【济宁市原创作品《岁月》喜获金菊奖】5月5日下午，第十一届中国杂技金菊奖魔术滑稽比赛决赛在深圳欢乐谷圆满落下帷幕，济宁杂技团节目《岁月》喜捧金菊大奖。
在山东省文联党组和山东省杂协的大力推动下，山东杂技艺术欣欣向荣，魔术、滑稽艺术朝气蓬勃，由山东省杂协选送的济南杂技团的魔术《蓝色梦境》、济宁杂技团的魔术《梁祝》、滑稽《岁月》共3个节目入围中杂协金菊奖决赛。其中，济宁杂技团参赛的原创滑稽节目《岁月》以巧妙构思、精心编排、精彩呈现，荣获本届滑稽比赛最高奖“金菊奖”。这是济宁杂技团在该项赛事中获奖零的突破。济宁杂技团的编创人员自去年12月就开始了备赛，演员牺牲节假日，加班加点，从立意选题，到落地排练，充满了演职员的汗水和泪水。
该节目通过对来自不同阶层家庭的三个朋友童年、青年、老年三个人生阶段的演绎，表达了友情、人性在不同人生阶段的不同涵意。童年的友谊，快乐游戏，打打闹闹；成年后彼此努力、同时又有竞争、竞争中有支持；老了都还是在一起，相互照顾搀扶……让观众在笑声中、感动中体会人生哲学。作品编排切入方式运用了西方文化对滑稽小丑的独特视角，着重于小丑的人物性格塑造，通过演员滑稽的、鲜明的特有肢体表现，人物关系清楚且自然。在道具选择方面采用了人们日常生活当中的桶作为道具载体，极大的运用这一简单的物品作为元素，不断的推进，来贯穿整个作品，做到了好看好玩好笑并触动内心，让观众在笑声中感动到哭，给人深刻的思考。
多读一点
中国杂技金菊奖是经中央批准设立，由中国文联和中国杂技家协会联合主办的全国性文艺专业奖项，是中国杂技界的最高奖项。本次比赛得到了中国杂协各团体会员单位和广大魔术、滑稽工作者的积极响应，共有21个省（区、市）和香港、澳门特别行政区的53个杂技团（校）和新文艺群体的59个节目报名参加魔术比赛，11个省（区、市）和澳门特别行政区的24个杂技团（校）和新文艺群体的26个节目报名参加滑稽比赛。最终遴选出28个魔术节目和11个滑稽节目入围本届中国杂技金菊奖全国魔术、滑稽比赛决赛。经过三天三场比赛的激烈角逐，最终评选出7个魔术、3个滑稽节目获得本届比赛“金菊奖”。（记者 王艳茹 通讯员 赵建刚）#济宁人身边事#
在山东省文联党组和山东省杂协的大力推动下，山东杂技艺术欣欣向荣，魔术、滑稽艺术朝气蓬勃，由山东省杂协选送的济南杂技团的魔术《蓝色梦境》、济宁杂技团的魔术《梁祝》、滑稽《岁月》共3个节目入围中杂协金菊奖决赛。其中，济宁杂技团参赛的原创滑稽节目《岁月》以巧妙构思、精心编排、精彩呈现，荣获本届滑稽比赛最高奖“金菊奖”。这是济宁杂技团在该项赛事中获奖零的突破。济宁杂技团的编创人员自去年12月就开始了备赛，演员牺牲节假日，加班加点，从立意选题，到落地排练，充满了演职员的汗水和泪水。
该节目通过对来自不同阶层家庭的三个朋友童年、青年、老年三个人生阶段的演绎，表达了友情、人性在不同人生阶段的不同涵意。童年的友谊，快乐游戏，打打闹闹；成年后彼此努力、同时又有竞争、竞争中有支持；老了都还是在一起，相互照顾搀扶……让观众在笑声中、感动中体会人生哲学。作品编排切入方式运用了西方文化对滑稽小丑的独特视角，着重于小丑的人物性格塑造，通过演员滑稽的、鲜明的特有肢体表现，人物关系清楚且自然。在道具选择方面采用了人们日常生活当中的桶作为道具载体，极大的运用这一简单的物品作为元素，不断的推进，来贯穿整个作品，做到了好看好玩好笑并触动内心，让观众在笑声中感动到哭，给人深刻的思考。
多读一点
