【《宋代商业史研究》入选2021年7月中华读书报月度好书（已上架）】https://t.cn/A6fRpPOD
《宋代商业史研究》是一部史料翔实、内容丰富、观点新颖的颇具学术价值的经济史巨著。作者斯波义信抓住宋代商业发展这一极其显著的史实，作为当时中国在政治、经济、文化领域全面变革之中的经济史的一个构成要素，根据大量史料所揭示的客观事实，全面地论述了宋代商业的发展，深入地探讨了标志着变革时期商业繁荣的特点，并提出了一系列新见解和新观点。此书不仅成为研究宋代商业史的扛鼎之作，也奠定了作者中国经济史研究的重要地位。
斯波义信，1930年生于东京，日本享有国际声誉的汉学家、中国史专家，尤擅宋代商业史、中国都市史、华侨华人的研究。他于1962年在东京大学取得文学博士学位，并长期执教于东京大学。2013年当选为日本学士院院士，2017年荣获日本最高荣誉的“文化勋章”，2018年荣获第三届“唐奖汉学奖”。主要著作有：《宋代商业史研究》（1968）、《宋代江南经济史研究》（1989）、《中国都市史》（2002）等。
译者庄景辉，厦门大学人文学院历史系教授，主要从事海上丝绸之路与华侨华人的研究，出版《泉州港考古与海外交通史研究》《陈埭丁氏宗祠》《厦门大学嘉庚建筑》《集美学校嘉庚建筑》《宋代商业史研究》《郑和》等著、译作12部，发表论文百余篇。
【目录】
第一章 问题的基本考察..................................................................................1
第一节 考察的端绪....................................................................................2
第二节 问题史的考察................................................................................6
第三节 实证的现状与问题点..................................................................12
第二章 宋元时代交通运输的发达................................................................53
第一节 航运业的基础结构......................................................................54
第二节 航运业的经营结构......................................................................78
第三章 宋代全国市场的形成......................................................................141
第一节 自然农业产品的特产化与流通................................................149
第二节 手工业产品的特产化与流通....................................................231
第四章 宋代城市和市场的发展..................................................................314
第一节 宋代城市的经济形态................................................................314
第二节 宋代江南的村市和庙市............................................................339
第五章 商业组织的发达..............................................................................400
第一节 经纪业的行业种类与机能.......................................................401
第二节 经纪批发商——客店、邸店、停塌........................................415
第三节 租税承办人...............................................................................425
第六章 商人资本的诸性质..........................................................................432
第一节 商人资本的形成——宋代福建商人的活动
及其社会经济背景....................................................................432
第二节 商业经营的性质——以干运、经纪为中心............................445
第三节 商业财富的性质........................................................................461
第七章 社会与商业......................................................................................483
第一节 消费的增大................................................................................483
第二节 农村非农业职业种类的增加....................................................495
第三节 营利意识....................................................................................506
第八章 宋代的力胜税——国家与商业之一关系....................................513
第一节 何谓力胜....................................................................................513
