167页的论文老师签完字就差装订了，毕设基本也算是结束了。
总觉得不总结一下吐槽一下很难受。从布完展开始就一直不快乐，不想自己早早陷入摆烂状态，或者是不想自己辛辛苦苦做出来的东西最后草草结尾，但有些东西总是事与愿违，总有一种深深的无力感。结果到最后整个人就很莫名其妙的状态，连毕业照到现在也没怎么好好拍过，很多想合影的人也没有去找，一直处于迷茫的状态中。
昨天晚上看到学院公众号发的推送，看到自己的版面还是放了那张半成品的时候整个人破防了。确实小破手很丑一点都不完美，但是真真实实为它肝了半年，很想在对外展示的平台为它留下最好的一面；但是却做不到。去联系老师得到的答复是和系主任确认过了，内心着实觉得离谱——要求系主任了解每个作品不是扯淡吗，为什么不和每个作者确认。想到上次本专业的公众号发错图就解决地愉快且迅速，即使学院公众号的管理体系和专业公众号不一样，但是拿到其他人的材料要对外发布和本人确认不是最基本的要求吗，想到一张不完整的版面要代表我的小破手挂在公众号上就在想不如别放。
最后无可奈何了解到这个还要外推学校公众号，就紧急联系了另一个负责的老师。还好是认识的联系上以后总算把图换了，但内心仍然很无语——和系里确认过就代表没问题了吗，我签的授权书只代表了同意用于宣传不代表可以乱宣传啊。
再聊到论文格式，因为改格式每天都在假装坚强。学院一次次改大家都很烦，但我想不到在一些细节上反复确认精益求精也会招人指责，做到自己力所能及的最好是“内卷”吗，这也有的卷吗？前天晚上和室友开玩笑有人问我要PDF看格式有人问我要word来格式刷，现在说我问的越多改的越多；室友问我干嘛总是当老好人。确实当什么老好人呢，我是什么大善人吗天天赔笑脸那种，是我脾气不够暴躁吗哈哈哈哈哈哈。刚进大学的时候因为摆烂吃的亏已经付出够多去弥补了，这代价我付不起第二次。希望“给社会添乱”不是字面意思吧。
抛开一些鸡毛蒜皮却让我纠结的小事还是很喜欢这个学院，很喜欢这个集体的。感谢大家四年来包容我的小脾气，也希望我的负能量吐槽不会影响大家的心情或者为大家留下一个坏印象吧。
最后的最后再次为半夜三更负能量道歉。也祝我喜欢的这个集体的每个人前程似锦，当下与未来繁花似锦、人声鼎沸！ https://t.cn/RGBtgMc
总觉得不总结一下吐槽一下很难受。从布完展开始就一直不快乐，不想自己早早陷入摆烂状态，或者是不想自己辛辛苦苦做出来的东西最后草草结尾，但有些东西总是事与愿违，总有一种深深的无力感。结果到最后整个人就很莫名其妙的状态，连毕业照到现在也没怎么好好拍过，很多想合影的人也没有去找，一直处于迷茫的状态中。
昨天晚上看到学院公众号发的推送，看到自己的版面还是放了那张半成品的时候整个人破防了。确实小破手很丑一点都不完美，但是真真实实为它肝了半年，很想在对外展示的平台为它留下最好的一面；但是却做不到。去联系老师得到的答复是和系主任确认过了，内心着实觉得离谱——要求系主任了解每个作品不是扯淡吗，为什么不和每个作者确认。想到上次本专业的公众号发错图就解决地愉快且迅速，即使学院公众号的管理体系和专业公众号不一样，但是拿到其他人的材料要对外发布和本人确认不是最基本的要求吗，想到一张不完整的版面要代表我的小破手挂在公众号上就在想不如别放。
最后无可奈何了解到这个还要外推学校公众号，就紧急联系了另一个负责的老师。还好是认识的联系上以后总算把图换了，但内心仍然很无语——和系里确认过就代表没问题了吗，我签的授权书只代表了同意用于宣传不代表可以乱宣传啊。
