图1⃣️、2⃣️是每次上课坐公交都会经过的隧道
图3⃣️是公交到站时间 这次好幸运就等了几分钟[酷]
图4⃣️、5⃣️是公交车上竟然在放新裤子的歌 看来司机也是一个热爱音乐的人[好喜欢]
图6⃣️是上课机构的电梯 有点年代的感觉[并不简单]
图7⃣️、8⃣️是我的咖啡和书
图9⃣️是我的小猫他超级可爱[抱抱]

吃吃喝喝的周六
1⃣️传说中的红米肠

好吃是好吃

但是有葱啊
2⃣️还得是蒸凤爪

鸽子不咋地
3⃣️青提新口味一般

方糕老味道好吃
4⃣️这个年代的文具

实在是太贵了吧
5⃣️小啵长大了

啥都打点的好好的

点名表扬一下

我们就差小蓝本啦
6⃣️遛弯结束

来一瓶花茶解解渴

#新传考研#
day1️⃣4️⃣5️⃣
✅马原50题
✅日拱一卒：创新与扩散理论
✅创新扩散理论是由美国学者埃弗雷特·罗杰斯于20世纪60年代提出的理论。

它是一个关于通过媒介劝服人们接受新观念、新事物、新产品的理论，侧重大众传播对社会和文化的影响，指的是创新通过一段时间，经由特定的渠道，在某一社会团体的成员中（进行人际网络）的传播过程。

具体而言：
一个创新与扩散过程至少包含五个环节：知晓、劝服、决定、实施、确定；创新应具备特征包括：相对优越性、兼容性、复杂性、可实验性、可观察性；创新采用者分为五种类型：创新者、早期采用者、早期追随者、晚期采用者、滞后者。
这一理论有三个主要的观点：
社会变革过程就是创新和发明、推广和扩散的过程；大众传媒渠道在获知阶段相对来说更重要，而人际渠道则在劝服阶段更有力，两者结合是最有效的途径；大众传媒对于早期采用者比晚期采用者更重要，传播过程呈“S”型曲线。
该理论强调大众传播与人际传播要相结合，但由于缺乏反馈环节和未考虑到新技术的使用代价等原因，该理论也存在一些局限性。