第二节 内地关税和船舶税——力胜税................................................517
第三节 关税滥征与力胜税....................................................................525
第四节 日常品的流通与力胜税............................................................529
译后记..............................................................................................................539
出版附记..........................................................................................................541
再版附记..........................................................................................................542
《宋代商业史研究》是一部史料翔实、内容丰富、观点新颖的颇具学术价值的经济史巨著。作者斯波义信抓住宋代商业发展这一极其显著的史实，作为当时中国在政治、经济、文化领域全面变革之中的经济史的一个构成要素，根据大量史料所揭示的客观事实，全面地论述了宋代商业的发展，深入地探讨了标志着变革时期商业繁荣的特点，并提出了一系列新见解和新观点。此书不仅成为研究宋代商业史的扛鼎之作，也奠定了作者中国经济史研究的重要地位。
斯波义信，1930年生于东京，日本享有国际声誉的汉学家、中国史专家，尤擅宋代商业史、中国都市史、华侨华人的研究。他于1962年在东京大学取得文学博士学位，并长期执教于东京大学。2013年当选为日本学士院院士，2017年荣获日本最高荣誉的“文化勋章”，2018年荣获第三届“唐奖汉学奖”。主要著作有：《宋代商业史研究》（1968）、《宋代江南经济史研究》（1989）、《中国都市史》（2002）等。
译者庄景辉，厦门大学人文学院历史系教授，主要从事海上丝绸之路与华侨华人的研究，出版《泉州港考古与海外交通史研究》《陈埭丁氏宗祠》《厦门大学嘉庚建筑》《集美学校嘉庚建筑》《宋代商业史研究》《郑和》等著、译作12部，发表论文百余篇。
【目录】
第一章 问题的基本考察..................................................................................1
第一节 考察的端绪....................................................................................2
第二节 问题史的考察................................................................................6
第三节 实证的现状与问题点..................................................................12
第二章 宋元时代交通运输的发达................................................................53
第一节 航运业的基础结构......................................................................54
第二节 航运业的经营结构......................................................................78
第三章 宋代全国市场的形成......................................................................141
第一节 自然农业产品的特产化与流通................................................149
第二节 手工业产品的特产化与流通....................................................231
第四章 宋代城市和市场的发展..................................................................314
第一节 宋代城市的经济形态................................................................314
第二节 宋代江南的村市和庙市............................................................339
第五章 商业组织的发达..............................................................................400
第一节 经纪业的行业种类与机能.......................................................401
第二节 经纪批发商——客店、邸店、停塌........................................415
第三节 租税承办人...............................................................................425
第六章 商人资本的诸性质..........................................................................432
第一节 商人资本的形成——宋代福建商人的活动
及其社会经济背景....................................................................432
第二节 商业经营的性质——以干运、经纪为中心............................445
第三节 商业财富的性质........................................................................461
