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博文书单推荐
《张伯驹年谱》
张伯驹作为我国著名爱国民主人士，收藏鉴赏家、书画家、诗词学家、京剧艺术研究家，此前对他研究和著述主要集中在其书画收藏鉴赏、书画集、诗词集和艺术论著等方面，少有从学术角度对其生平和成就进行详细梳理。在《张伯驹年谱》中，作者以丰富的专业学识和严谨的治学精神对张伯驹的一生做了细致深入的框架式梳理，材料全部建立在丰富确凿的史料文献基础上，参考书目近300种，以年谱的方式为张伯驹这一文化奇人的研究提供了翔实可靠的文史资料，对张伯驹的生平与成就进行了全面、深入、详细、生动的记录和梳理，具有极其重要的学术价值和社会意义。
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《张伯驹年谱》
张伯驹作为我国著名爱国民主人士，收藏鉴赏家、书画家、诗词学家、京剧艺术研究家，此前对他研究和著述主要集中在其书画收藏鉴赏、书画集、诗词集和艺术论著等方面，少有从学术角度对其生平和成就进行详细梳理。在《张伯驹年谱》中，作者以丰富的专业学识和严谨的治学精神对张伯驹的一生做了细致深入的框架式梳理，材料全部建立在丰富确凿的史料文献基础上，参考书目近300种，以年谱的方式为张伯驹这一文化奇人的研究提供了翔实可靠的文史资料，对张伯驹的生平与成就进行了全面、深入、详细、生动的记录和梳理，具有极其重要的学术价值和社会意义。
综观以往学界关于“社会治理”的讨论，会发现当前学界关于“社会治理”的“理解和阐述”总体上仍停留在“表面”，这主要表现在：
一，著述虽多，但“大量都停留在政治宣传”上，主要内容是“解读党和国家的政策”，“申论”其必要性和重要性，并未进行“深入细致的学理分析”，宣传意义“大于理论意义”，从学术研究的角度来说，可以“参考和对话的内容不多”。
二，一些以“社会治理”为名的著述，虽然属于社会科学意义上的作品，但都是关于“社区服务”、社会组织、社会工作等“具体问题”的研究。至于背后更一般的理论问题，即“社会治理治什么、怎么治”往往只是“蜻蜓点水”，并无专门阐述，仿佛该问题是其义自现或不证自明的。在这里，“社会治理”与其说是“赖以推进理论分析的基础概念”，不如说是基于“形势而临时取用的标签”。
三，专门讨论“社会治理”概念的“文章”不仅数量甚少，而且“往往用枚举法来代替逻辑推论”。这种做法“虽然有助于加深感性认识”，无论怎样枚举，终归只有“现象而无概括，顶多明确了外延”而未揭示内涵，不能“揭示社会治理的本质”。
一，著述虽多，但“大量都停留在政治宣传”上，主要内容是“解读党和国家的政策”，“申论”其必要性和重要性，并未进行“深入细致的学理分析”，宣传意义“大于理论意义”，从学术研究的角度来说，可以“参考和对话的内容不多”。
二，一些以“社会治理”为名的著述，虽然属于社会科学意义上的作品，但都是关于“社区服务”、社会组织、社会工作等“具体问题”的研究。至于背后更一般的理论问题，即“社会治理治什么、怎么治”往往只是“蜻蜓点水”，并无专门阐述，仿佛该问题是其义自现或不证自明的。在这里，“社会治理”与其说是“赖以推进理论分析的基础概念”，不如说是基于“形势而临时取用的标签”。
三，专门讨论“社会治理”概念的“文章”不仅数量甚少，而且“往往用枚举法来代替逻辑推论”。这种做法“虽然有助于加深感性认识”，无论怎样枚举，终归只有“现象而无概括，顶多明确了外延”而未揭示内涵，不能“揭示社会治理的本质”。
#新书推送#
《词学入门十讲》北京大学出版社 2021
治学，先要读书。读书有没有速效的方法？
从根本上说，读书像写诗，有法而无法。书读多了，自然就有收获，就有发现。但是，人们花同样的时间读书，读同样多的书，有的收获很大，有的收获比较小。就像烹调，同样的原料、配料，不同的厨师，做出来的味道大不一样。这样看来，读书还是有些方法和窍门的。
断货多年的《词学研究方法十讲》易名为《词学入门十讲》，列入北京大学出版社“名师大讲堂”系列，于近期再版。本次推送的是该书的第六讲节选，王兆鹏教授将为大家介绍词籍的主要注本。
目录：
第一讲 治学态度和读书方法/
一 治学的态度/
二 治学的目标/
三 治学的素质/
四 治学的能力/
