今日份意识流杂思——监狱:
群里提到了"社会企业"。社企其中一要义实质是可以让弱势群体参与到社会进化中来，而不是接受慈善直到死去并继续推动社会诞生新一代"弱势群体"。于此首先想到的居然是监狱思维。
​如福柯所说，"使禁闭成为必要的是一种绝对的劳动需求"(《疯癫与文明》)。人的身体是作为资源、工具或媒介被纳入经济体制(《规训与惩罚》)，以劳力满足市场供给和社会供给。鼓励帮助弱势群体劳动工作，就像禁闭一样，作为一种治安手段，"使所有那些没有工作就无以生存的人能够和必须工作"，作为一种经济手段，"为市场提供廉价劳动力"，同时发挥社会群体的积极效应——"使他们对民族繁荣做些贡献"。社会不养懒汉也养不起懒汉(我们压根没养过，北欧养过，柠檬精酸一波)，即使残疾了也不能不工作，即使活不下去了进监狱讨口牢饭吃还是要劳动，生活向来艰难，人的价值总能被无限挖掘。

监狱体制简直是​无限智慧影响深远，医院，企业，学校…其建筑其管理其运营思维，无不效法监狱。比如我的高中学校，建筑上，尤其特色的是，校领导相当远见卓识，我读高二那会儿，突然动工改造，教学楼每层建一个班主任办公室，班主任随时能出现在教室门口；教室门是一块铁门，门上开了一个小方形玻璃窗，正好能框住脑袋的高度和大小(这大概是每位恩高学子都忘不了的设计，比监狱仅能容下双眼睛的窥视口慷慨多了hh美中不足的是窗户开太高，老师得踩个箱子才能看到教室里的举动)；管理上，封闭式建筑封闭式管理，深刻记得家长送饭的场景，家长不让进学生不让出，隔着大门把饭盒塞进来，学生顿路边儿吃完，再把饭盒递回去，活脱脱像是探监；班主任就像是监狱长，查课查寝，全方位监管(这时候只能用拉康的"主体间性"来安慰自己了，就像当看守为了囚犯而固定在监狱的位置上的时候，那他就成了囚犯的“奴隶”hh);以及更深的思维效仿，学校从来不缺免费或廉价劳动力，这在大学体现尤为明显，各种学生组织、社团分担学校事务，以及培养职业人才的教育目的(特别是我们这无竞争力的普通大学，教育目的从不是育人。像我们学校，宣称主打特色开设许多实践性技能性课程，近乎于职校技校教育了，浓浓的求生欲hh)。

熬夜把《仿生人会梦见电子羊吗？》看完了
看到男主被怀疑是仿生人那里 我立刻感受到一种看完《楚门的世界》后挥之不去的对生活的怀疑 整个人晕晕乎乎 直到默瑟主义被揭露是假的 我又想到阿瑟·克拉克的《星》然后又想到《2001太空漫游》《星际迷航》《云图》我的大脑控制不住地被意识流洗刷 好了 我又失眠了

过了这么久我才想起来给关注我的旁友们说声抱歉[跪了]对不起了[跪了]微博我只用来追星吐槽看剧[跪了]也没有小号啥的[跪了]所以觉得烦旁友请随意取关我！！！！随便取关！！请随意！[允悲][作揖][作揖]（我不会取关好友的[跪了][跪了] ）在微博里没有我个人生活的记录[跪了]只有看剧看high了或者意识流般的想到什么就随口在吐槽了[跪了][跪了]真是抱歉