#携手圆梦# #融融观京#【台青许志宏：台湾社会如“山竹”结构无统一民族认同 关键在于大陆持续发展产生磁吸效应】中国台湾网6月8日北京讯 6月7日上午，第二届“携手圆梦——两岸同胞交流研讨活动”在北京开幕。浙江大学博士生导师许志宏在参加研讨活动时强调，关键还是要坚定历史制度自信，继续致力于民族复兴，中华民族的伟大复兴本来就该是所有炎黄子孙的奋斗目标，台湾老百姓不应也不能在这条路上缺席。
许志宏是个土生土长的台湾人，曾在美国哈佛大学工作近七年。他于2018年加盟浙江大学，携家眷回到大陆。两岸及美国的生活经验，让他能从大陆、台湾和西方视角思考民族复兴及两岸问题。他认为应该思考如何重塑台湾的中华认同，而关键在于教育。
许志宏首先分析了进行爱国统一思想教育的重要性。他认为，历史上，由于没有跟上工业革命，造成清末国运直落谷底，也使得过去两百年，世界规则由西方主导。在制度上，过去几十年，苏联解体加上多数先进国家采用西式民主，让西式民主是“普世价值”的思潮席卷全球。以上导致很多人常有种“西方文明”较优越的错觉。其实，就大历史来看，在人类过去的五千年之间，中国在大部分的时间都是世界的头等强国。而在制度上，大家容易忽略世界上最贫困落后的那几十个国家，大多也是采取西式民主。古今中外皆束手无策的土地沙漠化，大陆却能用持续30年到40年的不断努力成功治理多处沙漠。试想，在西方选举制度中，候选人有没有可能跟选民说“你票投我，40年后我能让沙漠变良田”？但是这种长达数十年、功在千秋而不在当下的国土战略，大陆却可以完成。时至今日，我们不需要再仰视或藐视西方，我们应该要有平视西方文明的自信，理性平等与之交往。然而坚定的思想信念源自教育，爱国统一思想不会与生俱来，需要通过正确的教育才能获得。即便是美国，爱国教育也是从小紧抓。
许志宏认为教育问题也是台湾目前最大困境的成因。一般的社会像“桃子”有一个核心的价值，即便是美国这种多元社会，一样有一个核心的美国价值。但是台湾社会却像是“山竹”结构。他说，30年到40年前台湾的教育是“大中国”教育，我小时候学的是“我是堂堂正正的中国人”，“21世纪是中国人的世纪”，“复兴基地宝岛台湾”等。但是现在的教育却是“去中国化”的教育，也就是在这期间成长的人，其意识形态及民族认同发生了一个180度完全相反的渐变。所以不同年龄层的民众心中的民族认同是不同的，像“山竹果实”一样一群一群的，没有一个统一的核心认同。而在偏差教育下不知道自己是中国人的年轻人，当然没有民族认同感。
许志宏说，在无法影响台湾教育的当下，只能“晓之以理，动之以情”。道理上，台湾民众在基因、血液、姓氏、文化、传统都是中国人，更不用说我们许多人家里都还有祖宗牌位，所以在客观事实上我们当然是炎黄子孙。台湾的主要媒体舆论都是西方视角，加上过去百余年世界确实由西方主导，情感上相信西方而对大陆不信任。要扭转台湾民众的认知确实有相当的难度，但只要大陆持续发展就能对台湾产生越来越大的磁吸效应，自然也就能影响民心之所向。所以关键还是要坚定历史制度自信，继续致力于民族复兴。
他说，《马关条约》割让出去的台湾因为错综复杂的国际局势及内政问题尚未能团圆，仍是无数人心中深沉的痛，也是复兴必须解决的问题。中华民族的伟大复兴本来就该是所有炎黄子孙的奋斗目标，台湾的老百姓不应也不能在这条路上缺席。我们一定要勇于承担，为复兴贡献进匹夫之力。（审校/房琳琳）
许志宏是个土生土长的台湾人，曾在美国哈佛大学工作近七年。他于2018年加盟浙江大学，携家眷回到大陆。两岸及美国的生活经验，让他能从大陆、台湾和西方视角思考民族复兴及两岸问题。他认为应该思考如何重塑台湾的中华认同，而关键在于教育。
