“温柔真的是一种很吸引人的东西,不是细声细语慢条斯理地讲话,而是不给别人任何一点难堪的机会,十分自然妥帖地对别人好,哪怕以后我们再也不会见面了,被温柔对待过的感觉也会永远记得”
——网易云音乐热评
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今天下雨,我撑伞顺路送一位女学生去饭堂,就短短十几步路,我仿佛走了一个世纪。
学生:老师,我已经三个小时没见着你了,甚是想念。你今天穿的这件大地色系的衣服真是低调奢华有内涵
我:一百块三件包邮
学生:哇,你怎么有个冰墩墩,是不是学校送你的?为什么学校只送给老师不送给学生,这是不是多少有点儿不公平呢。
我:取得好成绩学校也会奖励你冰墩墩的。
学生:老师你是不是社恐啊!我是个社牛,你跟我在同一把雨伞下,是不是多少有一丢丢尴尬?
我:你怎么知道我社恐?
学生:因为你平时上课有好温柔,温声细语的,一看就是个社恐
我:你真会吹彩虹屁
学生:那是,老师你有男朋友吗?要不要我给你介绍个?
我:这不适合
学生:我想给你介绍我以前小学的美术老师,特帅一男的,和你特般配
我:……那你有男朋友吗?
学生:怎么会有呢?作为我们学校的莘莘学子,作为你的学生,我怎么能早恋呢,怎么会给你丢脸呢
…………
学生:老师,我已经三个小时没见着你了,甚是想念。你今天穿的这件大地色系的衣服真是低调奢华有内涵
我:一百块三件包邮
学生:哇,你怎么有个冰墩墩,是不是学校送你的?为什么学校只送给老师不送给学生,这是不是多少有点儿不公平呢。
我:取得好成绩学校也会奖励你冰墩墩的。
学生:老师你是不是社恐啊!我是个社牛,你跟我在同一把雨伞下,是不是多少有一丢丢尴尬?
我:你怎么知道我社恐?
学生:因为你平时上课有好温柔,温声细语的,一看就是个社恐
我:你真会吹彩虹屁
学生:那是,老师你有男朋友吗?要不要我给你介绍个?
我:这不适合
学生:我想给你介绍我以前小学的美术老师,特帅一男的,和你特般配
我:……那你有男朋友吗?
学生:怎么会有呢?作为我们学校的莘莘学子,作为你的学生,我怎么能早恋呢,怎么会给你丢脸呢
…………
用了很长很长的时间才明白,人与人之间互相理解其实是一种美好的愿望,而远远不是生活的常态。
也并非大家不愿意去理解别人,而是理解这件事真的很难,人和人的脑回路经常不在一个星球。
有时候觉得,就别奢求互相理解了,能够互相不干扰、不干预已经很不容易了。
别人和你成长经历不一样,见过的人和事不一样,看到的世界不一样,怎么可能与你思想共鸣、观点一致呢?
如果真的有必要求得谁的理解,那得像给甲方爸爸提案一样,像给小孩子教知识一样,用温柔细语、用对方喜欢和接受的方式、审查自己有没有解释到位态度真诚,而不是为别人无法天然理解自己而怀疑人生。
曾经错误地以为,很多东西人类是有共识的,是大家都知道、都能这么想、毋庸置疑的,其实不是,只有同类人才这么想。
存在天然的互相理解,因为我们是同类。但不存在理所当然的互相理解,因为去理解自己认知之外的事情,真的很累很难很挑战耐心。
如果有人愿意超越自身的局限和思维来理解你,那真是太幸运了,那真的值得感恩。
也并非大家不愿意去理解别人,而是理解这件事真的很难,人和人的脑回路经常不在一个星球。
有时候觉得,就别奢求互相理解了,能够互相不干扰、不干预已经很不容易了。
别人和你成长经历不一样,见过的人和事不一样,看到的世界不一样,怎么可能与你思想共鸣、观点一致呢?
如果真的有必要求得谁的理解,那得像给甲方爸爸提案一样,像给小孩子教知识一样,用温柔细语、用对方喜欢和接受的方式、审查自己有没有解释到位态度真诚,而不是为别人无法天然理解自己而怀疑人生。
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存在天然的互相理解,因为我们是同类。但不存在理所当然的互相理解,因为去理解自己认知之外的事情,真的很累很难很挑战耐心。
如果有人愿意超越自身的局限和思维来理解你,那真是太幸运了,那真的值得感恩。
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