前几天搬家没地方养狗,我妈就把我家兜兜送给别人帮忙养了,结果对方是个极其不负责的sb,今天问起来才告诉我们兜兜丢了好几天了,我眼睛都哭肿了。它真的是一条超级乖的柯基,我这么怕狗,即使我在家的时候还得把它锁在卫生间,它都不吵不闹乖乖的趴在门口。不知道它怎么样了,现在在哪,过的好不好,会不会害怕,是不是以为自己被抛弃了……我只希望它能遇到好人家,比我们对它还要好,这么乖的狗狗一定会有好心人收养吧,一定要好好的[泪]
兜兜妈妈早安育儿分享
如何培养孩子良好的思维方法❓】
✴️向孩子提问题,
“狗有几条腿啊?”“猫有耳朵吗?”“你的头上都有什么?”等。3岁左右,可以指出图画中缺少的部分,让他填图、拼图、做找错误的游戏;
✴️比较能力的培养,可以从孩子懂得认识事物的生活实践时开始,引导他们对不同事物进行比较。
✴️如“两棵树哪个高哪个低?”“两只碗哪个大哪个小?”
✴️随着孩子年龄的增长,过渡到多种特征的比较。对孩子多进行可以直接观察到的实物之间的比较及实物分类的游戏等。
✴️抽象和概括能力的培养:
抽象是在思想上把各种事物的本质属性抽取出来并与非本质属性分开的过程。
✴️例如,我们对苹果、梨子、香蕉、菠萝等东西进行比较后可以提出“水果”的特征并把形状、颜色等特征与这一特征区分开。
谁都不是天生的教育高手,也不是天生就会做家长,犯错没关系,关键是在教育孩子的过程,能与孩子相互尊重、共同教育、共同成长。
科学育儿,轻松带娃,一起做智慧的辣妈[机智]
如何培养孩子良好的思维方法❓】
✴️向孩子提问题,
“狗有几条腿啊?”“猫有耳朵吗?”“你的头上都有什么?”等。3岁左右,可以指出图画中缺少的部分,让他填图、拼图、做找错误的游戏;
✴️比较能力的培养,可以从孩子懂得认识事物的生活实践时开始,引导他们对不同事物进行比较。
✴️如“两棵树哪个高哪个低?”“两只碗哪个大哪个小?”
✴️随着孩子年龄的增长,过渡到多种特征的比较。对孩子多进行可以直接观察到的实物之间的比较及实物分类的游戏等。
✴️抽象和概括能力的培养:
抽象是在思想上把各种事物的本质属性抽取出来并与非本质属性分开的过程。
✴️例如,我们对苹果、梨子、香蕉、菠萝等东西进行比较后可以提出“水果”的特征并把形状、颜色等特征与这一特征区分开。
谁都不是天生的教育高手,也不是天生就会做家长,犯错没关系,关键是在教育孩子的过程,能与孩子相互尊重、共同教育、共同成长。
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下午有个中年男人出门遛狗不栓绳,然后那条串串狗特别凶,动不动就狂吠,恰好兜从它身边跑过,它就开始撵兜兜,前爪一度还扑到了兜的腰,还好兜比较灵活,挣脱了。我在不远处看到,一个箭步冲过去,大声把狗喝跑了,狗跑回了它主人脚边,狗主人神色悠然,刚才发生的一切似乎都不值一提。我后怕得要命,指着他大骂了一顿,那男的本来还试图辩解,见我不是省油的灯,加之本来理亏,悻悻然地跟那畜牲一起溜了。我回到兜兜身边,本想安慰他,没想到,他跟苑子易俩人,煞有介事地鼓起了掌,兜边鼓掌边说:“精彩,妈妈讲课开始!”去你的臭小子,你娘的心还在砰砰狂跳呢!
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