第七章 社会与商业......................................................................................483
第一节 消费的增大................................................................................483
第二节 农村非农业职业种类的增加....................................................495
第三节 营利意识....................................................................................506
第八章 宋代的力胜税——国家与商业之一关系....................................513
第一节 何谓力胜....................................................................................513
第二节 内地关税和船舶税——力胜税................................................517
第三节 关税滥征与力胜税....................................................................525
第四节 日常品的流通与力胜税............................................................529
译后记..............................................................................................................539
出版附记..........................................................................................................541
再版附记..........................................................................................................542
朱家雄：幼儿园课程应走向简约化
当代学前教育 当代学前教育 今天
朱家雄 ：华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师，中国教育学会常务理事、学术委员会委员、学前教育专题研究中心主任。著有《幼儿园课程论》《幼儿园教育活动设计与实施》等教材。
近20年来，我国的幼儿园课程改革是有成绩的，因为课程改革在一定程度上解决了社会发展中需要解决的一些问题。但是，随着时间的推移，课程改革也出现了不少问题。解决这些问题有助于推进改革，否则会使改革走向歧途。
幼儿园课程改革有点像“摸着石子过河”，所以不能因为在过河时出了一些差错就横加批评和指责。但是，在“摸着石子过河”时，人们希望河水清澈一点，这样受挫的可能性就会小一些。而今，“河水”似乎不是很“清澈”，甚至让人感到有点“摸不透”。
不是吗？新名词、新概念和新理念太多了，这些“好看不好用”的东西把幼儿园教师弄得“晕头转向”。不少幼儿园教师埋怨，为什么幼儿园课程变得如此复杂?
1
网络时代的呼唤
幼儿园课程的编制是学前教育中最繁难、最容易被误解的一件事情，诚如国际著名学前教育专家斯波代克所言，“我越研究，越发现早期教育理论来源的复杂性”。
然而，幼儿园课程本身的复杂和繁难，并不意味着每个幼儿园教师都必须以复杂和理想的方式去对待课程的编制和实施。
从一般意义上讲，当人们遇到复杂的事物时，理智的办法是将复杂问题简单化。幼儿园课程的编制和实施也应该是这样的，不是将幼儿园课程的编制和实施复杂化，而是将此过程简单化。
当今，已经是网络时代了，信息复杂繁多，使人目不暇接，难以应付。以复杂对复杂，不会是成功的办法。在这样的情形下，我想起了与皮亚杰同时代的一位哲人，他的名字叫葛雷戈里·贝特森，他要求用日趋简化的观念表征日趋复杂的现实。
在信息时代，人们已经无暇慢条斯理地琢磨道理，而简化的观念表征则能让人们最为有效地把握时代的脉搏。
学前教育理论工作者完全可以潜心去做自己感兴趣的学问，尽管有些研究与教育实践关联不多，但这并不表明他们的研究没有价值，也不等于他们的研究一定可以在教育实践中运用，更不说明他们的研究是放之四海而皆准的真理。
教育实践有理论研究和思考作为基础固然很好，但并不是必须遵循理论研究和思考。
曾任美国教育界多种要职的历史学家艾伦·拉芪曼曾经说过：
美国教育研究的一百多年历史是一段捕风捉影的历史，大多数教育领域的研究对教育实践并没有帮助，没有从教师、学生、学校、家长和社区的发展需要出发。针对教育生活的过程进行研究，大量的研究只是为了研究，不是为了教育，不是为了参与教育的人和发挥教育的社会福利功能。
拉芪曼的言论虽有过激之处，但在一定程度上反映了学者们的研究与教育实践之间存在鸿沟。
如果一种幼儿园课程从理论到实践都被复杂化了，甚至复杂到很少有人能听懂，那么不管这种课程的理念有多么先进，课程的设计有多么完美，其本身就已经失去生命力了，甚至有“故弄玄虚”之嫌。
2
“复杂问题简单化”和“简单问题复杂化”
不少学前教育专业以外的人士难以理解的是：与其他各级各类课程相比，幼儿园课程的编制和实施本不该是最复杂的，而今为何变得如此繁难，而且还弄出那么多名堂。
尽管幼儿园课程是繁难的，但是仍然可以用最简单的话语阐述清楚。
幼儿园课程所要达成的目的，无非是：
“既要顺应幼儿的发展，又要将幼儿的发展纳入社会所需求的轨道”；
幼儿园课程所要做的事情，无非是：
“让幼儿开心地玩，让教师有效地教”。
在没有学业指标，没有考试压力的情况下，幼儿园课程的设计和运行理当不会让教师陷入“云里雾里”。
在处理问题时，一旦将简单问题复杂化，幼儿园课程中就会出现大量的“可说不可做”“可看不可用”的东西。
例如，因为倡导学前教育要满足幼儿的需要，结果教师们被要求去研究什么是幼儿的需要，并被要求去设计课程和活动满足幼儿的需要。
这种想法本身并不错，但这样做其实是行不通的。殊不知，幼儿的需要是内在的，是动态的，是个别化的，一个教师面对数十个幼儿，根本不可能去把握每个幼儿的需要。