许志宏首先分析了进行爱国统一思想教育的重要性。他认为，历史上，由于没有跟上工业革命，造成清末国运直落谷底，也使得过去两百年，世界规则由西方主导。在制度上，过去几十年，苏联解体加上多数先进国家采用西式民主，让西式民主是“普世价值”的思潮席卷全球。以上导致很多人常有种“西方文明”较优越的错觉。其实，就大历史来看，在人类过去的五千年之间，中国在大部分的时间都是世界的头等强国。而在制度上，大家容易忽略世界上最贫困落后的那几十个国家，大多也是采取西式民主。古今中外皆束手无策的土地沙漠化，大陆却能用持续30年到40年的不断努力成功治理多处沙漠。试想，在西方选举制度中，候选人有没有可能跟选民说“你票投我，40年后我能让沙漠变良田”？但是这种长达数十年、功在千秋而不在当下的国土战略，大陆却可以完成。时至今日，我们不需要再仰视或藐视西方，我们应该要有平视西方文明的自信，理性平等与之交往。然而坚定的思想信念源自教育，爱国统一思想不会与生俱来，需要通过正确的教育才能获得。即便是美国，爱国教育也是从小紧抓。
许志宏认为教育问题也是台湾目前最大困境的成因。一般的社会像“桃子”有一个核心的价值，即便是美国这种多元社会，一样有一个核心的美国价值。但是台湾社会却像是“山竹”结构。他说，30年到40年前台湾的教育是“大中国”教育，我小时候学的是“我是堂堂正正的中国人”，“21世纪是中国人的世纪”，“复兴基地宝岛台湾”等。但是现在的教育却是“去中国化”的教育，也就是在这期间成长的人，其意识形态及民族认同发生了一个180度完全相反的渐变。所以不同年龄层的民众心中的民族认同是不同的，像“山竹果实”一样一群一群的，没有一个统一的核心认同。而在偏差教育下不知道自己是中国人的年轻人，当然没有民族认同感。
许志宏说，在无法影响台湾教育的当下，只能“晓之以理，动之以情”。道理上，台湾民众在基因、血液、姓氏、文化、传统都是中国人，更不用说我们许多人家里都还有祖宗牌位，所以在客观事实上我们当然是炎黄子孙。台湾的主要媒体舆论都是西方视角，加上过去百余年世界确实由西方主导，情感上相信西方而对大陆不信任。要扭转台湾民众的认知确实有相当的难度，但只要大陆持续发展就能对台湾产生越来越大的磁吸效应，自然也就能影响民心之所向。所以关键还是要坚定历史制度自信，继续致力于民族复兴。
他说，《马关条约》割让出去的台湾因为错综复杂的国际局势及内政问题尚未能团圆，仍是无数人心中深沉的痛，也是复兴必须解决的问题。中华民族的伟大复兴本来就该是所有炎黄子孙的奋斗目标，台湾的老百姓不应也不能在这条路上缺席。我们一定要勇于承担，为复兴贡献进匹夫之力。（审校/房琳琳）
【每日闻法】《大佛顶首楞严经》卷二经中云：“…
阿难。吾今为汝。以此二事，进退合明。阿难。如彼众生。别业妄见，瞩灯光中所现圆影，虽现似境，终彼见者，目眚所成。眚即见劳，非色所造。然见眚者，终无见咎。例汝今日，以目观见山河国土。及诸众生，皆是无始见病所成。见与见缘，似现前境。元我觉明见所缘眚。觉见即眚。本觉明心，觉缘非眚。觉所觉眚，觉非眚中，此实见见，云何复名觉闻知见。是故汝今见我及汝，并诸世间十类众生，皆即见眚。非见眚者，彼见真精，性非眚者，故不名见。阿难。如彼众生同分妄见，例彼妄见别业一人。一病目人，同彼一国。彼见圆影，眚妄所生。此众同分所见不祥，同见业中，瘴恶所起。俱是无始见妄所生。例阎浮提三千洲中，兼四大海，娑婆世界，并洎十方诸有漏国，及诸众生。同是觉明无漏妙心，见闻觉知虚妄病缘，和合妄生，和合妄死。若能远离诸和合缘，及不和合，则复灭除诸生死因。圆满菩提，不生灭性。清净本心，本觉常住。
