读罗丰《蒙古国纪行》作者是一位考古学者﹐渊博而不囿于学科,这本综合记游﹑学术﹑怀古﹑思今的杂记,让读者体认“跨界旅行” 何以能产生思想激荡与文化冲击。蒙古国是一个值得现代中国关注的国度,与它的联系可上溯至数千年前,强盛的蒙古帝国从那里兴起,横扫欧亚大陆。百年前还是中国人的属地,而过去是故土,现在是他乡,汉文化的影响消失殆尽,仅仅用了几十年。逝去的百年,蒙古发生的事情,超过以往许多世纪。
【乘风飞翔 再创辉煌】长沙智博美术培训学校2017年年会圆满落幕:科学发展千帆尽,砥砺奋进硕果丰。2017年,是我们励精图治,开拓创新的一年,也是满载收获,令人振奋的一年。
这一年,我们着力强化教学内涵,学科水平大幅提升。联考不但整体取得喜人的成绩,各地区学子的成绩也是名列前茅。并且我们智博美术保持着湖南省联考279分的最高分记录,至今无人打破!
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#成都市锦江区驸马小学#
暖阳副班 香彦育麦秋记——成都市驸马小学 李彦秋老师
青春勤播撒,香彦育麦秋。成都市驸马小学李彦秋老师,在花香田园里和孩子们共同乐处了四个春秋。这四年中,她收获颇丰,无论是美术学科教学,还是副班主任工作,都乐勤乐教乐艺,暖阳般成长着。李老师在个人角色定位上,从单纯的教育者转变为教育的研究者,在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光来分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索规律性的认识。
艺术源自生活。对于艺术来讲,在她关注爱好的世界里,他认为——到处都能见到艺术作品:池塘水面上呈现的涟漪;斑马身上的条纹。。。。。。。这些天然图形,都是大自然所赋予的艺术作品。由人类所创造出来的各种图形,即由艺术家所设计、创造出来的图形,也称之为艺术作品。由艺术家构思创作的艺术作品,为的是用来交流他们的思想和情感。艺术在于实践。作为一名美术教师,李彦秋老师在课堂以及课外,极其重视孩子们对美术视觉观察度的培养。罗丹曾说过:生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。美从生活中来,从实践中来,生活时时都充满着美的元素。从万里无云的蓝天到阴云密布的雨天,从生意盎然的春夏到充满希望的秋冬,无一不是寻找美的眼睛。从色彩、形状来联想。孩子们的世界是奇妙且美好的,在李老师的课堂里面,从不会局限孩子的思维想象能力,如同有孩子觉得没有单纯的蓝天:“谁说的天就是蓝的啊~我觉得天就是紫色的,因为它在我心中就是神秘且高贵的”。
舞动青春,天道酬勤。李彦秋老师连续两次荣获双龙杯(国画类)二等奖;四川理工学院环保创意大赛三等奖、模型大赛一等奖;第三十一届成都市青少年科技创新大赛优秀辅导奖;成都市科技创新季活动优秀指导老师......
李彦秋老师寄语:愿花香少年们,在我们美丽的花香田园里,都能健康快乐地成长,愿每一朵花儿都是那么灿烂辉煌。
暖阳副班 香彦育麦秋记——成都市驸马小学 李彦秋老师
青春勤播撒,香彦育麦秋。成都市驸马小学李彦秋老师,在花香田园里和孩子们共同乐处了四个春秋。这四年中,她收获颇丰,无论是美术学科教学,还是副班主任工作,都乐勤乐教乐艺,暖阳般成长着。李老师在个人角色定位上,从单纯的教育者转变为教育的研究者,在教学过程中,置身于教学情境中,用研究者的眼光来分析教学理论和实践问题,反思自己的行为,积累经验,探索规律性的认识。
艺术源自生活。对于艺术来讲,在她关注爱好的世界里,他认为——到处都能见到艺术作品:池塘水面上呈现的涟漪;斑马身上的条纹。。。。。。。这些天然图形,都是大自然所赋予的艺术作品。由人类所创造出来的各种图形,即由艺术家所设计、创造出来的图形,也称之为艺术作品。由艺术家构思创作的艺术作品,为的是用来交流他们的思想和情感。艺术在于实践。作为一名美术教师,李彦秋老师在课堂以及课外,极其重视孩子们对美术视觉观察度的培养。罗丹曾说过:生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。美从生活中来,从实践中来,生活时时都充满着美的元素。从万里无云的蓝天到阴云密布的雨天,从生意盎然的春夏到充满希望的秋冬,无一不是寻找美的眼睛。从色彩、形状来联想。孩子们的世界是奇妙且美好的,在李老师的课堂里面,从不会局限孩子的思维想象能力,如同有孩子觉得没有单纯的蓝天:“谁说的天就是蓝的啊~我觉得天就是紫色的,因为它在我心中就是神秘且高贵的”。
舞动青春,天道酬勤。李彦秋老师连续两次荣获双龙杯(国画类)二等奖;四川理工学院环保创意大赛三等奖、模型大赛一等奖;第三十一届成都市青少年科技创新大赛优秀辅导奖;成都市科技创新季活动优秀指导老师......
李彦秋老师寄语:愿花香少年们,在我们美丽的花香田园里,都能健康快乐地成长,愿每一朵花儿都是那么灿烂辉煌。
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