中国杂技金菊奖是经中央批准设立，由中国文联和中国杂技家协会联合主办的全国性文艺专业奖项，是中国杂技界的最高奖项。本次比赛得到了中国杂协各团体会员单位和广大魔术、滑稽工作者的积极响应，共有21个省（区、市）和香港、澳门特别行政区的53个杂技团（校）和新文艺群体的59个节目报名参加魔术比赛，11个省（区、市）和澳门特别行政区的24个杂技团（校）和新文艺群体的26个节目报名参加滑稽比赛。最终遴选出28个魔术节目和11个滑稽节目入围本届中国杂技金菊奖全国魔术、滑稽比赛决赛。经过三天三场比赛的激烈角逐，最终评选出7个魔术、3个滑稽节目获得本届比赛“金菊奖”。（记者 王艳茹 通讯员 赵建刚）#济宁人身边事#
大山里的孩子，一路披荆斩棘，靠持续的勤奋和坚持✊，走到了现在。
闲暇之余喜读书，刚刚建立的公众号，会陆续更新从小到大的整个心里历程，以及日常所读杂书推荐和每本书的读后感悟，希望对大家以后的未曾经历的事，能有些许的指引或者帮助！#励志##牛年一起加油##成长的一万种可能##每天进步一点点##坚持#
闲暇之余喜读书，刚刚建立的公众号，会陆续更新从小到大的整个心里历程，以及日常所读杂书推荐和每本书的读后感悟，希望对大家以后的未曾经历的事，能有些许的指引或者帮助！#励志##牛年一起加油##成长的一万种可能##每天进步一点点##坚持#
最近收到很多私信说「自己是本科生，怎么才可以提前接触科研项目，能够在考研的时候多个加分项」。
①首先就是【有没有必要】的问题：
科研经历是不是加分项，我认为不一定。
「本科生接触科研」这个经历本身写在简历上只是短短一行，实际上本科生在研究项目中的参与程度基本都不高。大部分时候，本科生进实验室很多都是负责打杂，处理最基础的派问卷，给人做问卷，整理数据之类的事情。哪怕考研进了复试，导师一问你的科研经历是做了什么，心里就已经有数了。
我想泼个冷水，很多本科的同学对「本科生做科研」有自己想象力美化的部分，以为打个杂就能混个期刊出版物挂名的机会——真实生活中很多硕士生自己负责的项目都有可能署的是别人的名，一分耕耘一分收获都不一定能保证，何况如果你只是在实验室打杂。
所以我认为本科生接触科研的好处只有两个，一是可能有钱，二是可能可以认识一些有科研经验的人。
有钱很好理解，一些有钱的项目组会招一些本科生打杂给钱。二是有科研经验的带路人，这里指的是项目组里的其他所有人。包括大导，小导，研究员，博后，博士，硕士，其他更有经验的本科生等等。
接触得人多了的好处很简单，一是比起呆在宿舍打游戏，你遇到对你很有帮助的人的可能性增加了1%。二是接触的人多了之后能祛魅，能更懂得人性，不会觉得「这是个硕士博士院士所以很厉害不敢交往」，认识人多了之后你就会发现什么学历层次都有好人和坏人，能对一些头衔能有一些抵抗力。知道知识的生产过程之后对知识也会有不一样的理解。
所以「本科生有没有必要做科研」这个问题，我的回答是「可有可无，看情况」。
②从这两个角度来看，我来说说【怎么选好的实验室】：有钱的，人好的。
有钱的就是会付钱给你，用钱来尊重你劳动的。
这是很简单的市场经济的逻辑——再基础的工作，导师也应该给你发工资。哪怕有些实验组很清贫，一天只有很少的钱（远低于市场价），但是至少这样的课题组会用薪水来尊重你的劳动。
我还见过有一些本科同学会被导师甚至隔壁实验组的导师无偿差遣去扫地倒垃圾收快递，这要提醒大家避雷，这就完全只是在浪费自己的时间。
顺带一提这样的导师很有可能还是非常不负责任的导师，千万不要被画饼「很少见到有你这样吃苦耐劳的同学了」「考研一定要来我们组」这种话骗了。
第二是人好的，肯教你东西的。
