绿城生活服务集团近日到好阿姨学院考察
2022年3月19日,绿城生活服务集团运营中心常务副总经理孙岩一行5人参观考察好阿姨学院,双方就相关项目合作进行了友好交流和探讨。好阿姨学院创始人慧茹以及相关人员参加了此次活动。
绿城生活服务集团代表一行参观了好阿姨学院的实训培训基地、标准化的教学设施、新媒体直播间和多功能展示厅等。随后双方进行深度交流,就好阿姨与绿城服务如何从居家服务、托育人才培养两方面展开讨论,双方为接下来合作方向进行了深度的沟通交流。
座谈会上,孙岩首先介绍了绿城服务目前的战略规划和产业线布局。绿城目前围绕“一老一小” 布局优质服务力量,为业主提供有品质的服务。以生活服务为抓手,以康乐、学乐、欢乐、寿乐(四乐)为核心,建设园区精神家园。
在具体合作层面,绿城教育集团副总经理吕斯文表示,双方可在母婴护理和育婴照护等方面进行资源互补,并在合作培养人才方面进行深度合作建模标准化。会上,椿龄科技集团副总经理孟淑慧表示,这些年绿城在专业养老服务管理队伍建设方面做了很多的工作,接下来可以在师资和医院陪护、养老护理员等方面进行合作。
会上双方表示,好阿姨与绿城生活服务展开深层次战略合作,围绕服务“一老一小”,共同探索数智化社区居家养老、托育服务覆盖面和质量提升,打造全国高端家庭服务标准化建设。
2022年3月19日,绿城生活服务集团运营中心常务副总经理孙岩一行5人参观考察好阿姨学院,双方就相关项目合作进行了友好交流和探讨。好阿姨学院创始人慧茹以及相关人员参加了此次活动。
绿城生活服务集团代表一行参观了好阿姨学院的实训培训基地、标准化的教学设施、新媒体直播间和多功能展示厅等。随后双方进行深度交流,就好阿姨与绿城服务如何从居家服务、托育人才培养两方面展开讨论,双方为接下来合作方向进行了深度的沟通交流。
座谈会上,孙岩首先介绍了绿城服务目前的战略规划和产业线布局。绿城目前围绕“一老一小” 布局优质服务力量,为业主提供有品质的服务。以生活服务为抓手,以康乐、学乐、欢乐、寿乐(四乐)为核心,建设园区精神家园。
在具体合作层面,绿城教育集团副总经理吕斯文表示,双方可在母婴护理和育婴照护等方面进行资源互补,并在合作培养人才方面进行深度合作建模标准化。会上,椿龄科技集团副总经理孟淑慧表示,这些年绿城在专业养老服务管理队伍建设方面做了很多的工作,接下来可以在师资和医院陪护、养老护理员等方面进行合作。
会上双方表示,好阿姨与绿城生活服务展开深层次战略合作,围绕服务“一老一小”,共同探索数智化社区居家养老、托育服务覆盖面和质量提升,打造全国高端家庭服务标准化建设。
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“学乐数学分级”Level1~2共17册,针对2-6岁的幼儿特点,以图画故事+亲子游戏的形式挖掘孩子的数学潜能,训练孩子的数学思维,让孩子在故事和游戏中发现数学的乐趣,爱上数学。图画故事不仅巧妙地融入了数字与数量、几何图形、时间、分类、逻辑推理等数学概念,还能够促进孩子情商、智识的发展,逐步提升孩子的阅读理解能力。亲子互动游戏既能巩固故事中的数学概念,又可以激发孩子用数学思维观察、思考身边的事物,将数学与生活实际联系起来,让孩子在实际操作中体验数学的乐趣,提高解决实际问题的能力。从事数学教育事业50余年的数学大师、美国吉尔伯特国家领导奖获得者玛瑞琳·伯恩斯在每本书中都给出了不同的阅读建议,还给每个游戏活动搜写了操作指导,指导家长如何通过故事和游戏实践激发孩子对数学的兴趣,引导孩子开启对数学世界的探索之旅。
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数学周
