【成毅｜生日周①[心]】

（手绘老师）：哥哥三岁生日快乐！
（成毅哥哥）：谢谢，我觉得自己也是[求饶]！

哈哈哈哈哈～你们也是[送花花]，

在我心目当中永远都是十八岁。
以3岁蛋糕㊗️哥哥拍戏顺利，事事顺心！

只是宣宝困惑：十八岁的果果怎么叫三岁的淇淇为哥哥呢？哥哥能给解惑吗？[并不简单][并不简单][并不简单][并不简单]

#成毅0517生日快乐 毅淇同行# @成毅
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【蚌埠二中禹会实验学校召开大阅读工作推进会】@安徽省教育厅

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”为营造浓郁的校园读书氛围，扎实推进大阅读工程，激发师生共读的兴趣与热情，丰沛师生的精神境界，2月21日，蚌埠二中禹会实验实验学校在崇勤楼六楼会议室召开了“大阅读工程”推进会。汤滢校长主持会议，一到九年级语文备课组长参加会议。

在会上，汤滢校长指出推进阅读工程的重要意义，同时剖析了学校阅读工程开展的现状：老师们认识不深、执行力度不强、阅读模式老化、创新能力不足、工作浮于表面、阅读不够深入等。汤校长就如何落实阅读教学，扎实开展阅读工程提出了自己的想法:

一是要意识先行。各年级语文备课组，根据学科特点集体研讨确定本年级本学期开展大阅读的内容，并细化到每一周，每一天。

二是教师领行。“老师不读书，对于教育来说就是犯错。一年365天，天天都是读书日；一年春夏秋冬季，四季都是读书时,学校定期检查老师们的读书笔记，每周利用学校的工作计划分享教师的读书心得。

三是活动引行。学校在学生层面开展读书征文、现场作文、演讲比赛等等，倡导多读书、读好书，提高学生的综合素质。

四是学生践行。通过“我手绘我心”学生阅读手抄报展示；“父母陪我共读书”的亲子阅读；“读书知味”的学生读书笔记展示以及创建“温馨班集体”班级文化展示，让学生不断的阅读，不断的吸纳，不断的践行。把阅读实践内化为一种生命自觉，打好人生底色，完善自我。

小学部江洁副校长提出了依据学段特点，紧扣课本，通过 “师生共读”“亲子共读”的方式做好必读书目的交流、分享，制定背诵计划，开展读书活动的建议。

初中部李君副校长结合教学实际将大阅读与中考紧密结合，利用晨读时间开展中考必读、选读名著阅读活动，制定每周晨读课阅读任务单，给予学生阅读指导的意见。

新学期伊始，蚌埠二中禹会实验学校学期早布局谋划阅读工程，目的就是扎扎实实开展阅读工作，希望所有的好书，都能摆上学校的书架；所有的老师，都能不断地从读书中获得智慧，所有的孩子，都能不断地从读书中汲取成长的理论。
供稿单位：蚌埠二中禹会实验学校

【我手绘我心 童心助冬奥】2月16日，朝阳小学师生举行“庆虎年，赞冬奥，一起向未来”主题升旗仪式，师生们以手抄报、绘画、剪纸、泥塑等方式展现他们眼中的冬奥之美。雪容融、冰墩墩憨态可掬，一幅幅充满童趣的作品诉说着师生们心中的冰雪梦。创意巧制作，童真迎虎年。虎头帽、老虎灯笼、老虎剪纸……一件件虎虎生威的作品蕴含着美好祝愿，预示着大家在新的一年里虎力全开，一起向未来！