《56号教室的奇迹》中孩子道德水准阶梯，可以说解开了我心中的困惑，为什么打骂见效快，为什么威逼利诱造成心理伤害，因为把孩子限制在比较低的道德水准里，我们追求的内驱力、自主性、尊重，其实都想塑造孩子更高的道德水准，有了这样的内核很多时候孩子表现出来的好的状态不过只是挂果的现象。
同时服用的还有《让孩子自觉又主动》中“开放式大脑”和“防御式大脑”结合起来可以认为是，低阶道德水准对应得是防御式大脑，高阶道德水准对应开放式大脑。我想很多理论的内核是一致的，只不过描述的方式不一样，以及侧重点不一样。
至于如何培养一个孩子的目标，那肯定是往高阶走，为了发展自己的精神空间提供必要的养分，这样的养分是包容接纳、爱和信任、以及一些启发式互动。
任重而道远！

【#济宁# 嘉祥汽车站关于恢复部分客运班线的公告】
温馨提示

对于进站旅客，旅客要测量体温、扫描场所码，旅客主动出示行程卡、7天内核酸检测阴性证明；“亮黄牌”（济宁市7天内没有核酸检测阴性记录）和“带星码”（行程码带星号）的旅客禁止乘车。

对于购票旅客，请主动出示行程卡、48小时内的核酸检测阴性证明，方可购票。旅客需保持“一米线”距离有秩序乘车，全程佩戴好口罩。

#杨洋[超话]#
2015年7月的很平常的一天，因为我不经意间看了一眼被当做背景音的电视，就被一个橙衣少年吸引，当时我想我要他所有的信息。这是杨洋的外貌带给我的暴击。
接下来的旋风少女，戏内坚韧的若白，戏外拼搏到去医院的杨洋，让我看到了杨洋这个美少年的强大到不可思议的精神内核。
杨洋，生来是鹰。