退一步讲，即使教师能把握，也根本不可能发展出正好适合幼儿的课程和活动。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，教师只要为幼儿提供足够的时间和空间，让幼儿尽情地游戏，那么幼儿园课程就已经能满足幼儿的需要了。
又如，因为倡导活动区活动，结果教师们被要求去研究如何使区域活动的材料有层次性，研究如何安排不同发展水平的幼儿与不同层次的材料进行“匹配式”的互动。研究教师如何布置墙饰以配合区域活动等等。
这样做似乎也没有太大的意义。殊不知，活动区活动的根本价值就在于幼儿的自主、自选和主动探索，而不在于教师将自己预设的计划强加于幼儿。教师即使再有经验，花费再多的时间，也难以使自己设计的活动区域发挥原本应有的价值。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，只要为幼儿提供足够的时间和空间，投放多功能的材料，特别是较为原始的材料，那么幼儿园活动区活动反而会更有价值。
再如，因为强调活动过程，结果教师们被要求去设计与幼儿自身经验相符合的教育活动，即以幼儿的心理逻辑选择和组织活动内容。但同时又要求教师不可削弱知识和技能，即也要顾及学科逻辑。
这在道理上是讲得通的（例如，处理好教师预设与儿童生成之间的关系等），但是在实践中往往很难做到。殊不知，课程内容的儿童心理逻辑取向的真正达成，常常是以失却部分甚或全部学科逻辑取向为代价的。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，只要明确整个课程的价值取向，并以与之一致的方式权衡和协调儿童心理逻辑取向与学科逻辑取向之间的关系，懂得有所得必有所失，就不会刻意去求全了。
如此这般“将简单问题复杂化”的例子还有许多，难怪幼儿园园长和教师会那么忙，那么累；难怪不少幼儿园的教育、教学的有效性会那么低。
3
简单的道理不可丢失
即使是浪漫主义的学前教育，也不会完全否定教师的教学。有幼儿教育机构，就会有教师的教学，就会有教师的给予。
如果将复杂问题简单化，那么在幼儿园课程中，教师教学的问题就会简单到“给予幼儿什么东西才是最有价值”的问题。
自古到今，人们对这类问题的思考主要就是哲学的思考，人们对这类问题的认同很少离开真、善、美三个字。不同的文化对真、善、美有不同的取向，甚至是完全相反的取向。
例如：“竞争”在有的文化中被认为是“真的、善的和美的”，在教育中是值得倡导的；而在有的文化中却被认为是“邪恶的”，是“可憎的”，在教育中是要排斥的。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，我们必须思考文化价值的问题，特别要思考如何传承优秀传统文化的问题。
对真、善、美的价值认同具有稳定性，往往会通过各种途径和关系代代相传。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，要选择更多经典的、经过“干锤百炼”的东西作为材料，而不是去采用那些信手拈来的东西。
对真、善、美的价值认同具有动态性，往往会随着社会文化的变迁而变化。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，要与时俱进，要紧跟时代前进的步伐。例如，在构建和谐社会的年代里，幼儿园课程也应反映人类与环境的和谐与共处等。
而今，幼儿园课程在一定程度上被“污染”了，由于过分强调对幼儿兴趣的追随，不少假、恶、丑的东两充斥在课程中。
要从小对幼儿进行真、善、美的熏陶，如此简单的道理，却被有些人遗忘了，实在是件遗憾的事情。
4
“易操作”本身就是价值所在
复杂问题简单化，这是一项需要高智慧的工作。
制造一架“傻瓜”照相机，比制造一架传统的照相机要困难得多。要基于高科技的研究，要在照相机内安置单片机（电脑晶片）进行调控，但是这种照相机给操作者带来了效率和方便。
当代电脑软件的功能越来越复杂和专业化。但在操作上越来越趋向简单化。“傻瓜”照相机和简约化电脑软件的发明和制造，并非为了让使用者成为只会操作硬件的傻瓜，恰恰相反，为的是让使用者更为理想地达成他们的工作目标。
“傻瓜”照相机和简约化电脑软件的易操作性本身就是它们的价值所在。
幼儿园课程编制的复杂性不会低于制造一架“傻瓜”照相机或设计一个电脑软件，它需要课程专家花费大量的时间和精力才能完成。
幼儿园教师实施课程就如同运用照相机拍照片，或运用电脑软件处理文件，而不是去制造照相机或设计电脑软件。要求幼儿园教师去编制幼儿园课程，就好比要求非专业人员去制造照相机或设计电脑软件，结果反而将拍照片或用电脑的任务给遗忘了，这样，既制造不出照相机或电脑软件，也拍不好照片或处理不好文件。
其实，运用照相机拍照片或者运用电脑软件处理事务都是富有创造性的工作，是需要进行研究的工作。数码时代的人大多会选择“傻瓜”照相机和简约化电脑软件进行操作，为的是提高效率。为的是将其创造性和精力运用于他们需要解决的问题上。
也许，生活在数码时代的人大多不会花费时间和精力去研究“傻瓜”照相机和电脑软件本身，因为这并不是教师应该做的，也不是他们所能做的。同样，生活在数码时代的幼儿园教师必须面对纷繁复杂的教育情景和干变万化的问题。
在这种情况下，为幼儿园教师提供内涵复杂、操作简易的幼儿园课程就显得特别重要。
简约化的幼儿园课程在表述上清晰明了，在操作上易于上手，这样做为的是让幼儿园教师提高教育、教学效率，为的是让幼儿园教师去研究特定背景下的教育、教学问题，将其创造性和精力集中运用于他们在教育实践中需要解决的问题上。
简约化的幼儿园课程以简单对复杂，这样的课程反而更富有弹性，更能“以不变应万变”。
尽管编制幼儿园课程是一件十分复杂和繁难的事情，但是简约化的幼儿园课程能使幼儿园教师在操作中觉得十分简单和有效。应该说，幼儿园课程的易操作性本身就是课程的价值所在。
当代学前教育 当代学前教育 今天
朱家雄 ：华东师范大学学前与特殊教育学院教授、博士生导师，中国教育学会常务理事、学术委员会委员、学前教育专题研究中心主任。著有《幼儿园课程论》《幼儿园教育活动设计与实施》等教材。
近20年来，我国的幼儿园课程改革是有成绩的，因为课程改革在一定程度上解决了社会发展中需要解决的一些问题。但是，随着时间的推移，课程改革也出现了不少问题。解决这些问题有助于推进改革，否则会使改革走向歧途。
幼儿园课程改革有点像“摸着石子过河”，所以不能因为在过河时出了一些差错就横加批评和指责。但是，在“摸着石子过河”时，人们希望河水清澈一点，这样受挫的可能性就会小一些。而今，“河水”似乎不是很“清澈”，甚至让人感到有点“摸不透”。
不是吗？新名词、新概念和新理念太多了，这些“好看不好用”的东西把幼儿园教师弄得“晕头转向”。不少幼儿园教师埋怨，为什么幼儿园课程变得如此复杂?
