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【用艾宾浩斯记忆表进行语文字词大扫除 之二】

接上文

【曙光】
这里要特别感谢@煎饼英语课 老师,因为他,我才找到了最趁手的一样大扫除工具,就是“艾宾浩斯记忆曲线表”。

那天我刷到煎饼老师的微博,煎饼老师苦口婆心的推荐大家用艾宾浩斯曲线表背单词,并且还解释了怎么用。我突然眼前一亮,这不是现成的工具吗? 当时我们是先用在英语单词上的,用了一阵子实践发现真的好用,于是我立马新打印了一份,用在语文字词大扫除上。

工具的问题解决了。资源是啥?其实很简单,就是语文课本后面的三张表:“识字表”“写字表”“词语表”。
于是现在的语文字词大扫除任务就可以明确地被表述为:用艾宾浩斯曲线表把语文一年级开始的每本教材后面的字词表,滚动默写至少一年。

【开始】
我们真正开始做这件事已经是二升三的暑假了,确切地说,语文扫除的第一天是8月1日
这事说起来简单,做起来其实并不容易。但我这个人有个特点,决定了真正要做的事,就一根筋地想要把它搞定。

我把Sharon的所有语文课本找出来,由于Sharon开始的时候二年级结束了,她平时阅读量也不小,基础还不错。所以我就把要求提升了。一年级二年级课本的识字表,也要求可以默写,也就是说“识字表”“写字表”“词语表”三张表统统默写。

工具到位,资源到位,方法也有了,那就只剩干了呗!
没想到,这其中还是挺多波折的。

刚开始的时候,因为一年级的字特别简单,默写特别顺畅,我被这胜利冲昏了头脑,同时也由于求胜心切,想要速战速决,犯了“大跃进”的错误。
第一天我们默写了20多个字。第二天也是,第三天也是。

了解艾宾浩斯曲线的人知道,前面几天还好,后面累积的量大的吓人,每次这样默写一次需要三四十分钟,甚至更久。Sharon开始有了不情愿的心态,我作为妈妈要勉强她坚持,我们之间的亲子关系受到了影响。坚持到第6天,我终于意识到不能这么下去,否则这个计划一定会夭折,还会影响Sharon讨厌默写。于是第7天的时候,减到每天15个。继续实践,发现还是量太大,于是第10天的时候,减到每天10个。整个暑假就按照这个进度坚持着,从8月1日开始,到8月31日这31天,我们默写了25天,算是个阶段性成果。
9月1日开学以后,又继续减量到每天9个字。这个量我和Sharon都可以接受,于是坚持到现在。也就是今天,终于满100天了。

方法很简单,每天打勾就行了。但是心态很重要,重在坚持。

【经验教训】

1.早开始。无论是哪个年级,只要字词有问题,我建议立刻开始,真的,早晚要解决。

2.量一定要控制好。小低年级一定不要激进,不要学我“大跃进”,血泪教训。太冒进,孩子撒手不学了或者影响亲子关系得不偿失。具体每天几个字,根据孩子情况决定,比如每天3个/5个,一年坚持下来也很多了。其实这点煎饼老师微博提醒过很多次,是我被一开始的曙光冲昏了头脑,所以一定要强调量要合适。

3.不要完美主义。觉得只要开始了,一天也不能缺勤。这个很影响士气,特殊情况缺勤没关系,后面继续做就是了。完成比完美重要。
相信艾宾浩斯曲线表。科学的方法效果最好。在实践中我发现有些字词一开始默过,后面滚动到第一天重新开始的时候,还是有默过很久的又出现问题。所以滚动是最好的科学的方法。量掌握好的话,可以是无痛的打好语文字词地基的最好办法。

4.要相信累积的力量,中文的特点,很多复杂的字是简单字加上偏旁,所以其实基础打好了,会越来越快。我们的表格里,越往后,每行就只剩下两三个字,甚至全对就是空白。量变会产生质变。

5.我这里强调了补字词基础,但请不要以为这就是全部,小低年级,请抓紧时间阅读。年级越往上时间越紧张,一二年级一定要培养出阅读兴趣,这是厚积薄发的底子。

我目前能想到的就是这些了,写这些之前其实挺忐忑的,心里想“你是谁?你有啥资格给别人传授经验?”。我也只能说,这是我在字词这个坑里摔进去后好不容易摸到一根绳子爬上来,然后想告诉大家这个“亲测好用”的工具和方法。也是煎饼老师苦口婆心在微博上一直宣传的方法。

现在Sharon有自信了,默写在班级总是满分,由于功夫在平时,我们考试前也不需要突击默写字词了。由于Sharon识字表也默写,她写大作文时候想用的字词大部分都会写,不需要为了字词打断写作思路。Sharon自己也尝到了甜头,所以她了解这个计划的意义,有时候虽想偷懒,但基本也会坚持下去。

我和Sharon的字词计划还在进行中,目前我们查漏补缺到二年级下册快要结束了。也就是说到三年级上学期结束的时候,我们可以补完二年级字词的坑。这个寒假和三年级下学期我们的坚持,会在下学期补完坑,追上学校课本的进度。希望就在眼前。坦白说,有这个方法,有这个表,我心里特别踏实,知道Sharon的地基是牢的,学一个字,是一个字。虽然由于难度增加,下学期每天默写的字词还会减少,但是我们也明确知道终有一天会追上进度并超越的。

小蜗牛虽然爬的慢,但我们日拱一卒,积少成多,一定能去到想去的地方。  

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