也是醉了
报了一个美术体验课，教小朋友画画的那种。第一节课是画蜗牛，先是观察蜗牛的形态，蜗牛的形状，然后老师演示了一下她的作品，一边讲故事一边画。她画的蜗牛是蜗牛一家人去沙漠旅行，沙漠有沙子和仙人掌，蜗牛一家遇到了龙卷风，所以躲进了帐篷里。担心他们口渴，老师又给他们画了一些水。
然后老师又画了几张蜗牛在不同地方旅行的图片，当然每一张图片都是有故事的。
可是今天提交上来的作业，小朋友们却仍然在临摹着，画沙漠里的蜗牛!说好的创意呢，说好的想象力呢？家长把视频一放就完了，为什么不去好好引导？真的是要把孩子的想象力扼杀在摇篮里了

今天是快乐的一天
在书店闲逛看见一个小朋友来看书带着水杯真的好可爱，每次一看到沉浸在自己的世界里看书不理周遭的人来人往，这样的孩子真的好棒呀
转头看到因为楼下凳子不够就两个人一起坐在一个小板凳上看书的孩子也好幸福，两个孩子背靠着背，各自捧着一本书品味着书中的故事
每当看到这种情景心里就暖暖的
晚上的时候有一个小女孩和她的妈妈一起来买字帖，她说“阿姨，这有字帖吗”【我已经接受小朋友这么叫我了】我带他们过去给他们介绍，本来小朋友都是写临摹的，但她直接问我描摹的有没有，她很棒哦，知道应该怎样练字最有效，当她拿着选好的字帖走时看了看我，我也微笑着看她，她说阿姨你好漂亮哦[挤眼]我的天呐，好开心，哈哈哈 https://t.cn/RyhQzte

用了三分钟的时间，非常快速地示范画了一幅莫奈的《日出.印象》，就是为了让这些几乎很少在美术课上用水粉颜料作画的小朋友临摹体验一回印象派风格。我画完最后一笔时，孩子们给了我热烈的掌声，他们还表示很想尝试，这才是最重要的效果。五年级的小学生，一周只有一节美术课，而且用水粉颜料作画的机会也只有两三次。尽可能让他们想画，尽可能让他们大胆画和体验，这是我想要的目标。