1
网络时代的呼唤
幼儿园课程的编制是学前教育中最繁难、最容易被误解的一件事情，诚如国际著名学前教育专家斯波代克所言，“我越研究，越发现早期教育理论来源的复杂性”。
然而，幼儿园课程本身的复杂和繁难，并不意味着每个幼儿园教师都必须以复杂和理想的方式去对待课程的编制和实施。
从一般意义上讲，当人们遇到复杂的事物时，理智的办法是将复杂问题简单化。幼儿园课程的编制和实施也应该是这样的，不是将幼儿园课程的编制和实施复杂化，而是将此过程简单化。
当今，已经是网络时代了，信息复杂繁多，使人目不暇接，难以应付。以复杂对复杂，不会是成功的办法。在这样的情形下，我想起了与皮亚杰同时代的一位哲人，他的名字叫葛雷戈里·贝特森，他要求用日趋简化的观念表征日趋复杂的现实。
在信息时代，人们已经无暇慢条斯理地琢磨道理，而简化的观念表征则能让人们最为有效地把握时代的脉搏。
学前教育理论工作者完全可以潜心去做自己感兴趣的学问，尽管有些研究与教育实践关联不多，但这并不表明他们的研究没有价值，也不等于他们的研究一定可以在教育实践中运用，更不说明他们的研究是放之四海而皆准的真理。
教育实践有理论研究和思考作为基础固然很好，但并不是必须遵循理论研究和思考。
曾任美国教育界多种要职的历史学家艾伦·拉芪曼曾经说过：
美国教育研究的一百多年历史是一段捕风捉影的历史，大多数教育领域的研究对教育实践并没有帮助，没有从教师、学生、学校、家长和社区的发展需要出发。针对教育生活的过程进行研究，大量的研究只是为了研究，不是为了教育，不是为了参与教育的人和发挥教育的社会福利功能。
拉芪曼的言论虽有过激之处，但在一定程度上反映了学者们的研究与教育实践之间存在鸿沟。
如果一种幼儿园课程从理论到实践都被复杂化了，甚至复杂到很少有人能听懂，那么不管这种课程的理念有多么先进，课程的设计有多么完美，其本身就已经失去生命力了，甚至有“故弄玄虚”之嫌。
2
“复杂问题简单化”和“简单问题复杂化”
不少学前教育专业以外的人士难以理解的是：与其他各级各类课程相比，幼儿园课程的编制和实施本不该是最复杂的，而今为何变得如此繁难，而且还弄出那么多名堂。
尽管幼儿园课程是繁难的，但是仍然可以用最简单的话语阐述清楚。
幼儿园课程所要达成的目的，无非是：
“既要顺应幼儿的发展，又要将幼儿的发展纳入社会所需求的轨道”；
幼儿园课程所要做的事情，无非是：
“让幼儿开心地玩，让教师有效地教”。
在没有学业指标，没有考试压力的情况下，幼儿园课程的设计和运行理当不会让教师陷入“云里雾里”。
在处理问题时，一旦将简单问题复杂化，幼儿园课程中就会出现大量的“可说不可做”“可看不可用”的东西。
例如，因为倡导学前教育要满足幼儿的需要，结果教师们被要求去研究什么是幼儿的需要，并被要求去设计课程和活动满足幼儿的需要。
这种想法本身并不错，但这样做其实是行不通的。殊不知，幼儿的需要是内在的，是动态的，是个别化的，一个教师面对数十个幼儿，根本不可能去把握每个幼儿的需要。
退一步讲，即使教师能把握，也根本不可能发展出正好适合幼儿的课程和活动。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，教师只要为幼儿提供足够的时间和空间，让幼儿尽情地游戏，那么幼儿园课程就已经能满足幼儿的需要了。
又如，因为倡导活动区活动，结果教师们被要求去研究如何使区域活动的材料有层次性，研究如何安排不同发展水平的幼儿与不同层次的材料进行“匹配式”的互动。研究教师如何布置墙饰以配合区域活动等等。
这样做似乎也没有太大的意义。殊不知，活动区活动的根本价值就在于幼儿的自主、自选和主动探索，而不在于教师将自己预设的计划强加于幼儿。教师即使再有经验，花费再多的时间，也难以使自己设计的活动区域发挥原本应有的价值。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，只要为幼儿提供足够的时间和空间，投放多功能的材料，特别是较为原始的材料，那么幼儿园活动区活动反而会更有价值。
再如，因为强调活动过程，结果教师们被要求去设计与幼儿自身经验相符合的教育活动，即以幼儿的心理逻辑选择和组织活动内容。但同时又要求教师不可削弱知识和技能，即也要顾及学科逻辑。
这在道理上是讲得通的（例如，处理好教师预设与儿童生成之间的关系等），但是在实践中往往很难做到。殊不知，课程内容的儿童心理逻辑取向的真正达成，常常是以失却部分甚或全部学科逻辑取向为代价的。这样做，是将简单问题复杂化。
如果将复杂问题简单化，只要明确整个课程的价值取向，并以与之一致的方式权衡和协调儿童心理逻辑取向与学科逻辑取向之间的关系，懂得有所得必有所失，就不会刻意去求全了。
