上海!上海你什么时候好起来[单身狗]
给小杨的生日礼物 是一只草莓熊!!之前上班的时候她就想买,她还领了券,想着到日子了去买,后来我俩还专门去了一趟名创优品,结果仅剩的一只有瑕疵,然后就没买。
我看她好像真的挺想要一只的,这次就给她买啦!她肯定猜不到哈哈哈哈哈 希望能早点寄到她手里 希望她能喜欢
其实我真的很开心会有人因为收到我的礼物而开心
给小杨的生日礼物 是一只草莓熊!!之前上班的时候她就想买,她还领了券,想着到日子了去买,后来我俩还专门去了一趟名创优品,结果仅剩的一只有瑕疵,然后就没买。
我看她好像真的挺想要一只的,这次就给她买啦!她肯定猜不到哈哈哈哈哈 希望能早点寄到她手里 希望她能喜欢
其实我真的很开心会有人因为收到我的礼物而开心
這是一個非常美麗動入的故事……
有一天,七所社區餐廳的小楊找到我說,劉英,我們餐廳裏來了一只大黃貓,聽到那些廚師說,要把它殺了吃了,我趕緊找到你,你把它帶到您的大本營,客村,天臺。
∴龍貓救助中心∵
只有您能救它!
好我馬上拿貓包來帶它回家:
:龍貓救助中心:
沒過兩天,它生下了龍鳳胎,我說:它真幸運,遇到了我,被救助到,
:龍貓救助中心:順利的生下了龍鳳胎,真漂亮……
有一天,七所社區餐廳的小楊找到我說,劉英,我們餐廳裏來了一只大黃貓,聽到那些廚師說,要把它殺了吃了,我趕緊找到你,你把它帶到您的大本營,客村,天臺。
∴龍貓救助中心∵
只有您能救它!
好我馬上拿貓包來帶它回家:
:龍貓救助中心:
沒過兩天,它生下了龍鳳胎,我說:它真幸運,遇到了我,被救助到,
:龍貓救助中心:順利的生下了龍鳳胎,真漂亮……
忙忙叨叨一个上午,好容易停下来,已经到了第三节课的课间。办公室坐定,面前有一堆的作业等着我,埋头快批。
门开了,有学生走进来,冲着我的方向,抬头一看,是小杨。她攥拳的右手里露出一点红色、纸团一样的东西 ,另一只手轻捂着口鼻,我吓一跳,赶快问:“怎么了?流鼻血了吗?快去洗洗!”说着就要起身。“没有啦,”她摇头,笑笑地说:“老师,这朵花送给你。”怎么,话音未落,右手松开了,掌心里躺着一朵纸质的手工玫瑰花。那红艳艳的色泽,那层层叠叠的花瓣,栩栩如生。
“你做的吗?好看呢,手真巧!”我由衷地赞叹。她不好意思地点点头。我接过花,问“这是什么时候做的啊?”她挠挠头顶扎的小翘辫,说是昨天。家里还是学校呀?她略迟疑,回说学校。哦,具体什么时候?课上课下?我一定是个讨人厌的班主任,都给你送朵花了还不消停。这下,她局促了,脸微微发红,踌躇半天才说:“老师,是在地理课上折的,”一顿,见我没言语,又忙忙地接着说下去,声音轻短而急促:“老师讲要求,并没有新课,我都知道了,觉得无聊,就做了这朵花。”等她说完,我一本正经地说:“哦,原来是一朵开在地理课上的花呀。不过,开在地理课上合适吗?”她眨眨眼睛,羞涩地说:“不合适。” “那么应该开在什么地方呢?”我追问她。“应该开在课间,”她略一思索,回答我:“我以后不会再让它开在地理课上了。”“不光是地理课,其他课也不可以哟。”我趁机提出了要求。“老师,我会让它开在课间的。”相视一笑,我们达成默契。
慢着,事情还没有结束。我把花小心翼翼地插进笔筒,生怕手重了它就会凋谢。她看着我,并没有去意,而是面露难色,“老师,地理课,我不感兴趣呀!”我点点头,表示理解:“没关系,慢慢来。明天,我借你一本关于地理的书,等你看完应该会喜欢上地理。想看吗?”“嗯,好的。谢谢老师。那我走了,老师byebye!”轻巧地摇摇手,她走出了办公室。
盛开在地理课上的玫瑰花,让她学会克制;移植在笔筒里的玫瑰花,让这斗室芬芳;嫁接在心田的玫瑰花,让师生情深长。
——写在我的第十七个教师节
门开了,有学生走进来,冲着我的方向,抬头一看,是小杨。她攥拳的右手里露出一点红色、纸团一样的东西 ,另一只手轻捂着口鼻,我吓一跳,赶快问:“怎么了?流鼻血了吗?快去洗洗!”说着就要起身。“没有啦,”她摇头,笑笑地说:“老师,这朵花送给你。”怎么,话音未落,右手松开了,掌心里躺着一朵纸质的手工玫瑰花。那红艳艳的色泽,那层层叠叠的花瓣,栩栩如生。
“你做的吗?好看呢,手真巧!”我由衷地赞叹。她不好意思地点点头。我接过花,问“这是什么时候做的啊?”她挠挠头顶扎的小翘辫,说是昨天。家里还是学校呀?她略迟疑,回说学校。哦,具体什么时候?课上课下?我一定是个讨人厌的班主任,都给你送朵花了还不消停。这下,她局促了,脸微微发红,踌躇半天才说:“老师,是在地理课上折的,”一顿,见我没言语,又忙忙地接着说下去,声音轻短而急促:“老师讲要求,并没有新课,我都知道了,觉得无聊,就做了这朵花。”等她说完,我一本正经地说:“哦,原来是一朵开在地理课上的花呀。不过,开在地理课上合适吗?”她眨眨眼睛,羞涩地说:“不合适。” “那么应该开在什么地方呢?”我追问她。“应该开在课间,”她略一思索,回答我:“我以后不会再让它开在地理课上了。”“不光是地理课,其他课也不可以哟。”我趁机提出了要求。“老师,我会让它开在课间的。”相视一笑,我们达成默契。
慢着,事情还没有结束。我把花小心翼翼地插进笔筒,生怕手重了它就会凋谢。她看着我,并没有去意,而是面露难色,“老师,地理课,我不感兴趣呀!”我点点头,表示理解:“没关系,慢慢来。明天,我借你一本关于地理的书,等你看完应该会喜欢上地理。想看吗?”“嗯,好的。谢谢老师。那我走了,老师byebye!”轻巧地摇摇手,她走出了办公室。
盛开在地理课上的玫瑰花,让她学会克制;移植在笔筒里的玫瑰花,让这斗室芬芳;嫁接在心田的玫瑰花,让师生情深长。
——写在我的第十七个教师节
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