再聊到论文格式，因为改格式每天都在假装坚强。学院一次次改大家都很烦，但我想不到在一些细节上反复确认精益求精也会招人指责，做到自己力所能及的最好是“内卷”吗，这也有的卷吗？前天晚上和室友开玩笑有人问我要PDF看格式有人问我要word来格式刷，现在说我问的越多改的越多；室友问我干嘛总是当老好人。确实当什么老好人呢，我是什么大善人吗天天赔笑脸那种，是我脾气不够暴躁吗哈哈哈哈哈哈。刚进大学的时候因为摆烂吃的亏已经付出够多去弥补了，这代价我付不起第二次。希望“给社会添乱”不是字面意思吧。
抛开一些鸡毛蒜皮却让我纠结的小事还是很喜欢这个学院，很喜欢这个集体的。感谢大家四年来包容我的小脾气，也希望我的负能量吐槽不会影响大家的心情或者为大家留下一个坏印象吧。
最后的最后再次为半夜三更负能量道歉。也祝我喜欢的这个集体的每个人前程似锦，当下与未来繁花似锦、人声鼎沸！ https://t.cn/RGBtgMc
谈谈毕业论文答辩的奥秘
公众号：易美云学术
毕业论文答辩需要“实现基本功能”，即明确：你学的是什么科目？ 你为什么要研究这门学科？ 你使用了哪些研究方法，得到了什么结果？ 这些结果有何意义？ 这些发现对未来的进一步研究有何启示？ 你的研究有什么技术创新不足之处？ 对这一学科领域的发展做出了哪些智力贡献？
毕业论文的答辩不仅要展示实验数据（图表），还要清楚地说明“故事”及其前因后果，而且要逻辑性、系统性。
研究生通过两种方式做几个研究项目(完成论文)。一种是“纺茧深入”，另一种是研究平行系统，如催化反应,几种催化剂相继开发。 随着我国高校和科研院所科研管理水平的提高，很多幼儿教师更喜欢通过层层深入的科研人员工作，而不是“按样画葫芦”、“贴出不同文化元素的论文”。 在参与博士论文答辩时，一些陪审团成员对“按样画葫芦”的研究提出质疑。对此，研究生应提前做好准备，思考如何使毕业论文更加深入。
毕业设计论文的系统性也需要在进行答辩评价中体现出来。 或许有的同学在做研究的时候“做自己能做的”，进行了多项研究，发表了几篇论文。 但是，在准备毕业论文答辩时，我们应该弄清楚研究工作属于哪种“框架”,以及它们之间是如何相互关联的，最好给出框架图。
有的老师同学在毕业设计论文答辩的时候我们回顾了一些相关文献的进展，然后马上就切换到自己的研究通过课题，没有一个明确说明从文献到自己发展研究分析课题的转变——既然文献已经有这么多的研究工作进展，想自己做这项技术研究吗？ 这层意义称为间隙陈述。
当做论文辩护时，不需要把所有的数据都堆到PPT中。 可以选择一些数据。 解释的时候，也要详细。 例如，在解释了选题的意义和研究方法后，被访者表示自己做过四项研究。 然后，在被访者稍微详细解释了第一项研究之后，接下来的三项研究可以用一点概括的形式来描述，而不必“均匀施力”。 另外，即使PPT上罗列了很多数据，也没有必要在介绍的时候“平均力”。 可以讲主要结果和关键证据，不重要的图表可以列在PPT里，说明中可以“一笔带过”。 评委有问题，自然会问。
提前准备好PPT，在课题组内进行教学试讲，并得到导师和课题组通过学生的指点。 之后，最好提前在答辩现场进行试讲。
还要考虑: 评委会问些什么问题？ 你可以问自己问题，也可以请教老师和同学问一些问题。
答辩人应提前准备答辩文件，如起草答辩决议，并请导师提前修改。 一些学生没有要求他们的导师修改他们的答辩决议。 结果，在答辩当天，审稿人花了很多时间修改答辩决议。
