风若急驰便枕雨，日熔峦际且作歌。自然从不吝笔墨为夏日增彩添辉，缓步于这盛放的夏日，步步皆景，处处有情。看草尖雨滴折射千百个太阳，听梁上蟋蟀絮语几句浓情。才颔首见雨打新竹青一路，就嗅见莲开清芬香满径。榆叶新抽倏而密绿，细细筛过日光，滴滴点点投下池波般的光晕，叶下蜂蝶似游鱼，翩然穿梭碰碎一池溶溶。

不像春日中那般羞赧，只如丝轻飘，亦不是秋色里的萧索，一阵便送一层寒，夏雨别有情致。它是急于揽人间入怀的拥抱，是太阳拗不过的调皮少女，随性洒落一阵巧笑清音。雨至处似彩陶挂釉，又添几分鲜妍，浓处欲滴，淡处增润，天地溢满新沐的舒爽通透。茅盾描绘的夏夜骤雨点亮孩子们的想象，雨声风雷敲打他们的小窗，捎无尽想象进入梦乡。夏日图景应被封存进眼底心间，好时常感慨世间斑斓

王子武：人物，我这样画
国画通鉴

我是怎样学画人物写生的（节选）
文 /画  王子武

我画人物写生，主张力求将对象表现得朴实自然，着力于神态、情绪的体察与刻画，使其淋漓于纸上。我画的并不好，但却是这样想的。

要画好人物，首先对所要表现的对象须有强烈的感情和表现欲望，才会笔墨之间有情有意有内容，这是极为重要的因素。1980年冬，我在广东一个华侨农场体验生活，看到很多被越南当局迫害回国的难侨，激起我对越南当局忘恩负义、疯狂反华排华的野蛮行径的义愤和对受害者的同情，便决心要画好难侨的形象，以揭露越南当局的残暴罪行。由于有了这个主导思想，在画的时候情绪就比较高，画得也就比较顺利。

我画写生是以线为主，从结构入手，先以墨线勾勒。能一笔解决问题的就不再画第二笔。墨线不一定处处画到，尤其是在虚的地方，可留待渲染时用没骨或泼墨的方法补成。画完墨线，再以淡墨补加较虚的结构。用笔要洗练，精细处注意墨色的变化，一些有助于体现对象的地方可反复强调反复加强。运线时脑子里想的是对象给自己的种种感受。例如画年老的人就不像年轻人各个部位都富有活力，往往是由于缺乏弹性而显得松弛。当然老年人之间也不尽相同。画时既要想着对象，同时也要想着画面上笔墨情趣的发挥。

至于线的主次、虚实、疏密、浓淡、粗细、变化，只能根据对象和画面整体节奏的需要灵活处理。但思想上得预先有个大体安排。

风若急驰便雨枕，日熔峦际且作歌，大自然从不吝笔墨为夏日增辉添彩，在盛放夏日中，步步有景，处处有情。[太开心]
5月7日，我院组织开展了教职工篮球比赛。[好喜欢]第一场管理系vs外语系的比赛格外精彩。[打call]教师们在球场上挥洒汗水。他们像脱缰的快马般尽情的奔跑，潇洒的过人技术让对方眼花缭乱，防不胜防。短短的几个交锋，尽展雄伟身姿。比赛现场欢呼不断，喝彩连连，整个篮球场上都荡漾着欢笑声。现场的气氛让人热血沸腾，喜悦万分。友谊第一，比赛第二；预祝老师们在比赛中取得理想成绩[打call]