这里的肯教你东西不是像武侠小说里那样，有个盲僧看到你骨骼精奇，就随便找个山洞传授你毕生所学。而是在你已经展现了自己的靠谱，肯学，愿意钻研去问的时候，带你的人愿意告诉你你想知道的东西。你想知道仪器怎么用，ta告诉你；你想知道文献怎么找，ta告诉你；你想知道自己做的东西怎样可以做得更好，ta告诉你。你想知道ta的课题主要是做什么的，ta告诉你…
如果你问什么问题，都只能得到一个「你到时候就知道了」之类的糊弄，那要么带你的人不懂没有能力教，要么就是ta不愿意教。除非你真是三天打鱼两天晒网/天天迟到早退/拿钱不办事/自己的事情没做好/很没礼貌/不尊重人，否则大多数科研人都是很愿意分享自己的心得和体会的。
③ 本科生应该做什么是科研的加分项
对本科生来说，成绩一定是最重要的。如果你成绩不好，你跟我说你肯学肯干，我肯定是不信的——你连自己最基本的跟你前途最相关的事情都没做好，你跟我说你愿意负责多点别的事情，我肯定不相信你能干好。成绩最好的能保研，这就是成绩好是科研加分项的铁证。
英语好也是科研的加分项，不解释了。其他欢迎补充。
④看完你说的，我还是很想接触一下科研，怎么办？
那就去试试看。有些课题组会在各种群里发广告招人，我们医学院就有很多课题组寒暑假要招人照顾小白鼠，照顾细胞的。
没有发广告的你也可以自己去问问，一个个直接问授课老师也可以，问院里老师也可以，不要害怕被拒绝，被拒绝大概率不是你的问题，有可能只是对方暂时没有用人需要，或者没有资金之类的。
⑤ 如果你一个本科生，已经在一个科研课题组了，要怎么做？
我觉得首先要学会互相尊重。我以前说过以前遇到过一个本科生，宁愿不要钱也想来试试做RA，结果来了两天刚熟悉了一下，卡都没有办好就再也不来了。我也提到过我们组有个同事带本科生，那个本科生嫌弃同事只是博后不是教职，经常不回人邮件。
在我看来，本科生和课题组不是对立的关系，而是合作的关系。合作双方都要互相尊重，主动了解和满足对方的需求，这样才会有更多合作的机会。所以如果你想要学到东西，就一定要找到愿意教你的人，然后考虑我能怎样把我手头的事情做好。
其次就是我认为本科生可以适当地主动去了解别人的工作。这就是你所感兴趣的「科研」，这些「科研」在你看来可能是枯燥的日常，但是对别人来说就是课题的重要组成部分。除了基础的操作以外，还有很多读了就忘记的书，很多要阅读的文献，很多写了不用的材料，这些都是科研。
暂时就想到这么多。
一家之言，欢迎大家也谈谈自己的看法。
#小陈答疑#
①首先就是【有没有必要】的问题：
科研经历是不是加分项，我认为不一定。
「本科生接触科研」这个经历本身写在简历上只是短短一行，实际上本科生在研究项目中的参与程度基本都不高。大部分时候，本科生进实验室很多都是负责打杂，处理最基础的派问卷，给人做问卷，整理数据之类的事情。哪怕考研进了复试，导师一问你的科研经历是做了什么，心里就已经有数了。
我想泼个冷水，很多本科的同学对「本科生做科研」有自己想象力美化的部分，以为打个杂就能混个期刊出版物挂名的机会——真实生活中很多硕士生自己负责的项目都有可能署的是别人的名，一分耕耘一分收获都不一定能保证，何况如果你只是在实验室打杂。
所以我认为本科生接触科研的好处只有两个，一是可能有钱，二是可能可以认识一些有科研经验的人。
有钱很好理解，一些有钱的项目组会招一些本科生打杂给钱。二是有科研经验的带路人，这里指的是项目组里的其他所有人。包括大导，小导，研究员，博后，博士，硕士，其他更有经验的本科生等等。
