我不明白。
大片段的对话，琐碎的话语，关于情欲、肉体、尊严、生命的表达，而我们作为观众只能在专注的精神状态下在局部做短暂的停留去试图理解其中我们生活经验能够触达的部分，就像我现在一口气写下的这段文字一样。

我现在稍稍明白了——“解构”。
我们带着对这部作品固有的解读（哪怕是最浅层的理解）坐上观众席，去期待接下来眼睛看到的、耳朵听见的大部分能收纳在自身的理解范围之内。但孟京辉不要，他要“解构”，在一个个节点里以一些看似毫无理由的形式去解构人们的固有认知。可能这也是孟的话剧一直充满活力的原因之一。

我很喜欢话剧最后于连所说的那句话。
我记得的，但是我现在忘了。

（最后想说，我见到梅婷老师啦！她很美，值得我为今晚的夜色鼓掌！） https://t.cn/z8A4IkS

大概是之前看的书都太正了，以至于遇到了和我认知里三观不合的会觉得啊？怎么会这样啊？这不是有负盛名嘛，但其实那个社会历史阶段下的价值观就是那个样子的，时代不同认知不同，我们要做的仅仅是通过一个个的文字，去感触不曾了解过的人生百态就好，尽信书不如无书，还是要带着自己已经树立的价值观去看，取精华去糟粕，不相符的刚好可以提醒自己以史为鉴了，不管怎样，要时刻以一颗包容的心态看待万物哈哈哈哈擅长自己哄自己，乳腺结节不要来找我[单身狗]

祝大朋友和小朋友们节日快乐！[太阳]

我正带蹦蹦在海边吹着寒冷的风……斑马是蹦蹦班里的宠物，小朋友们轮流照顾，转交给下一个小朋友的时候，要完成和它在一起的经历，可以是图片、视频以及文字的“作业”。 蹦蹦说据他所知道的信息，斑马好可怜，它没坐过火车，也没去过海边。所以，需要让我带着他和斑马坐火车，去海边，完成他这周的作业？ ‍♀️

原本我拒绝了他的要求，原因是你不能每周都去海边，一个月一两次还可以。他说，我这个月一次都还没去过海边啊？嗯，今天是六月一号。‍♀️

还是儿童节，还能怎么办呢？
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