阿难。汝虽先悟本觉妙明，性非因缘，非自然性。而犹未明如是觉元，非和合生，及不和合。阿难。吾今复以前尘问汝。汝今犹以一切世间妄想和合，诸因缘性，而自疑惑，证菩提心和合起者。则汝今者妙净见精。为与明和，为与暗和，为与通和，为与塞和。若明和者，且汝观明，当明现前，何处杂见，见相可辨，杂何形像。若非见者，云何见明。若即见者，云何见见。必见圆满，何处和明。若明圆满，不合见和。见必异明。杂则失彼性明名字。杂失明性，和明非义。彼暗与通，及诸群塞，亦复如是。复次阿难。又汝今者妙净见精，为与明合，为与暗合，为与通合，为与塞合。若明合者，至于暗时，明相已灭，此见即不与诸暗合，云何见暗。若见暗时，不与暗合，与明合者，应非见明。既不见明，云何明合。了明非暗。彼暗与通，及诸群塞，亦复如是……”阿弥陀佛；人身难得，佛法难闻，我今闻法我等忏悔往昔所造诸恶业，皆由无始贪嗔痴；从身语意之所生，一切我今皆忏悔阿弥陀佛祈愿三世诸佛菩萨摩诃萨 宽恕原谅消我业障我等发愿积善修福弘佛传法阿弥陀佛伏祈三世诸佛菩萨保佑世间万物生灵离苦得乐复以善根回向世间法界有情众生吉祥安康国泰民安！阿弥陀佛我佛慈悲随喜赞叹！
南无本师释迦牟尼佛！
南无本师释迦牟尼佛！
南无本师释迦牟尼佛！
[蜡烛][鲜花][鲜花][蜡烛]
阿难。吾今为汝。以此二事，进退合明。阿难。如彼众生。别业妄见，瞩灯光中所现圆影，虽现似境，终彼见者，目眚所成。眚即见劳，非色所造。然见眚者，终无见咎。例汝今日，以目观见山河国土。及诸众生，皆是无始见病所成。见与见缘，似现前境。元我觉明见所缘眚。觉见即眚。本觉明心，觉缘非眚。觉所觉眚，觉非眚中，此实见见，云何复名觉闻知见。是故汝今见我及汝，并诸世间十类众生，皆即见眚。非见眚者，彼见真精，性非眚者，故不名见。阿难。如彼众生同分妄见，例彼妄见别业一人。一病目人，同彼一国。彼见圆影，眚妄所生。此众同分所见不祥，同见业中，瘴恶所起。俱是无始见妄所生。例阎浮提三千洲中，兼四大海，娑婆世界，并洎十方诸有漏国，及诸众生。同是觉明无漏妙心，见闻觉知虚妄病缘，和合妄生，和合妄死。若能远离诸和合缘，及不和合，则复灭除诸生死因。圆满菩提，不生灭性。清净本心，本觉常住。
阿难。汝虽先悟本觉妙明，性非因缘，非自然性。而犹未明如是觉元，非和合生，及不和合。阿难。吾今复以前尘问汝。汝今犹以一切世间妄想和合，诸因缘性，而自疑惑，证菩提心和合起者。则汝今者妙净见精。为与明和，为与暗和，为与通和，为与塞和。若明和者，且汝观明，当明现前，何处杂见，见相可辨，杂何形像。若非见者，云何见明。若即见者，云何见见。必见圆满，何处和明。若明圆满，不合见和。见必异明。杂则失彼性明名字。杂失明性，和明非义。彼暗与通，及诸群塞，亦复如是。复次阿难。又汝今者妙净见精，为与明合，为与暗合，为与通合，为与塞合。若明合者，至于暗时，明相已灭，此见即不与诸暗合，云何见暗。若见暗时，不与暗合，与明合者，应非见明。既不见明，云何明合。了明非暗。彼暗与通，及诸群塞，亦复如是……”阿弥陀佛；人身难得，佛法难闻，我今闻法我等忏悔往昔所造诸恶业，皆由无始贪嗔痴；从身语意之所生，一切我今皆忏悔阿弥陀佛祈愿三世诸佛菩萨摩诃萨 宽恕原谅消我业障我等发愿积善修福弘佛传法阿弥陀佛伏祈三世诸佛菩萨保佑世间万物生灵离苦得乐复以善根回向世间法界有情众生吉祥安康国泰民安！阿弥陀佛我佛慈悲随喜赞叹！
南无本师释迦牟尼佛！
南无本师释迦牟尼佛！
南无本师释迦牟尼佛！
[蜡烛][鲜花][鲜花][蜡烛]
典中典，这种包裹着文化形象的IP账号发出来的内容居然不知道这是马克思主义的观点就乱喷，多少有一点借着正本清源的大势在浑水摸鱼的意思，图片里一针见血的指出国家产生的本质的内容属于马克思主义的观点，而有的人见对于教材的正本清源是大势所趋无力抗衡，干脆换个思路顺着你的意思把事情搞砸，阳奉阴违的来一波扛着为了孩子教育为了爱国的名义攻击马克思主义的观点，这套路这手法多少有点熟悉。
要说这帮在社会主义中国生活了几十年的人不知道这是马克思主义的内容所以乱发然后又删了，说出来鬼都不信！#今日国土##今日国土书画频道#
要说这帮在社会主义中国生活了几十年的人不知道这是马克思主义的内容所以乱发然后又删了，说出来鬼都不信！#今日国土##今日国土书画频道#
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