给中学生的写作指导。

刚才看了一下今年的高考作文题目，我是东莞一笑，和二十年前没啥区别。高考作文题的基本套路是，给你一段文字材料，让你写一个自己拟题的作文。这段文字材料，一般是思辨性的，或者拉家常的。也就是说，道理都是大白话，我都懂，不知道写什么。

一，为什么是出这种题目？而且几十年不变。

因为这种题目，不可能出现押中题的情况。现在的辅导班多如牛毛如果哪个班押中了题目，那就不得了，明年会挤爆门槛。中文资料，千千万万，我绝对不能让你那么巧，押中这个题。有的作文资料，可能就是命题组自己写的，那就彻底杜绝了押题。

二，看看都明白，不知道写什么。

例如，有一个文字资料，大概意思是飞跃，超越。这个题，谁都理解，但你怎么写好就不容易了。

三是怎么写。

这种题目其实不难。难的是，你看一眼题目懵逼了。因为这段文字材料，可以提炼出来的点太多了，你觉得哪哪都可以写一段，又写不出多好。在考场里，你就有点慌了，你可能会把你事先准备好的一些素材，硬套上去，感觉有点唐突。实际上，这种题目非常简单。

1，提炼关键语，例如，飞跃。

2，提高境界。青年人的飞跃。

3，找准落点，青年人的飞跃是什么什么的希望。

这时候，你已经破题了，然后三段论杀下去。妥妥的50分。

端午节
1.爸妈和弟弟都从东莞来茂名了 然后给两个弟弟过生日 带他们去吃了火锅 他们还给我夹了娃娃 然后他们回东莞了[泪][泪][泪] 见到家人是真的很开心很幸福 爸爸走之前还跟我说过我是他的骄傲[悲伤][悲伤][泪][泪]我弟弟超级好 我给他们过生日买礼物花了挺多的 他跟我说如果没钱吃饭了就找他 [悲伤]
2.和男朋友出来玩

有了男朋友相当于有了管家 什么都是他来

大把式都是稀有传承。南皮县的叶光泰师兄，保定的王金庒先生，东莞的郭石磊老师都希望我以书著保留下来先贤之武学文化技艺。早晨仔细看了目录大纲，可不，“我是这么练传统劈挂拳”的、“武术的内涵与外形”、“关于双手刀的刀势刀法与技法”、“武术之科学性”等等，值得提出的是我写的文章多出自“体认”。而之所以一直没去做这件事，我认为传艺应该以肢体表述为主，而非用写文章出书之类。“体认”是自己最好练功总结，并不是教给别人的内容。如果以文章充实武艺内容，也许真没什么可教的内容了。解放以前的“大把式”写文章的、出书的寥寥无几。哪像现在著作全天飞亦成了一些“把式”的善长了。