学校安排今天下午第一节课是数学周活动,而正好我班是一节体育课,刚开始孩子们挺不情愿的接受这个事实,体育课在他们心目中地位无可撼动。但我一进去,孩子们直问,老师,速算比赛奖励前多少名?能不能多奖励一些?立马想提高孩子们的积极性,回答道,学校只奖励前十名,但是许老师在班上许了个特例,特地奖励班级前二十名,如何?他们高兴地直拍手叫好。然后又“得寸进尺”,能不能前十名再加一个贴纸?我说可以。那能不能前三名奖励两个贴纸?既然孩儿们兴致来了,我索性“奉陪”到底,那行,前三奖励两枚贴纸。然后一片欢呼声。值得。
我说,今天这节数学活动课我会让你们比上体育课更开心的。真的吗?好期待。
好,就这样开始了。当然,一开始,还是速算比赛。不到二十分钟前二十已满,但是反馈的结果不是很理想,所以又让这个老“老师”不自觉地担忧了。不禁反思,这段时间的教学,一些孩子浮于表面,没有扎实过好计算关。所以,接下来该好好计划,看怎样提高,怎样稳步前进。
接下来,孩子们最期待的数学游戏开始了,先是观看了一小段关于数学家的故事及文化背景,一个个目不转睛地盯着屏幕,不忍心打搅任何一个。行,又变乖了了一些,于是留下了你们最可爱的模样,这就是你们进步的痕迹。像蜗牛一样往前爬,爬过的路都是你努力的痕迹。
最后,和孩子们一起玩起了数独游戏,教室里热闹非凡,在随机抽取学号的状况下,也井然有序地一个个上台完成,当然也有由于时间限制未能完成的,而这就激发了别的孩子的兴趣,一个个喊着:我来我来我来……有兴奋有小许失落。是的,好玩又玩出品味,训练了思维——乐学乐行,玩中学学中玩。
直到下课了,孩子们还一个劲儿地说再来几盘再来几盘,于是应着又玩了两盘,意犹未尽,我说表现好的话,我们抽时间再继续。
就这样,一节好玩的数学活动课就不知不觉结束了。
一张张笑脸,相信数学的种子已经悄悄地深埋在孩子们心中。在落实“双减”道路上,我们继续前行!
学校安排今天下午第一节课是数学周活动,而正好我班是一节体育课,刚开始孩子们挺不情愿的接受这个事实,体育课在他们心目中地位无可撼动。但我一进去,孩子们直问,老师,速算比赛奖励前多少名?能不能多奖励一些?立马想提高孩子们的积极性,回答道,学校只奖励前十名,但是许老师在班上许了个特例,特地奖励班级前二十名,如何?他们高兴地直拍手叫好。然后又“得寸进尺”,能不能前十名再加一个贴纸?我说可以。那能不能前三名奖励两个贴纸?既然孩儿们兴致来了,我索性“奉陪”到底,那行,前三奖励两枚贴纸。然后一片欢呼声。值得。
我说,今天这节数学活动课我会让你们比上体育课更开心的。真的吗?好期待。
好,就这样开始了。当然,一开始,还是速算比赛。不到二十分钟前二十已满,但是反馈的结果不是很理想,所以又让这个老“老师”不自觉地担忧了。不禁反思,这段时间的教学,一些孩子浮于表面,没有扎实过好计算关。所以,接下来该好好计划,看怎样提高,怎样稳步前进。
接下来,孩子们最期待的数学游戏开始了,先是观看了一小段关于数学家的故事及文化背景,一个个目不转睛地盯着屏幕,不忍心打搅任何一个。行,又变乖了了一些,于是留下了你们最可爱的模样,这就是你们进步的痕迹。像蜗牛一样往前爬,爬过的路都是你努力的痕迹。
最后,和孩子们一起玩起了数独游戏,教室里热闹非凡,在随机抽取学号的状况下,也井然有序地一个个上台完成,当然也有由于时间限制未能完成的,而这就激发了别的孩子的兴趣,一个个喊着:我来我来我来……有兴奋有小许失落。是的,好玩又玩出品味,训练了思维——乐学乐行,玩中学学中玩。
直到下课了,孩子们还一个劲儿地说再来几盘再来几盘,于是应着又玩了两盘,意犹未尽,我说表现好的话,我们抽时间再继续。
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