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10日上午，苑利在敦煌讲非遗！苑利教授是中国艺术研究院研究员，博士生导师，现任中国民间文艺家协会副主席，是我国从事非物质文化遗产学研究起步最早，研究成果最多的实力派学者之一。
本次讲座，苑利教授用一个个生动鲜活的非遗事例，通过有趣的故事深入浅出，将非遗的概念、价值及如何保护传承非遗做了详尽的概述。近三个小时的讲座，为现场听众开启了一段别样的非遗之旅。
苑利教授的此次敦煌之行，不仅带来了精彩的学术讲座，同时也为我市第五批的国家级非遗项目申报、国家级文化生态保护实验区的建设等以非遗为主要内容的项目做了工作指导。

龙山文化与五帝
泛指新石器时代晚期(距今5000~4000年)中国黄河中、下游地区的一类文化遗存，最早因山东济南龙山镇城子崖遗址的发掘得名。中国考古队在中原地区发现的郑州西山、濮阳高城、襄汾陶寺、辉县孟庄、新密古城寨和登封王城岗等城址，均属于五帝或与五帝时代关系密切的龙山古城，为探索中原早期文明提供了珍贵的资料。

#留学# #教育# 【中国教育的国际视野】从1978年扩大派遣留学生开始，中国教育开中国对外开放之先河，属于改革开放以来最早走出国门、走向世界的领域。1983年，邓小平提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思路，将教育对外开放融入国家改革开放基本国策和现代化建设的总体设计之中。从改革开放算起，中国教育的国际视野不断开阔、逐渐辽阔、日益壮阔。

在中国教育国际交流与合作迅速发展的同时，关于中国教育如何国际化的讨论甚至争论从未停止。新中国成立以来直至改革开放后很长一段时间，我们更多地是如何“走出去”；进入新世纪以来，在我们的教育尤其是高等教育不断有更高发展目标时，我们开始推进“请进来”；进入新时代，我们又顺应时代之势开始“深参与”全球教育治理。#国际视野# #中国教育现代化2035# 来源：神州学人微信公众号