答辩当天，答辩人可以自己穿上稍正式的衣服，提前到现场进行调试通过电脑和投影技术设备。 还可以提醒团队成员提前到达现场。 偶尔，也需要执行席位卡，为评委做准备。如因某种原因仅进行网上答辩，还必须掌握答辩规则，提前记录答辩过程，并调整答辩设备，提醒课题组学生和评审员准时参加。
在回答问题的过程中，不要与答辩官发生矛盾。 不要表现出傲慢。可以将辩方法官的问题记录在笔记本上，并一一解答。 如果我们不能回答某个问题，不要慌张，你可以如实说你缺乏对这个问题的思考，也可以通过提出自己一个粗浅的思考角度，但不要假装明白。 当辩方法官指出你的缺陷时，你可以大方地说：“谢谢你的宝贵意见，我的研究确实有这个问题，以后可以做进一步的实验。”
最后，保持良好的心态。 答辩人得到的最终结果可能与他想象的不一样。 可能你觉得自己花很多时间准备防守，能从容应对，结果只有“良”； 你看别人不如你，结果在防守上是“优”的。 事实上，辩方法官的评价是主观感受和客观评价的结合。这不仅取决于你的现场表现，还取决于你的毕业论文的实际情况(包括选题、掌握课题的进度、科研成果的重要性、工作量、写作水平) ,也会受到影响这是根据论文的发表状态。 例如，如果我们一个中国研究生教育做了很好的研究但没有进行发表自己论文，那么他的答辩中有这样一个“良”的答辩是可以通过理解的； 如果他的论文发表在《Nature》上，并且他在答辩中明确说明了这一点。 情况，那么这种情况会影响评委的评分。
无论如何，只要你努力，不要担心自己到底是“优”还是“良”，也不要盲目地拿自己和别人比较。#高校##大学[超话]###学术圈[超话]##论文[超话]#
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毕业论文答辩需要“实现基本功能”，即明确：你学的是什么科目？ 你为什么要研究这门学科？ 你使用了哪些研究方法，得到了什么结果？ 这些结果有何意义？ 这些发现对未来的进一步研究有何启示？ 你的研究有什么技术创新不足之处？ 对这一学科领域的发展做出了哪些智力贡献？
毕业论文的答辩不仅要展示实验数据（图表），还要清楚地说明“故事”及其前因后果，而且要逻辑性、系统性。
研究生通过两种方式做几个研究项目(完成论文)。一种是“纺茧深入”，另一种是研究平行系统，如催化反应,几种催化剂相继开发。 随着我国高校和科研院所科研管理水平的提高，很多幼儿教师更喜欢通过层层深入的科研人员工作，而不是“按样画葫芦”、“贴出不同文化元素的论文”。 在参与博士论文答辩时，一些陪审团成员对“按样画葫芦”的研究提出质疑。对此，研究生应提前做好准备，思考如何使毕业论文更加深入。
毕业设计论文的系统性也需要在进行答辩评价中体现出来。 或许有的同学在做研究的时候“做自己能做的”，进行了多项研究，发表了几篇论文。 但是，在准备毕业论文答辩时，我们应该弄清楚研究工作属于哪种“框架”,以及它们之间是如何相互关联的，最好给出框架图。
有的老师同学在毕业设计论文答辩的时候我们回顾了一些相关文献的进展，然后马上就切换到自己的研究通过课题，没有一个明确说明从文献到自己发展研究分析课题的转变——既然文献已经有这么多的研究工作进展，想自己做这项技术研究吗？ 这层意义称为间隙陈述。