如此这般“将简单问题复杂化”的例子还有许多，难怪幼儿园园长和教师会那么忙，那么累；难怪不少幼儿园的教育、教学的有效性会那么低。
3
简单的道理不可丢失
即使是浪漫主义的学前教育，也不会完全否定教师的教学。有幼儿教育机构，就会有教师的教学，就会有教师的给予。
如果将复杂问题简单化，那么在幼儿园课程中，教师教学的问题就会简单到“给予幼儿什么东西才是最有价值”的问题。
自古到今，人们对这类问题的思考主要就是哲学的思考，人们对这类问题的认同很少离开真、善、美三个字。不同的文化对真、善、美有不同的取向，甚至是完全相反的取向。
例如：“竞争”在有的文化中被认为是“真的、善的和美的”，在教育中是值得倡导的；而在有的文化中却被认为是“邪恶的”，是“可憎的”，在教育中是要排斥的。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，我们必须思考文化价值的问题，特别要思考如何传承优秀传统文化的问题。
对真、善、美的价值认同具有稳定性，往往会通过各种途径和关系代代相传。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，要选择更多经典的、经过“干锤百炼”的东西作为材料，而不是去采用那些信手拈来的东西。
对真、善、美的价值认同具有动态性，往往会随着社会文化的变迁而变化。
因此，在设计和实施幼儿园课程时，要与时俱进，要紧跟时代前进的步伐。例如，在构建和谐社会的年代里，幼儿园课程也应反映人类与环境的和谐与共处等。
而今，幼儿园课程在一定程度上被“污染”了，由于过分强调对幼儿兴趣的追随，不少假、恶、丑的东两充斥在课程中。
要从小对幼儿进行真、善、美的熏陶，如此简单的道理，却被有些人遗忘了，实在是件遗憾的事情。
4
“易操作”本身就是价值所在
复杂问题简单化，这是一项需要高智慧的工作。
制造一架“傻瓜”照相机，比制造一架传统的照相机要困难得多。要基于高科技的研究，要在照相机内安置单片机（电脑晶片）进行调控，但是这种照相机给操作者带来了效率和方便。
当代电脑软件的功能越来越复杂和专业化。但在操作上越来越趋向简单化。“傻瓜”照相机和简约化电脑软件的发明和制造，并非为了让使用者成为只会操作硬件的傻瓜，恰恰相反，为的是让使用者更为理想地达成他们的工作目标。
“傻瓜”照相机和简约化电脑软件的易操作性本身就是它们的价值所在。
幼儿园课程编制的复杂性不会低于制造一架“傻瓜”照相机或设计一个电脑软件，它需要课程专家花费大量的时间和精力才能完成。
幼儿园教师实施课程就如同运用照相机拍照片，或运用电脑软件处理文件，而不是去制造照相机或设计电脑软件。要求幼儿园教师去编制幼儿园课程，就好比要求非专业人员去制造照相机或设计电脑软件，结果反而将拍照片或用电脑的任务给遗忘了，这样，既制造不出照相机或电脑软件，也拍不好照片或处理不好文件。
其实，运用照相机拍照片或者运用电脑软件处理事务都是富有创造性的工作，是需要进行研究的工作。数码时代的人大多会选择“傻瓜”照相机和简约化电脑软件进行操作，为的是提高效率。为的是将其创造性和精力运用于他们需要解决的问题上。
也许，生活在数码时代的人大多不会花费时间和精力去研究“傻瓜”照相机和电脑软件本身，因为这并不是教师应该做的，也不是他们所能做的。同样，生活在数码时代的幼儿园教师必须面对纷繁复杂的教育情景和干变万化的问题。
在这种情况下，为幼儿园教师提供内涵复杂、操作简易的幼儿园课程就显得特别重要。
简约化的幼儿园课程在表述上清晰明了，在操作上易于上手，这样做为的是让幼儿园教师提高教育、教学效率，为的是让幼儿园教师去研究特定背景下的教育、教学问题，将其创造性和精力集中运用于他们在教育实践中需要解决的问题上。
简约化的幼儿园课程以简单对复杂，这样的课程反而更富有弹性，更能“以不变应万变”。
尽管编制幼儿园课程是一件十分复杂和繁难的事情，但是简约化的幼儿园课程能使幼儿园教师在操作中觉得十分简单和有效。应该说，幼儿园课程的易操作性本身就是课程的价值所在。
【斯波义信：宋代商业史研究 | #新书预告# 】
斯波义信，1930年生于东京，日本享有国际声誉的汉学家、中国史专家，尤擅宋代商业史、中国都市史、华侨华人的研究。他于1962年在东京大学取得文学博士学位，并长期执教于东京大学。2013年当选为日本学士院院士，2017年荣获日本最高荣誉的“文化勋章”，2018年荣获第三届“唐奖汉学奖”。主要著作有：《宋代商业史研究》（1968）、《宋代江南经济史研究》（1989）、《中国都市史》（2002）等。
