今天读了《会饮篇》，觉得不错，很开阔眼界，对爱有了新调度的理解，又看了罗翔老师之前直播对会饮篇的讲解，觉得虽然只有几万字，里面信息却很多。

自己看书的时候觉得人名并不重要，就略过看不见，只是感觉他们说的话比较有道理，看完罗翔老师讲的就不这么想了，罗翔老师详细的讲了每个人的背景，结合当时的社会环境，人物的关系，让我对这本书的理解又深一层，他们说的话不是平白无故说的，都在侧面赞美自己，第一个发言者美少勇因为自己是属于被爱者，发言强调爱会让人勇敢。第二个发言者因为是自身是成年男子和成年男子之间的爱，而这种爱是不被大众所看好的，他强调说有两个爱神，一个是天上的一个是地下的，我们更应该赞美天上的爱神，精神上的爱才是真爱。第三个人是个医生，从技术层面分析了总结了爱。
……
当然最后苏格拉底压轴，讲了他从另一个人那里得到的关于爱的理解。

这也是我思考停留时间最多的篇章，让我对爱有了新的理解。

爱所向往的是自己会永远拥有好的东西

这就是为什么人会希望流芳百世，希望自己长生不老，见到好看的风景想拍下来，胶片这种过时的技术还是有很多喜爱者。

人是有朽的，但人类繁衍不息，让生命延续下去，换个角度来说，人是不朽的。。对于个体来说人是有朽的，对于整体来说人是不朽的。

我自己还不能说出太多东西，一个是我对爱的理解很片面，二是对书中的理解也不深刻。需要了解那个年代的背景和讲话的人，这很重要，而不单单的觉的只是看里面讲的话就好了。

2022年5月的最后一天：

与朋友吃完饭，洗完澡，短暂的开心之后，又被糟糕的心情占据。

最近被说课比赛折磨的不行，两天要改一篇说课稿，一天要写一个教学设计，一天要背熟说课稿，被校长天天的催改，真的好累。

今天班级的六一活动，我觉得我是用心的，能不让家委做的都自己做，因为我不喜欢和家长交流。可能家长看到的是我的没有情感，没有气氛的带动，没有对小朋友的鼓励，我深知做不来感情的渲染，也可能是最近太累了吧，今天在来到班级的家长心中，应该是不满意的吧。

可是，我真的没有时间也不想去想这些东西，我有时候会归结为我不在编，我有时候会归结于我不适合当班主任，也有时候会归结于能力，这一切或许都可以最后归结于我不愿意，我只想当一名数学老师而已！

现在我又要加班搞我的说课，而这件事情我并不觉得有意义，至少此刻！

整理相册的时候嘴角一直忍不住上扬
心里明白这样轻松快乐的时光

难能可贵
导师在碰杯的时候说
希望十年后还是可以看到你们纯真的笑容
脚步慢一点没关系
也不必追求什么宏大的人生理想价值
人生最重要的是找到让自己开心的事情
平凡的过完这一生.

分别并不可怕
至少
这一段 我们是在一起的

很珍贵也很开心 ✨