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#如何看待红楼梦走进高考作文# 作为四大名著之首的《红楼梦》，能够进入高考作文是实至名归的。以下个人观看，供大家点评：
1.《红楼梦》的美学色彩，无不展示着东方美学的底蕴与美感，既有入诗的韵味，也有入画的美感，学生了解《红楼梦》，阅读《红楼梦》，在字里行间了解着东方色彩美学，对自己文学和美学都有着潜移默化的熏陶。
2.人物的语言刻画更是入木三分且教育意义极强，如林黛玉的“不是东风压了西风，就是西风压了东风”，毛主席曾引用其语言来形容大环境；如史湘云“真名士自风流”，完美展现东方人文的豪爽和魏晋风度的内涵。类似这样发人深省的人物语言，让读者在读角色，读众生的同时，最后读了自己。
3.文本的叙事结构庞大，从第一回阅读到最后一会，开始即是结束，结束即是开始，阅读体验上重在回归，回归本末，回归因果，回归精神，最后回归到生命的本来。
4.梦文化贯穿《红楼梦》，比《弗洛伊德梦的解析》更加生动，不说教，却通过梦境将佛教关于五梦之说生动诠释，把人做梦分为五种情况，以佛教《毗婆沙》五梦之说的角度切入，故事情节的案例切入，丝丝入扣。
5.《红楼梦》的诗词，楹联更是一绝，单看出类拔萃，放在整体更是登峰造极，木心先生有言“《红楼梦》中的诗，如水草。取出水，即不好，放在水中，好看。”其实《红楼梦》的楹联更是如此，如“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，再如“身后有馀忘缩手，眼前无路想回头”，咋一看一般般，细细品味，竟是人生。#解毒红楼梦的禅文化#

飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。各大作品主角性格各异，但本质却是相同的。萧峰粗犷豪迈，侠肝义胆，雁门关折箭为盟，天下太平；段誉慈悲为怀，人畜无害，大理治国，百姓安居；郭靖大智若愚，为国为民，镇守襄阳数十年，平民无忧；杨过重情重义，聪明绝顶，飞石取蒙哥首级，举国同欢；张无忌仁慈爱人，率明教子弟驱逐胡虏，光复汉室；令狐冲潇洒不羁，人品第一，扫荡武林群魔，笑傲江湖。

各大主角皆有爱人之心，行事不离“侠义道”，深受读者喜爱，原因就在于他们已成救世英雄，读者往往喜欢将其代入其中，因此多年来这些作品也被许多导演翻拍，缔造了一部又一部经典武侠剧。

唯独一部作品是个例外，这部作品名为《越女剑》，主角阿青则是一个大大的反派。

一、反人格，心狠手辣

或许是因为从小没有得到良好的教育，阿青的性格比较反人类（很可能受到了白猿的影响），16岁的阿青，少了妙龄女子的柔情，却多了乖戾之人的劣性，阿青第一次出场是在越国街头，因所养山羊被吴国剑士所杀，她一怒之下，手挥竹棒，刺瞎十多位高手眼睛，出手之狠，后人望尘莫及。

她伤人后没有一丝犹豫与不安，气定神闲，恍若无事，这一点与李莫愁倒颇为相似。

二、欺师灭祖，天理难容

武侠时代，师徒之道堪比父子之道，阿青的师傅是谁？是老白猿，在她13岁那一年，白猿前来传授剑术，阿青因而领悟“越女剑法”，实力大进，但在她心中，白猿只是白猿，一位陪她玩耍的老公公，她并不知道原来自己已经练成了绝世剑术。

所以当老白猿要对范蠡下杀手的时候，阿青以白猿所授剑法打断它双臂，这一点阿青做的很过分。

三、伤西施

“西子捧心”是世间最美丽的景色，金庸将其引入《越女剑》作品中，原来西子之所以捧心，竟是被阿青剑气所伤。

纵观整部《越女剑》，阿青被塑造成了一个大反派，为社会所不容，所以金庸索性笔锋一转，给她安排一场大战，一人独斗越过两千甲士、剑士，再继续黑到底，让她暴跳如雷，让她凶残狠辣，让她做出种种反人格之事，最后借西施之容貌将其“收服”，与孙悟空被如来压在五行山中一样，阿青也被金老先生“遣往”深山，消失于尘世间。

笔者认为金庸先生之所以敢违反文学一贯套路，将主角塑造成反派，很可能因为这部作品他是当作人物传记来写的，既然属于人物传记，那就无关紧要了，好就是好，坏就是坏，没理由加油添醋将其塑造成好人，也不需要通过她来弘扬所谓的“真善美”。

这样也可以解答另一个问题：为何至今无人敢翻拍？首先因为阿青是金庸笔下唯一一位反派主角，改动太大，有违原著特点，若不改动，又不符合社会标准。

其次，这部小说篇幅极短，整部《越女剑》仅一万九千多字，所以自当年李赛凤版《越女剑》后，便再无导演翻拍这部小说。