孩子是最纯真最可以跟老师交心的，支教快结束了，我每天都会想多去操场走走，多听听他们的感受，孩子们给我写的信我每一封都会写到让他们好好读书，我很想让他们走出大山，他们大部分家庭是贫穷的，家里孩子多，父母也不会像大城市的父母那样体贴入微，他们家住的很远，有的要坐小黄车回家，有的是爷爷奶奶的电瓶车…
记得一年级五班的一位同学，我问他家远不远，怎么回家，他说坐面包车回家，其他同学马上反驳说他明明是爷爷来接他，他委屈的说：我爷爷手断了过后就没有来接过我。带着小孩儿自然的委屈表情，他委屈的是同学们在老师面前误会了他，我替小孩儿心疼，这是我第一次眼泪包不住，我马上奖励他们听孤勇者，我去后面调整情绪。
我上课有时候发呆的时候我会观察每一位同学的眼睛，包括班上非常调皮的，逃课的，偷别人东西的，他们的眼睛是真的在发亮，那种纯真无邪的眼神是小孩儿特有的。我用手机拍不出来，我使劲让自己脑海记住这个画面。
第二次让我更加控制不住自己情绪是四年级的同学以为我快要结束支教了，他们在操场上等我，给我小纸条叫我回去才能看，会敲寝室的人把礼物放在门口，四年级的孩子大多比较含蓄了，他们不像一年级的搂着抱着我们，他们只想和我多说说话，他们说很舍不得我，我总想把我最好的吃的给他们分享，有个孩子说：老师我不是来要吃的，我们是真的以为你要走了舍不得你。我一下就破防了，我蹲着跟她们分享我的大学，他们父母都不在身边，他们什么话都想跟老师分享，老师是他们最最最信任的人。
有个孩子很没有礼貌，我对她比较凶，后面她尝试着来接触我靠近我，我跟她聊了很多，我说我不喜欢没有礼貌的同学，自从那以后她变得很有礼貌了，我也在反省自己，孩子们都是很纯洁的，他们需要人引导，我身为老师。后来她给我送了一个她亲手做的本子，很好看。我在本子上给她写了道歉信回给了她，今天我收到回信了。
我不是一个非常善良的人，我也不是一个合格的老师，支教的体验使我内心变强大，他们是大山里的孩子，他们的乐观，活力，热心，热情，全都打动着我，我在努力用脑子记住他们的每一刻，他们的精神是独一无二的，是大山特有的。
走的那天我想我一定会哭，我会怕他们没有一个可以倾诉的老师，我怕他们在愤愤不平的时候没人给他们讨回公道，我怕他们没有我天天说叫他们一定要好好读书，他们会初中读完就去打工了，我怕他们初中读完就嫁人结婚了。

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