五 读书的方法/
（一）比较法/
（二）纵横法/
（三）网罗法/
（四）交叉法/
（五）联想法/
第二讲词学研究的层面/
一 实证性研究/
（一）目录研究/
（二）版本研究/
（三）校勘/
（四）笺注/
（五）辑佚/
（六）考辨/
二 诠释性研究/
（一）鉴赏/
（二）个体研究/
（三）群体研究/
（四）流派研究/
（五）词史研究/
（六）词论研究/
（七）传播接受研究/
（八）词学学术史研究/
第三讲 词集目录研究的方法/
一 关键词/
（一）别集、总集/
（二）丛书、单行本/
（三）书目/
二 问题/
三 步骤/
（一）查专题书目/
（二）查现存书目/
1 丛书书目/
2 单行本书目/
（三）查传藏书目/
（四）查其他文献资料/
1 词话/
2 词选/
3 文集序跋/
4 方志/
5 诗话、野史笔记/
第四讲 词集版本研究的方法/
一 关键词/
(一)稿本/
（二）抄本/
（三）刻本/
二 重要的词集丛刊本/
（一）《百家词》/
（二）《典雅词》/
（三）《琴趣外篇》/
（四）《六十家词》/
（五）《唐宋名贤百家词》/
（六）《宋六十名家词》/
（七）《宋元名家词》/
（八）《宋元三十三家词》/
（九）《十名家词集》/
（十）《四印斋所刻词》/
（十一）《景刊宋金元明本词》/
（十二）《彊村丛书》/
三 问题/
（一）源流/
（二）特点/
（三）异同、优劣/
四 操作步骤/
（一）调查书目/
(二)查阅版本/
1 形式层面/
2 内容层面/
（三）整理资料/
1 纵向序列法/
2 横向分类法/
（四）写作初稿/
五 个案举例/
［例文］
苏轼词集版本源流考/
吕本中诗集版本源流考/
第五讲 词集校勘的方法/
一校勘的目的/
二校勘的任务/
（一）补遗/
（二）考辨/
（三）校订/
三 校勘的方法/
四 校勘的步骤/
（一）版本调查/
（二）确定底本/
（三）取校各本/
（四）整理校记/
1 异文校记/
2 改字校记/
3 补缺校记/
（五）汇编成书/
第六讲词集笺注的方法/
一 词集笺注本简介/
二 词集笺注的类型/
（一）校注本/
（二）评注本/
（三）编年校注本/
（四）汇校汇评本/
三 词集笺注的内容/
（一）注本事/
（二）注典故/
（三）释字句/
四 词集笺注的步骤/
（一）确定注释底本/
（二）弄清作者生平/
（三）熟读全部词作/
（四）研读典范注本/
（五）开始注释/
（六）整理全稿/
第七讲词作辑佚的方法/
一辑佚的目的/
二辑佚的要求/
（一）留心/
（二）细心/
三 查证佚词的方法/
（一）看时代/
（二）查作者/
（三）查词调/
（四）查字句/
四 写辑佚文章的注意事项/
(一)交代文献的来源/
（二）说明佚词的依据/
（三）查校不同的版本/
（四）考证佚词的真伪/
五 辑佚举例/
［例文］
《全明词》漏收1000首补目/
第八讲 词作辨伪的方法/
一 伪作产生的原因/
（一）词选署名造成的错误/
（二）作者手迹造成的错误/
（三）虚拟本事造成的错误/
（四）诗词混淆造成的错误/
二 辨伪的方法/
（一）辨伪的基本方法/
1.寻内证/
2.查版本/
3.明先后/
4.考源流/
(二)辨伪举例/
1.唐诗辨伪例证/
2.词作辨伪例证/
［例文］
唐五代无名氏词三首辨正/
唐彦谦四十首赝诗证伪/
第九讲 词人生平考辨的方法/
一 确定对象/
二 搜罗史料/
(一)查索引/
（二）查史书/
（三）查家谱/
（四）查方志/
（五）查石刻/
（六）查文集/
三 排比资料/
（一）考家世/
（二）考籍贯/
（三）考生卒年/
（四）考著述/
（五）考生平/
（六）考交游/
（七）作品编年系地/
四 行文考订/
［例文］
潘阆行年系地谱/
第十讲 词作编年系地的方法/
一 查题序，找线索/
二 查本事，找线索/
［例文］
张元幹《贺新郎》编年系地考/
后记/
再版后记/
《词学入门十讲》北京大学出版社 2021
治学，先要读书。读书有没有速效的方法？
从根本上说，读书像写诗，有法而无法。书读多了，自然就有收获，就有发现。但是，人们花同样的时间读书，读同样多的书，有的收获很大，有的收获比较小。就像烹调，同样的原料、配料，不同的厨师，做出来的味道大不一样。这样看来，读书还是有些方法和窍门的。
