好听的女孩名字有诗意

芷兰

——出自屈原《楚辞·九歌·湘夫人》有云：“沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。”

“芷兰”一名有诗意出处，寓意女孩子高洁典雅、心灵手巧。其中芷是一种香草，是一年生草本植物，又叫白芷，屈原作品中多用它比喻优美的品质，芷的香美正与人的优美品质吻合，故多被用于人名。兰，意指兰花，用作比喻品格高洁的人，也可以指清尘脱俗的人。

霏霏

——出自《诗经.采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，非常具有诗意美和意境美。

霏的本义指弥漫的云气，作为人名引申为神秘、优雅、高贵。在这叠字提取作为女孩名字，读音悦耳动听、朗朗上口，展现出女孩子可爱、乖巧的一面。

安娜

借助英文“anna”延伸得出，使其女孩名字好听中蕴含洋气风味。且从汉字解析来说，“安娜”一名给人一种乐观、开朗的印象特点。在其字形搭配上，简单、易写。在其寓意内涵上，寓意孩子安康、吉祥，活泼开朗。在其发音上抑扬顿挫，悦耳动听。

丹莉

通过“denise”英文名延伸提取，使其名字整体洋气中带有独特韵味。此外，从单字含义来说，“丹”意指红色，引申为吉祥、安康之义；“莉”意指茉莉花，引申为美丽、高洁、青春之义。两者搭配在一起加深其寓意内涵同时，还洋气好听。

#精彩书摘#

中国人目下的病症是，索莫，涣散，枯竭，狭隘，忌刻，怨毒，要的音乐须是浓厚，紧迫，团聚，丰润，闲旷，隽永，豁达诸风格了。恰巧，这些风格，音乐最善表现得出。孩童们一团天机，好像蚕蛾下子，正待一粒一粒的吐下来。当此时，若不将这团天机，使之音乐化，他的模型，就要向世故言词方面去收集标本了，终久又不免结成一个个的赘瘤。

我也并不可惜他们走到这一途，因为这是迟早免不了的一回事。但只求孩童心境里，世故之外，还有一个性海；实质的宇宙之外，还另有永远在可能中的一个宇宙，不像这目前可见，口中可称道的宇宙，执着得一时翻不过身来的样子罢了。而那可能中的宇宙，唯有音乐能使之对孩童显露。如有能领会它的孩童，它也是个真实的宇宙，而且有抑扬顿挫，比我们眼前的宇宙，却活动得多了。

《邓以蛰论美学与艺术》
“对于北京音乐界的请求”
作者：邓以蛰

#微博you好书#

[#教师资格证笔试#] 据说，报考教师资格证的人越来越多，难度也越来越大，我还考嘛？
那么，教师资格证考试真的难度大吗？有人说：“不难，我周围的人都是一次性通过”；有人说：“每次笔试都是69分，每次都不过”；也有人说：“有人觉得笔试难、有人觉得面试难，但认真备考都活通过”！显而易见，随着报考人数的增加，难度会逐步加大的！一、教师资格证面试流程1.候考：考生持面试准考证、身份证、按时到达测试地点，进入候考室进行候考。
2.抽题：按考点安排，登录“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
4.回答结构化问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5.试讲演示：考生按照准备的教案进行试讲，时间10分钟。
6.答辩：考官围绕考生试讲或演示的内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
二、如何备课1.教案备课：(1)确定教学目标。
主要体现知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标等三个方面。
(2)确定教学重点和难点。
重点明确，难点恰当。
(3)设计教学过程。
步骤要合理、有序、符合学生的认识特点和规律;设计符合实际，能发挥学生的主体作用;根据学生实际，合理选择教法;整个教学过程要突出重点，突破难点。
三、回答问题回答问题前必须进行自我介绍，即使面试流程里没有这一项，自己也要主动争取。
这样可以让考官对你的优点和性格有一个初步的了解。
自我介绍就紧扣八个字：突出自我，张扬个性。
要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。
四、如何试讲1.进入试讲地点：(1)如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。
等面试考官说请进时，再轻轻推门进入。
注意：从门口到讲台这一段路也是面试考官在观察你的时候。
所以你走路一定要挺拔，给人精神抖擞的感觉，留下深刻的第一印象。
(2)如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。
进门先打招呼。
如;各位面试考官好等。
2.试讲(2)语言一定要用教师职业语言：普通话。
如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。
普通话一定要标准，咬字清晰。
(3)音量：音量要大。
不要认为自己对着的是几名面试考官。
要把他们想象成一个班级的孩子。
声音听不清，一切都是枉然。
(4)音调、语调要抑扬顿挫。
要有重音，轻音，拖音，有节奏性。
一定不要有口头禅。
例如：是吧、对哇、嗯、这个等。
(5)语速：语速适中，不能太快。
有人可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝，像赶任务。
结果10分钟下来，自己都不知道在讲什么，面试考官们也没听明白什么。
所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。
(6)仪态：抬头挺胸，目视前方。
双手可随意放在身体的两侧。
也可放在讲台上。
腿不要乱抖动。
目光要时而环视讲台之下，与面试考官有眼神的交流。
(7)板书：粉笔字也是教师的基本功，字要公整，板书的布局也要掌握好。
不要全挤在一边，要顾及到左右的学生。
五、问题答辩考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，这主要是考查考生应变能力及综合素质。
答辩要语言流利，要真诚，千万不说谎。
回答问题会就是会，不会就是不会，不要不懂装懂。
更不要打断面试考官的提问，进行狡辩。