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1、【答案】B。中公解析：第一空，“读出音乐般的美妙”“见出生物世界无与伦比的统一之美”都是科学家关于科学美的论述。科学家并未解释什么是科学美，只是说明自己体会到这种美，排除A。“感受”“概括”与“零散的”不搭配，排除C、D。第二空，科学美是自然和谐之美的反映，“映射”填入符合句意。故本题选B。

2、【答案】D。中公解析：先看第二空，“造成妨碍”“造成艰难”搭配不当，排除B、C。由文段可知，出版物中作者文字是主体，类文本处于次要地位。将类文本作为主体进行阅读，颠倒了主次。“以一持万” 形容抓住关键，可以控制全局。不合题意，排除A。“本末倒置”比喻把主次、轻重的位置弄颠倒，准确地描述了主次颠倒的状况，符合题意。故本题选D。

3、【答案】A。中公解析：由“展示形象的最亮丽的名片”可知，空缺处词语应含褒义，体现出新老建筑和谐并立给老街增色的意思。“相伴而生”强调同时产生，“相差无几”强调相似性，均与句意不符，排除C、D。“相得益彰”侧重于互相配合，使双方的能力和作用更能显示出来;“相辅相成”侧重于互相依存，缺一不可。表达新老建筑之间的关系，“相辅相成”程度过重，排除B。本题选A。

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1、英国数学家和哲学家罗素从欧几里德的《几何原本》中“读出音乐般的美妙”，德国生物学家海克尔从达尔文的《物种起源》中“见出生物世界无与伦比的统一之美”。尽管科学家们对科学美的________大多是零散的，但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。在这些大科学家眼里，科学美是自然和谐之美的________，是人们发现自然之秘而产生的自我超越感。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.解释 升华
B.阐述 映射
C.感受 解读
D.概括 延伸

2、所谓类文本，指的是出版物中所有作者文字之外的部分。尽管类文本也是阅读对象，但它们________地成为阅读的主体，甚至造成了对于文本的阅读________，实在有________之嫌。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.反客为主 困难 以一持万
B.主客颠倒 妨碍 舍本逐末
C.太阿倒持 艰难 轻重倒置
D.喧宾夺主 障碍 本末倒置

3、如今的辽河老街，新老建筑________，自然环境舒适宜人，戏院、茶馆、客栈、咖啡馆、古玩店应有尽有，成了营口对外展示形象的最亮丽的名片。

填入画横线部分最恰当的一项是：

A.相得益彰
B.相辅相成
C.相伴而生
D.相差无几

#333教育硕士# #考研# Day 8：[飞机][飞机]今日问题：墨家的教育内容是什么?

墨家的内容多以名词解释出现[羞嗒嗒][羞嗒嗒]

[骷髅][骷髅]昨日答案：荀况以“大儒”为培养目标，他把当时的儒者分为俗儒、雅儒和大儒。其中，大儒是最理想的一类人才，他们不仅知识广博，而且能“以浅持博，以古持今，以一持万”。即能从浅近入手而把握渊博，从古代入手而把我现今，从单一入手而把我万物，以已知推进未知，自如地应对从未闻见过的新事物。你记住了吗？