当做论文辩护时，不需要把所有的数据都堆到PPT中。 可以选择一些数据。 解释的时候，也要详细。 例如，在解释了选题的意义和研究方法后，被访者表示自己做过四项研究。 然后，在被访者稍微详细解释了第一项研究之后，接下来的三项研究可以用一点概括的形式来描述，而不必“均匀施力”。 另外，即使PPT上罗列了很多数据，也没有必要在介绍的时候“平均力”。 可以讲主要结果和关键证据，不重要的图表可以列在PPT里，说明中可以“一笔带过”。 评委有问题，自然会问。
提前准备好PPT，在课题组内进行教学试讲，并得到导师和课题组通过学生的指点。 之后，最好提前在答辩现场进行试讲。
还要考虑: 评委会问些什么问题？ 你可以问自己问题，也可以请教老师和同学问一些问题。
答辩人应提前准备答辩文件，如起草答辩决议，并请导师提前修改。 一些学生没有要求他们的导师修改他们的答辩决议。 结果，在答辩当天，审稿人花了很多时间修改答辩决议。
答辩当天，答辩人可以自己穿上稍正式的衣服，提前到现场进行调试通过电脑和投影技术设备。 还可以提醒团队成员提前到达现场。 偶尔，也需要执行席位卡，为评委做准备。如因某种原因仅进行网上答辩，还必须掌握答辩规则，提前记录答辩过程，并调整答辩设备，提醒课题组学生和评审员准时参加。
在回答问题的过程中，不要与答辩官发生矛盾。 不要表现出傲慢。可以将辩方法官的问题记录在笔记本上，并一一解答。 如果我们不能回答某个问题，不要慌张，你可以如实说你缺乏对这个问题的思考，也可以通过提出自己一个粗浅的思考角度，但不要假装明白。 当辩方法官指出你的缺陷时，你可以大方地说：“谢谢你的宝贵意见，我的研究确实有这个问题，以后可以做进一步的实验。”
最后，保持良好的心态。 答辩人得到的最终结果可能与他想象的不一样。 可能你觉得自己花很多时间准备防守，能从容应对，结果只有“良”； 你看别人不如你，结果在防守上是“优”的。 事实上，辩方法官的评价是主观感受和客观评价的结合。这不仅取决于你的现场表现，还取决于你的毕业论文的实际情况(包括选题、掌握课题的进度、科研成果的重要性、工作量、写作水平) ,也会受到影响这是根据论文的发表状态。 例如，如果我们一个中国研究生教育做了很好的研究但没有进行发表自己论文，那么他的答辩中有这样一个“良”的答辩是可以通过理解的； 如果他的论文发表在《Nature》上，并且他在答辩中明确说明了这一点。 情况，那么这种情况会影响评委的评分。
无论如何，只要你努力，不要担心自己到底是“优”还是“良”，也不要盲目地拿自己和别人比较。#高校##大学[超话]###学术圈[超话]##论文[超话]#
#芳华小小班_第八代[超话]#
尹派小生 常靓，今年20岁，来自浙江嘉兴海盐。
参演剧目：
《五女拜寿》宠妻狂魔 知名耙耳朵 丁大富
《白蛇传·断桥》许仙
在校期间曾获得基本功大赛“拿顶”、“直扑虎”项目双料二等奖，身手不错的样子，毕竟断桥要“十八跌”、“跌煞许仙“[吃惊]
图1来源见水印
图2搬运自嵊州越剧艺术学校公众号
尹派小生 常靓，今年20岁，来自浙江嘉兴海盐。
参演剧目：
《五女拜寿》宠妻狂魔 知名耙耳朵 丁大富
《白蛇传·断桥》许仙
在校期间曾获得基本功大赛“拿顶”、“直扑虎”项目双料二等奖，身手不错的样子，毕竟断桥要“十八跌”、“跌煞许仙“[吃惊]
图1来源见水印
图2搬运自嵊州越剧艺术学校公众号
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