#每天记下三件开心的小事#
[心]学考之后第一届学生来了五六波到学校找我玩，依然还是说好难啊数学啊生物啊物理啊……我呢只能安慰道你们可做了老杨没做过的事老杨都没读过高中，高中三年你问心无愧竭尽所能就好，保持好的心态面对人生的每一个阶段，图1是学生买的零食，虽然我不太喜欢吃，但还是谢谢他们一放假总惦记来看我
[心]好久没看窗台的肉肉了，修剪了一下，图2是多肉开的花花
[心]这学期阴差阳错接的一个初三班，虽说基础和成绩不咋样，但总体来说还是蛮开心的，所以一转眼就毕业会考了，那就㊗️他们旗开得胜吧……
[心]学考之后第一届学生来了五六波到学校找我玩，依然还是说好难啊数学啊生物啊物理啊……我呢只能安慰道你们可做了老杨没做过的事老杨都没读过高中，高中三年你问心无愧竭尽所能就好，保持好的心态面对人生的每一个阶段，图1是学生买的零食，虽然我不太喜欢吃，但还是谢谢他们一放假总惦记来看我
[心]好久没看窗台的肉肉了，修剪了一下，图2是多肉开的花花
[心]这学期阴差阳错接的一个初三班，虽说基础和成绩不咋样，但总体来说还是蛮开心的，所以一转眼就毕业会考了，那就㊗️他们旗开得胜吧……
有关奖励（p3 4支教老师 阅读激励计划实施
1、小学生偏爱物质奖励和口头表扬；但是，物质奖励没有尽头，尝试将物质奖励转化为仪式感满满的活动奖励更加有效。
2、奖励要让学生感到惊喜，教师要变换奖励的方式，也就是“随机”，这样学生良好的行为才能够长久得到保持。
3、提问学生不能按照学生预期来选择人，否则他们无法集中精力于课堂；应当随机提问，这样才能使他们每个人都意识每次提问都与自己有关。
1、小学生偏爱物质奖励和口头表扬；但是，物质奖励没有尽头，尝试将物质奖励转化为仪式感满满的活动奖励更加有效。
2、奖励要让学生感到惊喜，教师要变换奖励的方式，也就是“随机”，这样学生良好的行为才能够长久得到保持。
3、提问学生不能按照学生预期来选择人，否则他们无法集中精力于课堂；应当随机提问，这样才能使他们每个人都意识每次提问都与自己有关。
如何为大学生就业创造便利条件？如何避免就业率“注水”？教育部回应
国务院联防联控机制在18日下午召开的新闻发布会上表示，近一周，全球疫情出现反弹，我国疫情形势整体保持平稳，但个别地方疫情扩散风险依然存在，仍然不能有丝毫松懈。我国要毫不动摇坚持“动态清零”总方针，科学、高效、精准阻断疫情传播。
这次发布会的主题是“大学生就业和返乡”，现在记者提问的13个问题中有11个都与此相关。教育部提到，统筹做好高校疫情防控和毕业生就业工作，花大力气为毕业学生求职就业创造便利条件，促进更加充分、更高质量就业。
国务院联防联控机制在18日下午召开的新闻发布会上表示，近一周，全球疫情出现反弹，我国疫情形势整体保持平稳，但个别地方疫情扩散风险依然存在，仍然不能有丝毫松懈。我国要毫不动摇坚持“动态清零”总方针，科学、高效、精准阻断疫情传播。
这次发布会的主题是“大学生就业和返乡”，现在记者提问的13个问题中有11个都与此相关。教育部提到，统筹做好高校疫情防控和毕业生就业工作，花大力气为毕业学生求职就业创造便利条件，促进更加充分、更高质量就业。
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