#屏山镇中心校#【泗县屏山镇张巷小学程荣飞先进事迹报道】
程荣飞同志1988年8月参加工作,担任校长已经28年有余。他在教育战线上奉献了自己的青春,但是他一生无怨无悔,因为他说:“我是一位合格的共产党员”。
程荣飞一直坚持办好人民满意的学校。虽然他身为校长,但是一直没有忘记自己是一位一线教师。他一心扑在提高教学质量上,主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因,主动利用空闲时间做学生的思想工作,帮助学生提高成绩。他大力营造关心教师、尊重教师的良好风气,积极创造教师的发展空间,建立灵活、有效的激励机制。目前,学校教师队伍稳定,教风优良,涌现了一大批爱岗敬业.崇德砺志、无私奉献的优秀教师。
在2021年年度考核中程荣飞以自己的实力被评为“宿州市教育体育系统先进工作者”称号。#教体动态#(作者:盛林)(特邀主持:梁雅慧)
程荣飞同志1988年8月参加工作,担任校长已经28年有余。他在教育战线上奉献了自己的青春,但是他一生无怨无悔,因为他说:“我是一位合格的共产党员”。
程荣飞一直坚持办好人民满意的学校。虽然他身为校长,但是一直没有忘记自己是一位一线教师。他一心扑在提高教学质量上,主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因,主动利用空闲时间做学生的思想工作,帮助学生提高成绩。他大力营造关心教师、尊重教师的良好风气,积极创造教师的发展空间,建立灵活、有效的激励机制。目前,学校教师队伍稳定,教风优良,涌现了一大批爱岗敬业.崇德砺志、无私奉献的优秀教师。
在2021年年度考核中程荣飞以自己的实力被评为“宿州市教育体育系统先进工作者”称号。#教体动态#(作者:盛林)(特邀主持:梁雅慧)
#70周年校庆#
白驹过隙水东流,桃李争妍七十载,历经风雨沧桑,如今铸就辉煌~经贸70周年校庆,与你相约~2020对于的经贸来说,是一个特殊的数字
在学府林立的龙子湖高校园区,矗立着一所以财经类专业为主的高等职业院校——河南经贸职业学院
明德日新知行合一为校风
砺志、敬业、致能、乐群为校训
笃学至善为教风,求是力行为学风
初心不改,滋兰树蕙,
携手并进,共谱华章!
很幸运我们遇上校庆,快来为经贸送上属于你独一无二的祝福吧[羞嗒嗒]
白驹过隙水东流,桃李争妍七十载,历经风雨沧桑,如今铸就辉煌~经贸70周年校庆,与你相约~2020对于的经贸来说,是一个特殊的数字
在学府林立的龙子湖高校园区,矗立着一所以财经类专业为主的高等职业院校——河南经贸职业学院
明德日新知行合一为校风
砺志、敬业、致能、乐群为校训
笃学至善为教风,求是力行为学风
初心不改,滋兰树蕙,
携手并进,共谱华章!
很幸运我们遇上校庆,快来为经贸送上属于你独一无二的祝福吧[羞嗒嗒]
【审核评估学生应知应会材料】总体发展目标定位:紧紧围绕社会需求,以着力提高应用型人才培养质量为目标,不断加强文理专业的基础地位,重点建设与地方经济社会发展紧密联系的、有地域特色的学科专业,稳定提高教师教育类专业,适时调整与新兴产业相关的专业,切实增强科学研究对专业建设、教育教学和提高人才质量的引领和支撑作用,努力把我校建设成为富有特色的应用型、地方性本科院校。
办学类型定位:地方性、应用型、服务性、国际化
办学层次定位:本科教育
服务面向定位:坚持地方性,立足河南、面向全国,为国家、特别是河南省经济社会发展培养高素质应用型人才,提供智力支持。
人才培养定位:培养实基础、强能力、有个性、富有社会责任感和创新精神的高素质应用型人才。
4.学校的办学方针是什么?
质量立校、特色兴校、人才强校、文化活校、依法治校
5.学校的办学理念是什么?
教学神圣、崇尚学术
6.学校的校训是什么?
崇德砺志、博学敬业
7.学校的校风是什么?
团结和谐、勤奋严谨、文明诚信、求实创新
8.学校的教风是什么?
笃学、敬业、厚德、爱生
9.学校的学风是什么?
勤奋、进取、诚信、求是
10.学校人才培养中心地位是如何得到巩固加强的?
领导一贯重视,突出人才培养中心地位;坚持政策引领,彰显人才培养中心地位;完善制度建设,保证人才培养中心地位;加强经费保障,落实人才培养中心地位;开展协同育人,服务人才培养中心地位。
详情请戳下图哦!
办学类型定位:地方性、应用型、服务性、国际化
办学层次定位:本科教育
服务面向定位:坚持地方性,立足河南、面向全国,为国家、特别是河南省经济社会发展培养高素质应用型人才,提供智力支持。
人才培养定位:培养实基础、强能力、有个性、富有社会责任感和创新精神的高素质应用型人才。
4.学校的办学方针是什么?
质量立校、特色兴校、人才强校、文化活校、依法治校
5.学校的办学理念是什么?
教学神圣、崇尚学术
6.学校的校训是什么?
崇德砺志、博学敬业
7.学校的校风是什么?
团结和谐、勤奋严谨、文明诚信、求实创新
8.学校的教风是什么?
笃学、敬业、厚德、爱生
9.学校的学风是什么?
勤奋、进取、诚信、求是
10.学校人才培养中心地位是如何得到巩固加强的?
领导一贯重视,突出人才培养中心地位;坚持政策引领,彰显人才培养中心地位;完善制度建设,保证人才培养中心地位;加强经费保障,落实人才培养中心地位;开展协同育人,服务人才培养中心地位。
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