“毒教材”事件，不简单是坏，而是恶，这是向孩子们进行丑陋审美的文化投毒，在孩子成长期，污染孩子的心灵。编教材本来应该是一件神圣的良心工程。需要反思的不是“全社会”，绝大部分人的审美不会如此丑陋，需要反思的是始作俑者、相关审批环节及其利益链条。这种事，不应轻描淡写，必须给所有人一个说法，还孩子们一片安全的天空，守护好我们的未来。
#家庭教育# 在所有接触到的，因为孩子教育问题而深陷焦虑的父母，都有一个共同点：
跟孩子讲道理！更糟糕的是，在「讲道理」这件事上，绝大部分父母都不是孩子的「对手」——如果讲道理在基本逻辑基础上的话！因为：
一是孩子并不比父母「懂得」少！二是并没有多少人愿意接受别人的道理，包括父母也一样！#三益亲子##晨曦微露#
跟孩子讲道理！更糟糕的是，在「讲道理」这件事上，绝大部分父母都不是孩子的「对手」——如果讲道理在基本逻辑基础上的话！因为：
一是孩子并不比父母「懂得」少！二是并没有多少人愿意接受别人的道理，包括父母也一样！#三益亲子##晨曦微露#
“人的一生除了年少成名和大器晚成，就没有其他有意义的事了吗？疯狂地追求年少成名固然不健康，但是笃定没有年少成名的自己一定大器晚成，也是不理性的。绝大部分人的人生还是平凡中见精神，平凡中见幸福，即便是成了名的少年和晚成了的“大器”也会发现，日子还要一天天过，名声带来的好处是暂时的，负担却是长久的。对年少成名和大器晚成的过分期许，都是有损幸福的。”
#小蛇说#
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