《宋代商业史研究》是一部史料翔实、内容丰富、观点新颖的颇具学术价值的经济史巨著。作者斯波义信抓住宋代商业发展这一极其显著的史实，作为当时中国在政治、经济、文化领域全面变革之中的经济史的一个构成要素，根据大量史料所揭示的客观事实，全面地论述了宋代商业的发展，深入地探讨了标志着变革时期商业繁荣的特点，并提出了一系列新见解和新观点。此书不仅成为研究宋代商业史的扛鼎之作，也奠定了作者中国经济史研究的重要地位。
【译者简介】
庄景辉，厦门大学人文学院历史系教授，主要从事海上丝绸之路与华侨华人的研究，出版《泉州港考古与海外交通史研究》《陈埭丁氏宗祠》《厦门大学嘉庚建筑》《集美学校嘉庚建筑》《宋代商业史研究》《郑和》等著、译作12部，发表论文百余篇。
【名家推荐】
日本著名汉学家斯波义信教授对宋代商业史进行了整体客观地探索，揭示了宋代社会经济的重要特征，内容包括当时交通运输的繁荣、全国市场的形成、城市与市场之联系、商业组织的演进、商业资本的性质、社会与商业互动以及国家与商业之关系等。斯波氏著作1980年即由傅衣凌先生传入，庄景辉教授的译著上世纪90年代先在台湾出版，今将在大陆付梓，实为中国经济史学界之幸事，必将惠及学林！——魏明孔，中国社科院资深研究员、中国经济史学会会长
斯波义信教授的代表著作《宋代商业史研究》，为宋代社会经济史研究学术史上的一部经典之作。此书不仅极大深化了我们对那一时期人们的经济生活的理解，在方法论上也具有相当的示范意义，至今仍然是海内外这一领域学者必备的参考书。数十年来出版界译介域外学术著作颇众，然偶有遗珠。今此书的出版，必能满足读者的企盼之心。——包伟民，中国人民大学教授
【目录】
第一章 问题的基本考察....................................1
第一节 考察的端绪..............................2
第二节 问题史的考察...................................6
第三节 实证的现状与问题点..................12
第二章 宋元时代交通运输的发达..............53
第一节 航运业的基础结构...............54
第二节 航运业的经营结构.................78
第三章 宋代全国市场的形成...........141
第一节 自然农业产品的特产化与流通.............149
第二节 手工业产品的特产化与流通............231
第四章 宋代城市和市场的发展...........314
第一节 宋代城市的经济形态.............314
第二节 宋代江南的村市和庙市...........339
第五章 商业组织的发达............400
第一节 经纪业的行业种类与机能...............401
第二节 经纪批发商——客店、邸店、停塌..........415
第三节 租税承办人.............425
第六章 商人资本的诸性质..................432
第一节 商人资本的形成——宋代福建商人的活动
及其社会经济背景........432
第二节 商业经营的性质——以干运、经纪为中心.........445
第三节 商业财富的性质.........461
第七章 社会与商业...............483
第一节 消费的增大.................483
第二节 农村非农业职业种类的增加..............495
第三节 营利意识...........................506
第八章 宋代的力胜税——国家与商业之一关系..............513
第一节 何谓力胜.............................513
第二节 内地关税和船舶税——力胜税.............517
第三节 关税滥征与力胜税...................525
第四节 日常品的流通与力胜税..................529
译后记.....................539
出版附记....................................541
再版附记..............................542
斯波义信，1930年生于东京，日本享有国际声誉的汉学家、中国史专家，尤擅宋代商业史、中国都市史、华侨华人的研究。他于1962年在东京大学取得文学博士学位，并长期执教于东京大学。2013年当选为日本学士院院士，2017年荣获日本最高荣誉的“文化勋章”，2018年荣获第三届“唐奖汉学奖”。主要著作有：《宋代商业史研究》（1968）、《宋代江南经济史研究》（1989）、《中国都市史》（2002）等。