接触得人多了的好处很简单，一是比起呆在宿舍打游戏，你遇到对你很有帮助的人的可能性增加了1%。二是接触的人多了之后能祛魅，能更懂得人性，不会觉得「这是个硕士博士院士所以很厉害不敢交往」，认识人多了之后你就会发现什么学历层次都有好人和坏人，能对一些头衔能有一些抵抗力。知道知识的生产过程之后对知识也会有不一样的理解。
所以「本科生有没有必要做科研」这个问题，我的回答是「可有可无，看情况」。
②从这两个角度来看，我来说说【怎么选好的实验室】：有钱的，人好的。
有钱的就是会付钱给你，用钱来尊重你劳动的。
这是很简单的市场经济的逻辑——再基础的工作，导师也应该给你发工资。哪怕有些实验组很清贫，一天只有很少的钱（远低于市场价），但是至少这样的课题组会用薪水来尊重你的劳动。
我还见过有一些本科同学会被导师甚至隔壁实验组的导师无偿差遣去扫地倒垃圾收快递，这要提醒大家避雷，这就完全只是在浪费自己的时间。
顺带一提这样的导师很有可能还是非常不负责任的导师，千万不要被画饼「很少见到有你这样吃苦耐劳的同学了」「考研一定要来我们组」这种话骗了。
第二是人好的，肯教你东西的。
这里的肯教你东西不是像武侠小说里那样，有个盲僧看到你骨骼精奇，就随便找个山洞传授你毕生所学。而是在你已经展现了自己的靠谱，肯学，愿意钻研去问的时候，带你的人愿意告诉你你想知道的东西。你想知道仪器怎么用，ta告诉你；你想知道文献怎么找，ta告诉你；你想知道自己做的东西怎样可以做得更好，ta告诉你。你想知道ta的课题主要是做什么的，ta告诉你…
如果你问什么问题，都只能得到一个「你到时候就知道了」之类的糊弄，那要么带你的人不懂没有能力教，要么就是ta不愿意教。除非你真是三天打鱼两天晒网/天天迟到早退/拿钱不办事/自己的事情没做好/很没礼貌/不尊重人，否则大多数科研人都是很愿意分享自己的心得和体会的。
③ 本科生应该做什么是科研的加分项
对本科生来说，成绩一定是最重要的。如果你成绩不好，你跟我说你肯学肯干，我肯定是不信的——你连自己最基本的跟你前途最相关的事情都没做好，你跟我说你愿意负责多点别的事情，我肯定不相信你能干好。成绩最好的能保研，这就是成绩好是科研加分项的铁证。
英语好也是科研的加分项，不解释了。其他欢迎补充。
④看完你说的，我还是很想接触一下科研，怎么办？
那就去试试看。有些课题组会在各种群里发广告招人，我们医学院就有很多课题组寒暑假要招人照顾小白鼠，照顾细胞的。
没有发广告的你也可以自己去问问，一个个直接问授课老师也可以，问院里老师也可以，不要害怕被拒绝，被拒绝大概率不是你的问题，有可能只是对方暂时没有用人需要，或者没有资金之类的。
⑤ 如果你一个本科生，已经在一个科研课题组了，要怎么做？
我觉得首先要学会互相尊重。我以前说过以前遇到过一个本科生，宁愿不要钱也想来试试做RA，结果来了两天刚熟悉了一下，卡都没有办好就再也不来了。我也提到过我们组有个同事带本科生，那个本科生嫌弃同事只是博后不是教职，经常不回人邮件。
在我看来，本科生和课题组不是对立的关系，而是合作的关系。合作双方都要互相尊重，主动了解和满足对方的需求，这样才会有更多合作的机会。所以如果你想要学到东西，就一定要找到愿意教你的人，然后考虑我能怎样把我手头的事情做好。
其次就是我认为本科生可以适当地主动去了解别人的工作。这就是你所感兴趣的「科研」，这些「科研」在你看来可能是枯燥的日常，但是对别人来说就是课题的重要组成部分。除了基础的操作以外，还有很多读了就忘记的书，很多要阅读的文献，很多写了不用的材料，这些都是科研。
暂时就想到这么多。
一家之言，欢迎大家也谈谈自己的看法。
#小陈答疑#
✋热门推荐