理解和支持。
而在这个基础上，孩子才会慢慢衍生出自己的气场：就算你比我强，我也不怕你！让孩子坚定这份觉知很重要。
所以，我们需要告诉孩子：
如果有人打你，你一定要尊重精神和肉体的第一意愿，不害怕地反抗；
如果有人打你，你一定要披好你的铠甲，让他们无处可攻；
如果有人打你，你也一定要注意分寸，不让人得逞，但也不让人太伤。
不进一寸，也不失一毫。
这个世界从来都是有经纬度的，不会因为你的忍让而缩水，也不会因为你的强悍而膨胀，你要懂得游刃有余最好的方式是，内心柔软而有原则，身披铠甲而有温度。
孩子，做一个勇敢而温暖的孩子，不暖到烫伤自己，也不冷到冻伤身体，如果有人打你，就勇敢地按照自己的方式回击。你的回击越掷地有声，你的未来更充满坦途。
没有人可以照顾你一生，而你要学会爱着自己，从现在开始。
#今日互动#
你家孩子被欺负过吗？
你是怎么处理的？
微信/QQ:503622053.空间每天都有精彩育儿分享，欢迎关注！
#科大讯飞2019届校园招聘#前几天,科大讯飞2018届校招生完成入职，真正成为讯飞一员。优秀的你，是不是也想要加入我们呢？[可爱]不要着急，我们已经为大家准备2019届校园招聘啦~[笑而不语]具体招聘岗位、招聘流程以及简历投递渠道，请戳大图↓↓↓ 欢迎关注“讯飞招聘”微信公众号了解更多校招详情哦~[来]
✋热门推荐