北干山小学分部家长课堂第五讲开讲
10月25日,由松江区教育局、上海市终身教育研究会家庭教育专委会和上海市民办中小学协会农民工子女教育专委会指导,农之梦服务社、上海渔妈妈教育科技有限公司和北干山小学分部共同承办的家长课堂第五讲开讲。来自上海渔妈妈教育科技有限公司的志愿者、家庭教育指导师孟鹂主讲了“孩子迷恋电子游戏怎么办”的讲座,近90位三四年级家长参加讲座。
孟老师的讲座从分析孩子为什么会迷恋电子游戏开始,提出了弄清现状、积极引导、自我控制、以身作则、回归现实的五步工作法。比如在弄清现状方面,家长要清楚孩子打的什么游戏、一般玩多久、从中获得了什么感觉、是什么让他兴奋;在积极引导方面,家长要借助梦想的力量,引导孩子说出自己的愿望、目标;在自我控制方面,家长要帮助孩子做好时间管理、做好注意力转移;在以身作则方面,家长要做给孩子看,而不是说给孩子听,身教重于言教;在回归现实方面,家长要引导孩子把游戏中的勇气、顽强与拼搏化作现实生活中的为理想打拼。只要家长指导得当,孩子迷恋电子游戏的问题是可以解决的。
北干山小学分部相关领导一起参加讲座。
10月25日,由松江区教育局、上海市终身教育研究会家庭教育专委会和上海市民办中小学协会农民工子女教育专委会指导,农之梦服务社、上海渔妈妈教育科技有限公司和北干山小学分部共同承办的家长课堂第五讲开讲。来自上海渔妈妈教育科技有限公司的志愿者、家庭教育指导师孟鹂主讲了“孩子迷恋电子游戏怎么办”的讲座,近90位三四年级家长参加讲座。
孟老师的讲座从分析孩子为什么会迷恋电子游戏开始,提出了弄清现状、积极引导、自我控制、以身作则、回归现实的五步工作法。比如在弄清现状方面,家长要清楚孩子打的什么游戏、一般玩多久、从中获得了什么感觉、是什么让他兴奋;在积极引导方面,家长要借助梦想的力量,引导孩子说出自己的愿望、目标;在自我控制方面,家长要帮助孩子做好时间管理、做好注意力转移;在以身作则方面,家长要做给孩子看,而不是说给孩子听,身教重于言教;在回归现实方面,家长要引导孩子把游戏中的勇气、顽强与拼搏化作现实生活中的为理想打拼。只要家长指导得当,孩子迷恋电子游戏的问题是可以解决的。
北干山小学分部相关领导一起参加讲座。
天宇小学家庭教育第一讲开讲
10月25日,由嘉定区教育局、上海市终身教育研究会家庭教育专委会和上海市民办中小学协会农民工子女教育专委会指导,农之梦服务社、上海渔妈妈教育科技有限公司和天宇小学共同承办的家庭教育系列讲座第一讲开讲。来自上海渔妈妈教育科技有限公司的志愿者、家庭教育指导师尚宏丽主讲了“教室里的正面管教”的讲座,近40位学校教师参加讲座。
尚老师介绍了正面管教的基本理论以及正面管教的五大要素,包括是否具备和善而坚定的态度、是否有助于孩子感受到归宿感和价值感、是否长期有效、是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能并培养孩子的良好品格、是否发掘孩子的自我发现能力等。在此基础上,尚老师提出了教室里的正面管教的基本思路与基本方法,并通过不同管教方法的对比来说明正面管教的重要性。
天宇小学相关领导一起参加讲座。
10月25日,由嘉定区教育局、上海市终身教育研究会家庭教育专委会和上海市民办中小学协会农民工子女教育专委会指导,农之梦服务社、上海渔妈妈教育科技有限公司和天宇小学共同承办的家庭教育系列讲座第一讲开讲。来自上海渔妈妈教育科技有限公司的志愿者、家庭教育指导师尚宏丽主讲了“教室里的正面管教”的讲座,近40位学校教师参加讲座。
尚老师介绍了正面管教的基本理论以及正面管教的五大要素,包括是否具备和善而坚定的态度、是否有助于孩子感受到归宿感和价值感、是否长期有效、是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能并培养孩子的良好品格、是否发掘孩子的自我发现能力等。在此基础上,尚老师提出了教室里的正面管教的基本思路与基本方法,并通过不同管教方法的对比来说明正面管教的重要性。
天宇小学相关领导一起参加讲座。
马汤小学家长课堂第三讲开讲
10月24日,由松江区教育局、上海市终身教育研究会家庭教育专委会和上海市民办中小学协会农民工子女教育专委会指导,农之梦服务社、上海渔妈妈教育科技有限公司和马汤小学共同承办的家长课堂第三讲开讲。来自上海渔妈妈教育科技有限公司的志愿者、家庭教育指导师孟鹂主讲了“孩子拖拉磨蹭怎么办”的讲座,50多位一年级家长参加讲座。
马汤小学相关领导一起参加讲座。
10月24日,由松江区教育局、上海市终身教育研究会家庭教育专委会和上海市民办中小学协会农民工子女教育专委会指导,农之梦服务社、上海渔妈妈教育科技有限公司和马汤小学共同承办的家长课堂第三讲开讲。来自上海渔妈妈教育科技有限公司的志愿者、家庭教育指导师孟鹂主讲了“孩子拖拉磨蹭怎么办”的讲座,50多位一年级家长参加讲座。
马汤小学相关领导一起参加讲座。
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