断货多年的《词学研究方法十讲》易名为《词学入门十讲》，列入北京大学出版社“名师大讲堂”系列，于近期再版。本次推送的是该书的第六讲节选，王兆鹏教授将为大家介绍词籍的主要注本。
目录：
第一讲 治学态度和读书方法/
一 治学的态度/
二 治学的目标/
三 治学的素质/
四 治学的能力/
五 读书的方法/
（一）比较法/
（二）纵横法/
（三）网罗法/
（四）交叉法/
（五）联想法/
第二讲词学研究的层面/
一 实证性研究/
（一）目录研究/
（二）版本研究/
（三）校勘/
（四）笺注/
（五）辑佚/
（六）考辨/
二 诠释性研究/
（一）鉴赏/
（二）个体研究/
（三）群体研究/
（四）流派研究/
（五）词史研究/
（六）词论研究/
（七）传播接受研究/
（八）词学学术史研究/
第三讲 词集目录研究的方法/
一 关键词/
（一）别集、总集/
（二）丛书、单行本/
（三）书目/
二 问题/
三 步骤/
（一）查专题书目/
（二）查现存书目/
1 丛书书目/
2 单行本书目/
（三）查传藏书目/
（四）查其他文献资料/
1 词话/
2 词选/
3 文集序跋/
4 方志/
5 诗话、野史笔记/
第四讲 词集版本研究的方法/
一 关键词/
(一)稿本/
（二）抄本/
（三）刻本/
二 重要的词集丛刊本/
（一）《百家词》/
（二）《典雅词》/
（三）《琴趣外篇》/
（四）《六十家词》/
（五）《唐宋名贤百家词》/
（六）《宋六十名家词》/
（七）《宋元名家词》/
（八）《宋元三十三家词》/
（九）《十名家词集》/
（十）《四印斋所刻词》/
（十一）《景刊宋金元明本词》/
（十二）《彊村丛书》/
三 问题/
（一）源流/
（二）特点/
（三）异同、优劣/
四 操作步骤/
（一）调查书目/
(二)查阅版本/
1 形式层面/
2 内容层面/
（三）整理资料/
1 纵向序列法/
2 横向分类法/
（四）写作初稿/
五 个案举例/
［例文］
苏轼词集版本源流考/
吕本中诗集版本源流考/
第五讲 词集校勘的方法/
一校勘的目的/
二校勘的任务/
（一）补遗/
（二）考辨/
（三）校订/
三 校勘的方法/
四 校勘的步骤/
（一）版本调查/
（二）确定底本/
（三）取校各本/
（四）整理校记/
1 异文校记/
2 改字校记/
3 补缺校记/
（五）汇编成书/
第六讲词集笺注的方法/
一 词集笺注本简介/
二 词集笺注的类型/
（一）校注本/
（二）评注本/
（三）编年校注本/
（四）汇校汇评本/
三 词集笺注的内容/
（一）注本事/
（二）注典故/
（三）释字句/
四 词集笺注的步骤/
（一）确定注释底本/
（二）弄清作者生平/
（三）熟读全部词作/
（四）研读典范注本/
（五）开始注释/
（六）整理全稿/
第七讲词作辑佚的方法/
一辑佚的目的/
二辑佚的要求/
（一）留心/
（二）细心/
三 查证佚词的方法/
（一）看时代/
（二）查作者/
（三）查词调/
（四）查字句/
四 写辑佚文章的注意事项/
(一)交代文献的来源/
（二）说明佚词的依据/
（三）查校不同的版本/
（四）考证佚词的真伪/
五 辑佚举例/
［例文］
《全明词》漏收1000首补目/
第八讲 词作辨伪的方法/
一 伪作产生的原因/
（一）词选署名造成的错误/
（二）作者手迹造成的错误/
（三）虚拟本事造成的错误/
（四）诗词混淆造成的错误/
二 辨伪的方法/
（一）辨伪的基本方法/
1.寻内证/
2.查版本/
3.明先后/
4.考源流/
(二)辨伪举例/
1.唐诗辨伪例证/
2.词作辨伪例证/
［例文］
唐五代无名氏词三首辨正/
唐彦谦四十首赝诗证伪/
第九讲 词人生平考辨的方法/
一 确定对象/
二 搜罗史料/
(一)查索引/
（二）查史书/
（三）查家谱/
（四）查方志/
（五）查石刻/
（六）查文集/
三 排比资料/
（一）考家世/
（二）考籍贯/
（三）考生卒年/
（四）考著述/
（五）考生平/
（六）考交游/
（七）作品编年系地/
四 行文考订/
［例文］
潘阆行年系地谱/
第十讲 词作编年系地的方法/
一 查题序，找线索/
二 查本事，找线索/
［例文］
张元幹《贺新郎》编年系地考/
后记/
再版后记/
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