《宋代商业史研究》是一部史料翔实、内容丰富、观点新颖的颇具学术价值的经济史巨著。作者斯波义信抓住宋代商业发展这一极其显著的史实，作为当时中国在政治、经济、文化领域全面变革之中的经济史的一个构成要素，根据大量史料所揭示的客观事实，全面地论述了宋代商业的发展，深入地探讨了标志着变革时期商业繁荣的特点，并提出了一系列新见解和新观点。此书不仅成为研究宋代商业史的扛鼎之作，也奠定了作者中国经济史研究的重要地位。
【译者简介】
庄景辉，厦门大学人文学院历史系教授，主要从事海上丝绸之路与华侨华人的研究，出版《泉州港考古与海外交通史研究》《陈埭丁氏宗祠》《厦门大学嘉庚建筑》《集美学校嘉庚建筑》《宋代商业史研究》《郑和》等著、译作12部，发表论文百余篇。
【名家推荐】
日本著名汉学家斯波义信教授对宋代商业史进行了整体客观地探索，揭示了宋代社会经济的重要特征，内容包括当时交通运输的繁荣、全国市场的形成、城市与市场之联系、商业组织的演进、商业资本的性质、社会与商业互动以及国家与商业之关系等。斯波氏著作1980年即由傅衣凌先生传入，庄景辉教授的译著上世纪90年代先在台湾出版，今将在大陆付梓，实为中国经济史学界之幸事，必将惠及学林！——魏明孔，中国社科院资深研究员、中国经济史学会会长
斯波义信教授的代表著作《宋代商业史研究》，为宋代社会经济史研究学术史上的一部经典之作。此书不仅极大深化了我们对那一时期人们的经济生活的理解，在方法论上也具有相当的示范意义，至今仍然是海内外这一领域学者必备的参考书。数十年来出版界译介域外学术著作颇众，然偶有遗珠。今此书的出版，必能满足读者的企盼之心。——包伟民，中国人民大学教授
【目录】
第一章 问题的基本考察....................................1
第一节 考察的端绪..............................2
第二节 问题史的考察...................................6
第三节 实证的现状与问题点..................12
第二章 宋元时代交通运输的发达..............53
第一节 航运业的基础结构...............54
第二节 航运业的经营结构.................78
第三章 宋代全国市场的形成...........141
第一节 自然农业产品的特产化与流通.............149
第二节 手工业产品的特产化与流通............231
第四章 宋代城市和市场的发展...........314
第一节 宋代城市的经济形态.............314
第二节 宋代江南的村市和庙市...........339
第五章 商业组织的发达............400
第一节 经纪业的行业种类与机能...............401
第二节 经纪批发商——客店、邸店、停塌..........415
第三节 租税承办人.............425
第六章 商人资本的诸性质..................432
第一节 商人资本的形成——宋代福建商人的活动
及其社会经济背景........432
第二节 商业经营的性质——以干运、经纪为中心.........445
第三节 商业财富的性质.........461
第七章 社会与商业...............483
第一节 消费的增大.................483
第二节 农村非农业职业种类的增加..............495
第三节 营利意识...........................506
第八章 宋代的力胜税——国家与商业之一关系..............513
第一节 何谓力胜.............................513
第二节 内地关税和船舶税——力胜税.............517
第三节 关税滥征与力胜税...................525
第四节 日常品的流通与力胜税..................529
译后记.....................539
出版附记....................................541
再版附记..............................542
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